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00:00:00,000 --> 00:00:17,339
4 minutos con Félix, propuestas didácticas para utilizar en tu aula, recursos didácticos, aulas virtuales, programación por bloques, robótica, para trabajar con tus alumnos y alumnas.

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00:00:18,260 --> 00:00:21,519
Hola, buenos días. Vamos a hacer un pequeñito videotutorial.

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00:00:21,899 --> 00:00:26,359
Estamos viendo cómo avanzar un poquito más con Scratch.

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00:00:26,699 --> 00:00:30,760
Ya hemos trabajado muchos bloques de movimiento, de apariencia,

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00:00:31,480 --> 00:00:36,500
los que son de control, repetir, algún condicional, los eventos,

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00:00:36,659 --> 00:00:41,920
tocando al presionar una tecla, bandera verde, cuando hacemos clic en el objeto,

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00:00:42,539 --> 00:00:45,200
operadores también, alguna variable hemos metido.

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00:00:45,200 --> 00:01:04,200
Y bueno, ahora vamos a ver los saltos. Los saltos, bueno, en Scratch Junior los hacíamos muy fácil y la manera que tenemos, pues programando de la misma manera, pues aquí subimos y luego bajamos. Realmente sería esto, pero esto realmente no es el mejor salto del mundo.

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00:01:04,200 --> 00:01:24,819
Entonces, pues hemos ido a documentarnos, a mirar ahí cómo podemos hacerlo mejor. Bueno, y hemos encontrado el taller de videojuegos de Javier Rodríguez, que la verdad que tiene muchos videotutoriales sobre Scrappy, que ya es otra historia.

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00:01:24,819 --> 00:01:35,620
Y aquí, mira, pues ahora tenemos este salto que hace más como con la gravedad, dándole esa sensación de salto.

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00:01:35,980 --> 00:01:42,299
Entonces vamos a ver cómo se hace realmente para una clase de 30 minutos, 35, si lo podemos.

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00:01:42,299 --> 00:01:51,980
Lo que pasa es que luego ya una vez que empiezas con la actividad, pues luego este salto le pones a disparar, evitar obstáculos y entonces ya te lía.

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00:01:51,980 --> 00:02:02,319
Pero bueno, la verdad que el código no es complicado y yo creo que lo podemos adaptar a la tecnología y la robótica como la estamos dando.

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00:02:02,700 --> 00:02:10,699
Bueno, lo primero al hacer clic. Tenemos el gato, ya lo hemos usado mucho, dos disfraces. Uno y le hacíamos pues caminar, ¿no?

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00:02:10,860 --> 00:02:19,039
Pues primero le vamos a llamar caminando y al segundo saltando para que haga este pequeñito efecto de que,

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00:02:19,039 --> 00:02:23,259
Mira, ¿ves? Aquí está como caminando y ahí está como salta.

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00:02:24,419 --> 00:02:27,620
Y necesitamos dos variables. Esas son muy importantes.

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00:02:28,240 --> 00:02:34,900
Altura del suelo, que tenemos que definir una altura del suelo para que luego caiga nuestro personaje,

19
00:02:35,080 --> 00:02:38,900
nuestro objeto caiga en ese suelo y la velocidad del eje Y.

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00:02:38,979 --> 00:02:45,979
El eje Y, esa velocidad que va cambiando, ahora va muy rápido y luego un poquito más despacio va cayendo.

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00:02:45,979 --> 00:02:55,180
Mira, la vamos viendo aquí, vimos hasta 18 que tenemos y luego pues vamos disminuyendo esa velocidad.

22
00:02:55,879 --> 00:03:02,259
Entonces, lo primero que tenemos que hacer, colocamos o definimos esa altura del suelo, esa variable,

23
00:03:02,879 --> 00:03:06,120
da la altura del suelo 111, que es donde tenemos al gato.

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00:03:06,240 --> 00:03:12,080
Si lo bajáramos un poquito, en el 123, sin embargo ahora se nos va a corregir al 111.

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00:03:12,080 --> 00:03:19,340
Este va a ser nuestro suelo y luego la velocidad en el eje Y que tenemos que definirla como 0.

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00:03:19,520 --> 00:03:22,159
Luego ya cuando demos el salto le daremos 18.

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00:03:22,680 --> 00:03:31,800
Nos vamos a la posición intermedia, o sea que esto es llevarlo al hacer clic en la bandera verde a su sitio y metemos un por siempre.

28
00:03:33,039 --> 00:03:37,219
Y le vamos a sumar ahí la velocidad en el eje Y.

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00:03:37,219 --> 00:03:45,060
O sea, se va a ir poniendo, pues va a subir 18 cuando le demos en su momento.

30
00:03:45,159 --> 00:03:46,979
Ahora de momento no le estamos dando a nada.

