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El espacio de aprendizaje y evaluación que utilizo es el aula virtual de EducaMadrid. Dentro del aula virtual de EducaMadrid incluyo una guía didáctica para que los alumnos se estructuren y sepan cuál es el procedimiento y el desarrollo del curso.

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Mediante la estructura del curso, cómo se realiza la evaluación, los grados de adquisición, la encuesta de satisfacción para saber cómo mejorar y también la etiqueta, como me comunico con internet, un elemento fundamental para trabajar con el resto de alumnos.

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En mi aula virtual todos los participantes están matriculados, así como también se integran dentro del libro de calificaciones actualizado que me permite evaluar a los alumnos, aunque se realizarán de diferentes formas.

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El aula virtual está estructurado en diferentes secciones por cada una de las asignaturas y cada una de las secciones, en este caso de las asignaturas, se integra en un desglose de cada uno de los temas adaptados, por supuesto, a las enseñanzas que imparto y cada una de las lecciones se irá desarrollando de una manera progresiva en el tiempo, acorde a la programación.

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Además, también integro numerosos bloques, como es, por ejemplo, el bloque de suberde nivel, en el que me permite desarrollar la gamificación en el aula y en el que se obtiene un ranking que permite a los alumnos motivarse de manera muy clara a medida que van entrando en cada una de las lecciones, leyendo y realizando las diferentes actividades que se realizan.

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Así como también el bloque de inventario, aparte del calendario, para cada uno de los exámenes próximos o actividades que tienen que realizar. El bloque de inventario te integra un informe y se integra dentro del bloque de Pokémon, en el que los alumnos van cogiendo diferentes Pokémon y luego pueden ir cambiando, como comento, a otro nivel superior.

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Como comento, van adquiriendo diferentes elementos que van cambiando por diferentes Pokémon y se integra dentro del proceso de gamificación de mi propia clase. Además, también configuro insignias que suponen un elemento muy motivador para los alumnos y también relacionado con el bloque de Pokémon u otras asignaturas como el bloque de lengua, también supone un elemento muy motivador para trabajar la cooperación.

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En cuanto a las metodologías, en cuanto a las herramientas de autor que utilizo, utilizo diferentes herramientas, como es por ejemplo el H5P, utilizo también los glosarios de términos, por ejemplo el H5P, los glosarios de términos,

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que me permite trabajar tanto en lengua como en ciencias sociales y ciencias de la naturaleza, el vocabulario, por ejemplo, de los animales vertebrados. También utilizo la wiki que me permite trabajar y realizar un fichero de animales con los alumnos.

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Y, como he comentado también, herramientas como el Excel Learning, que podemos ver en el tema 6 de Conocemos la Tierra de Ciencias Sociales.

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Estas herramientas, este elemento me permite trabajar elementos como la rutina de pensamiento KWL y también el visual thinking, a través de qué es el visual thinking, cómo se desarrolla y demás.

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Por lo tanto, he trabajado la gamificación, he trabajado también el visual thinking, he trabajado el aprendizaje basado en proyectos y también en el tema cuatro votaciones lo organizamos a través del aprendizaje basado en proyectos en el que se les motiva a los alumnos a través de un procedimiento de las votaciones que han coincidido con el elemento de las votaciones.

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se estructura a través de un vídeo creado por mí, a través de la inteligencia artificial, se dan las instrucciones sobre cómo realizarlo y la estructuración, así como la evaluación.

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Con respecto a la evaluación, la evaluación la voy a realizar a través de los cuestionarios de auto-evaluación de cada uno de los temas.

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Lo voy a realizar también a través de, por ejemplo, en el caso de las matemáticas, a través del Evalum para trabajar el cálculo mental con ellos. También lo realizo a través de diferentes tipos de talleres, como por ejemplo la de creación de un folleto y me permite así trabajar la coevaluación con el conjunto del alumnado.

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Todo ello, como he comentado, realizando las adaptaciones propias para el tercer curso de educación primaria.