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00:00:03,890 --> 00:00:09,349
Hola, mi nombre es Olga Varad Herrero y voy a comenzar la presentación de la actividad 6 con

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00:00:09,349 --> 00:00:24,059
este vídeo. La situación de aprendizaje sobre la que he basado las tareas del curso ha sido sobre

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00:00:24,059 --> 00:00:30,620
los géneros literarios para los alumnos de primer curso de la educación secundaria obligatoria que

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00:00:30,620 --> 00:00:41,149
presentan necesidades específicas de apoyo educativo. Lo que pretendo con ello es consolidar

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00:00:41,149 --> 00:00:46,369
el concepto de género literario, repasar los conceptos básicos sobre los tres géneros

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00:00:46,369 --> 00:00:53,890
literarios principales y sus subgéneros y conocer los principales autores de la literatura

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00:00:53,890 --> 00:01:03,390
española y sus obras más relevantes. Para ello buscarán información en el aula de

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00:01:03,390 --> 00:01:12,480
informática y en la biblioteca, para seleccionar y saber contrastar la información procedente

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00:01:12,480 --> 00:01:22,079
de las diferentes fuentes. Para desarrollar estas tareas es necesario manejar diferentes

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00:01:22,079 --> 00:01:35,340
recursos, desde ordenadores, libros y cartulinas en algunos casos. La metodología que utilizaré

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00:01:35,340 --> 00:01:42,900
ser activa y participativa, favoreciendo así tanto el trabajo individual como el cooperativo.

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00:01:45,159 --> 00:01:55,859
La duración total de esta unidad se llevará a cabo en cuatro sesiones que considero suficientes

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00:01:55,859 --> 00:02:01,260
para hacer llegar al alumno cuáles son las características generales de los géneros

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00:02:01,260 --> 00:02:11,460
para posteriormente realizar en grupos de tres una presentación PowerPoint, Canva o mural con cartulina.

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00:02:16,460 --> 00:02:20,599
Ahora os voy a mostrar la tarea 4.

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00:02:21,599 --> 00:02:30,580
En esta tarea he configurado en raíces en el cuaderno de clase los parámetros evaluables.

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00:02:30,580 --> 00:02:48,879
También os voy a mostrar los modelos de calificación con la media ponderada, que sería el resultado de la evaluación final.

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00:02:52,259 --> 00:03:04,710
Aquí tenemos el modelo de calificación y se reflejará en el apartado de calificaciones de raíces.

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00:03:04,710 --> 00:03:23,969
A continuación os voy a mostrar la actividad que he configurado.

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00:03:24,430 --> 00:03:51,840
Respecto a la tarea 5, mediante Canva he diseñado una ruta de actividades relacionadas con el contenido a tratar.

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00:03:51,840 --> 00:04:04,750
En este documento el alumno deberá clicar en las distintas tareas

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00:04:04,750 --> 00:04:09,530
que les llevará a los diferentes enlaces de trabajo

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00:04:09,530 --> 00:04:12,830
El alumno empezará por inicio

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00:04:12,830 --> 00:04:24,339
donde figuran las instrucciones sobre las tareas a realizar

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00:04:24,339 --> 00:04:30,759
Estas tareas las podemos ver en la Mediateca de EducaMadrid

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00:04:30,759 --> 00:04:47,740
Cabe resaltar que obligatoriamente deben realizar la tarea 3, ya que es una actividad evaluable.

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00:04:48,319 --> 00:04:50,279
Vamos a ver una por una las tareas.

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00:04:50,540 --> 00:05:04,379
En la tarea 1 visualizamos un video que te hará ver las matemáticas mucho más entretenidas e incluso fáciles.

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00:05:04,379 --> 00:05:14,439
En este vídeo se explican los tres géneros literarios y subgéneros de manera detallada.

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00:05:19,370 --> 00:05:22,389
A continuación pasaremos a la tarea 2.

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00:05:22,389 --> 00:05:42,750
En esta tarea proponemos un geniali, donde de manera desarrollada se presentan los géneros tratados.

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00:05:42,750 --> 00:05:55,819
La tarea 3 consiste en una fecha interactiva donde el alumno debe completar las cuestiones propuestas sobre el tema

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00:05:55,819 --> 00:06:01,019
Esta tarea, como dijimos anteriormente, será evaluable

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00:06:01,019 --> 00:06:11,870
Pinchamos y podemos ver la fecha interactiva de los géneros literarios

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00:06:11,870 --> 00:06:27,899
Si el alumno realiza sin dificultad estas tareas, proseguirá con la cuarta tarea

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00:06:27,899 --> 00:06:31,980
y pasar a la tarea final.

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00:06:33,180 --> 00:06:39,620
En caso de no superar estas tres actividades anteriores, visitarán el repostaje,

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00:06:40,620 --> 00:06:46,339
donde de manera menos compleja y esquemática explica los géneros literarios.

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00:06:51,439 --> 00:06:56,800
La literatura puede ser clasificada en varios grupos. Estas categorías...

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00:06:56,800 --> 00:07:13,170
Ahora pasaremos a la actividad 4 para que veáis que consiste en otra ficha interactiva.

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00:07:13,170 --> 00:07:42,889
Por último, la tarea final será evaluable y nos dará información sobre los conocimientos adquiridos por el alumno, sobre los contenidos tratados.

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00:07:42,889 --> 00:07:58,550
tratados. Para ello he utilizado un cajú. Los alumnos pulsarán la pestaña de tarea final que

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00:07:58,550 --> 00:08:11,360
nos llevará al cajú. Daremos a la pestaña de empezar que está en la parte superior izquierda.

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00:08:11,360 --> 00:08:26,879
Posteriormente, los alumnos introducirán el PIN y daremos comienzo a la actividad

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00:08:26,879 --> 00:08:48,830
Esto es todo, doy por terminada la actividad 6 del curso

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00:08:48,830 --> 00:08:53,850
Les agradezco su atención y espero que les haya gustado

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00:08:53,850 --> 00:08:55,049
Un saludo