31
00:03:47,379 --> 00:03:53,479
Sumamos ahí esa posición, le va a llegar a esa posición cuando ya le demos velocidad,

32
00:03:53,639 --> 00:03:55,680
cuando presione la tecla espacio.

33
00:03:55,860 --> 00:03:59,419
Ya la tenemos y tiene un valor.

34
00:03:59,819 --> 00:04:01,460
Ahora en principio tendrá el de cero.

35
00:04:02,039 --> 00:04:05,800
Y luego, como lo queremos mover a la derecha y lo queremos mover a la izquierda,

36
00:04:05,800 --> 00:04:15,979
también cuando está en el salto, pues le ponemos un sí, flecha derecha presionada, apunta, importante, en esa dirección y va a 90

37
00:04:15,979 --> 00:04:23,600
y si es la tecla izquierda tiene que apuntar en la otra dirección y se mueve el 10 y así ya tenemos a nuestro objeto moviendo.

38
00:04:24,220 --> 00:04:31,860
Ahora vamos a ver el salto. Bueno, el salto le hemos puesto el sonido de Boeing, también tenemos uno de Jump,

39
00:04:31,860 --> 00:04:44,839
Vamos a ver cómo lo tenemos, ahí lo tenemos, es darle un sonido, la verdad que le queda bien.

40
00:04:46,019 --> 00:04:51,660
Cambiamos el disfraz a saltando, es decir, siempre que esté en el aire va a estar con esta situación

41
00:04:51,660 --> 00:05:00,259
y ahora le damos el valor 18 y ese 18 es la posición donde va a subir, va a sumar ahí 18

42
00:05:00,259 --> 00:05:04,860
y ahora lo que tiene que hacer el gato es bajar.

43
00:05:05,540 --> 00:05:07,879
Lo que tiene que hacer el gato ahora es bajar.

44
00:05:07,959 --> 00:05:08,920
¿Y cómo va a bajar?

45
00:05:09,279 --> 00:05:12,480
Porque se va a estar repitiendo restar menos 1

46
00:05:12,480 --> 00:05:14,000
y lo va a hacer muy rápido.

47
00:05:14,540 --> 00:05:16,439
Mira, aquí si quisiéramos ponerle algo,

48
00:05:16,939 --> 00:05:19,860
una gravedad que no fuera tan fuerte,

49
00:05:19,860 --> 00:05:21,920
pues mira, le podemos poner un esperar.

50
00:05:22,540 --> 00:05:25,399
Vamos a colocarle un esperar, 0,2.

51
00:05:25,899 --> 00:05:27,579
A ver cómo bajaría en este caso.

52
00:05:30,910 --> 00:05:31,129
¡Guau!

53
00:05:31,129 --> 00:05:38,879
y ahora va aterrizando de esa manera

54
00:05:38,879 --> 00:05:40,899
fíjate como ha cambiado

55
00:05:40,899 --> 00:05:42,600
el ponerle ahí ese 18

56
00:05:42,600 --> 00:05:45,019
que hace que se vaya totalmente

57
00:05:45,019 --> 00:05:50,449
vamos a poner

58
00:05:50,449 --> 00:05:51,850
un 0,1

59
00:05:51,850 --> 00:05:53,269
a ver que es lo que hace

60
00:05:53,269 --> 00:05:56,310
lo bueno que tiene también y los chicos y las chicas

61
00:05:56,310 --> 00:05:58,629
lo descubren es que va variando cosas

62
00:05:58,629 --> 00:06:00,329
y va descubriendo

63
00:06:00,329 --> 00:06:04,670
hace una velocidad

64
00:06:04,670 --> 00:06:06,329
así y sube

65
00:06:06,329 --> 00:06:07,949
mucho más, vamos a poner

66
00:06:07,949 --> 00:06:10,350
15 y a ver si lo metemos

67
00:06:10,350 --> 00:06:12,709
dentro de nuestro escenario

68
00:06:12,709 --> 00:06:15,959
y ahí lo tenemos

69
00:06:15,959 --> 00:06:17,180
15, un 16

70
00:06:17,180 --> 00:06:19,899
y bajando

71
00:06:19,899 --> 00:06:21,040
de esta manera

72
00:06:21,040 --> 00:06:27,180
ahí lo tenemos y baja de esta manera

73
00:06:27,180 --> 00:06:29,319
bueno, este no es el programa que teníamos

74
00:06:29,319 --> 00:06:30,519
pero lo vamos a calcular

75
00:06:30,519 --> 00:06:32,439
¿y hasta cuándo va a bajar?

