1
00:00:00,000 --> 00:00:04,500
Para la presentación del propio proyecto basado en aprendizaje

2
00:00:04,500 --> 00:00:08,500
sobre las mujeres compositoras de la Edad Media del Renacimiento

3
00:00:08,500 --> 00:00:10,500
para nuestros alumnos de 3º de secundaria,

4
00:00:10,500 --> 00:00:14,500
hemos realizado una presentación en Canva,

5
00:00:14,500 --> 00:00:18,500
donde les explicaremos en qué va a consistir este proyecto.

6
00:00:18,500 --> 00:00:25,500
Esta presentación está hecha sobre una plantilla ya generada por el propio Canva.

7
00:00:26,000 --> 00:00:30,000
Nosotros nos hemos dedicado a cambiar el texto

8
00:00:30,000 --> 00:00:35,000
y modificar el contenido de esta presentación.

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00:00:35,000 --> 00:00:40,000
Esta sería la portada Proyecto Mujeres de la 1ª evaluación para 3º de secundaria.

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00:00:40,000 --> 00:00:45,000
En la segunda diapositiva tendríamos puesto el índice, la introducción,

11
00:00:45,000 --> 00:00:49,000
objetivos, los grupos, cómo se van a realizar, las fases del proyecto,

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00:00:49,000 --> 00:00:53,000
el producto final que tienen que presentar y la evaluación.

13
00:00:53,500 --> 00:00:57,500
En cuanto a la introducción, simplemente como ya hemos planteado los alumnos

14
00:00:57,500 --> 00:01:03,500
qué es lo que piensan si la mujer podía componer en estas épocas,

15
00:01:03,500 --> 00:01:09,500
pues un poco otra vez hacerles ver que esto era posible.

16
00:01:10,500 --> 00:01:14,500
Los objetivos eran conocer mujeres compositoras de estas épocas,

17
00:01:14,500 --> 00:01:17,500
profundizar en lo que es la época de la Edad Media del Renacimiento

18
00:01:17,500 --> 00:01:22,500
y sobre todo una escucha de la música que se componía en esta época.

19
00:01:23,500 --> 00:01:31,500
Para este proyecto basado en aprendizaje se realizarán grupos de trabajo colaborativo

20
00:01:31,500 --> 00:01:36,500
donde utilizaremos los grupos de cuatro alumnos,

21
00:01:36,500 --> 00:01:42,500
donde cada uno tendrá un rol predeterminado, secretario, portavoz, coordinador y controlador,

22
00:01:42,500 --> 00:01:47,500
y utilizarán técnicas de 1, 2 y 4, así como otro tipo de técnicas

23
00:01:47,500 --> 00:01:50,500
que iremos desarrollando en el proyecto.

24
00:01:51,000 --> 00:01:55,000
Las fases del proyecto serán la recopilación de información

25
00:01:55,000 --> 00:01:59,000
y las biografías que deberán realizar sobre estas compositoras,

26
00:01:59,000 --> 00:02:05,000
habrá una segunda fase de utilización del programa de edición musical FLAT

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00:02:05,000 --> 00:02:09,000
para componer o intentar componer algo parecido a lo que se hacía en la Edad Media,

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00:02:09,000 --> 00:02:15,000
debate entre la clase, presentación y exposición de lo que son las biografías

29
00:02:15,000 --> 00:02:19,000
de estas compositoras y la evaluación.

30
00:02:19,500 --> 00:02:23,500
La evaluación del proyecto será mediante una rúbrica

31
00:02:23,500 --> 00:02:26,500
y tendremos también una auto-evaluación de cada alumno

32
00:02:26,500 --> 00:02:29,500
con una co-evaluación de los miembros del grupo.

33
00:02:30,500 --> 00:02:34,500
Y terminaremos con las dudas que tengan de cara a esta presentación.

34
00:02:34,500 --> 00:02:38,500
Una vez que tengamos la presentación la descargaremos en PDF

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00:02:40,500 --> 00:02:45,500
y estará dentro de nuestro LMS para la presentación a los alumnos.

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00:02:46,000 --> 00:02:51,000
Se ha utilizado una letra entendible por parte de todos los alumnos

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00:02:51,000 --> 00:02:56,000
y con motivos musicales que es un poco la asignatura en la que estamos.