76
00:06:32,779 --> 00:06:35,160
pues va a bajar hasta que la altura del suelo

77
00:06:35,160 --> 00:06:37,360
sea mayor que la posición

78
00:06:37,360 --> 00:06:39,259
en Y, es decir, cuando está aquí

79
00:06:39,259 --> 00:06:40,980
este bloque

80
00:06:40,980 --> 00:06:47,480
lo que hace es corregirte lo y te lo vuelve a llevar al suelo y entonces ya no va a seguir

81
00:06:47,480 --> 00:06:57,569
bajando la verdad que ideal para tener y mira vamos a ver cómo quedaría ya te hace hay una

82
00:06:57,569 --> 00:07:03,329
gravedad bueno me gusta la verdad bueno pues ahí lo tenemos y ya digo que es y además que los chicos

83
00:07:03,329 --> 00:07:10,470
y las chicas lo descubren enseguida luego le damos ahí el valor altura de suelo para que si

84
00:07:10,470 --> 00:07:17,550
se nos ha bajado vuelva a su sitio pues como lo tenemos ahora si por algo ha bajado el personaje

85
00:07:17,550 --> 00:07:22,649
pues le volvemos a dar ahí y ya lo tenemos a la altura del suelo que lo hemos definido como menos

86
00:07:22,649 --> 00:07:28,949
111 que es la altura que está esta línea y le volvemos a dar a la velocidad el valor 0 y ya

87
00:07:28,949 --> 00:07:36,350
con el disfraz de caminando ahora ya está caminando y cuando damos a la tecla caminando

88
00:07:36,350 --> 00:07:43,750
saltando y ahora vuelve a caminando si nos fijamos bien se ve que llega un poquito más de abajo a

89
00:07:43,750 --> 00:07:50,350
ver aquí pues llega hasta abajo pero enseguida lo vuelve a corregir aquí bueno pues la verdad

90
00:07:50,350 --> 00:07:58,110
que lo podemos usar en nuestras clases le vamos a dar algo de juego es diferente no tiene nada

91
00:07:58,110 --> 00:08:06,850
que ver con esto que tenemos aquí porque esto realmente no subir y bajar esto no vale bueno

92
00:08:06,850 --> 00:08:13,149
no vale no vale ahora que estamos a este nivel y entonces vamos a utilizar este código pues que

93
00:08:13,149 --> 00:08:20,610
vamos a ir haciendo pues poner que vaya recogiendo objetos le vamos a incluso a combinar con disparos

94
00:08:20,610 --> 00:08:27,750
y bueno pues la verdad que nos abre una puerta para ir siguiendo programando que estamos

95
00:08:27,750 --> 00:08:33,769
aquí, utilizando el operador matemático, que está muy bien, tenemos que dar dos variables,

96
00:08:34,950 --> 00:08:41,370
estamos pensando en el suelo qué posición tiene, porque cuando llevamos a nuestro objeto,

97
00:08:41,370 --> 00:08:48,830
mira, aquí está en i-1, aquí está en 55, o sea que nos da mucho para conocer, estamos utilizando

98
00:08:48,830 --> 00:08:57,009
los por siempre, los condicionales, el apuntar, la verdad que este programa tiene mucho de lo que

99
00:08:57,009 --> 00:09:02,629
Ya hemos trabajado, que ya nos suena, pero que debemos trabajar un poquito más.

100
00:09:02,629 --> 00:09:09,730
Y sobre todo, ya no tanto copiar código, sino empezar a entender este código o cómo funciona.

101
00:09:09,850 --> 00:09:13,730
Y este, la verdad, como todo lo que tiene la programación, es lógico.

102
00:09:13,830 --> 00:09:17,629
Porque como no sea lógico y no esté bien explicado, pues no va a funcionar.

103
00:09:18,309 --> 00:09:26,429
Que esto nos pasa en otras áreas que, bueno, medio entendemos las cosas y al final las cosas van para adelante.

104
00:09:26,429 --> 00:09:47,870
Aquí, como no pongamos, bueno, lo de cambiar disfraces de lógica, la velocidad le tenemos que dar ese valor, pero si nos salía cuando le hemos puesto este, pues hemos tenido que corregir la velocidad, hemos metido un tiempo y entonces siempre es eso que hacemos, que queremos hacer en todas las áreas, de considerar distintas variables.

105
00:09:47,870 --> 00:10:02,889
Porque, por ejemplo, cuando explicamos la historia, no es solo pensar en la pobreza que había en el pueblo, yo qué sé, o la Revolución Francesa, la pobreza que había en el pueblo de París, sino que también cómo había otros ejércitos, otros países, etc.

106
00:10:03,269 --> 00:10:14,309
La economía, pues, son distintas variables. Y aquí empezamos a meter variables y cosas importantes y tenemos que tenerlas en cuenta.

107
00:10:14,309 --> 00:10:19,350
Bueno, pues espero que le veáis utilidad. Muchas gracias. Un saludo.