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00:00:04,780 --> 00:00:08,820
Evidencia 2. Creación y modificación de contenidos digitales educativos.

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00:00:09,640 --> 00:00:14,539
He desarrollado el siguiente contenido digital educativo con la plataforma educativa Geniali.

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00:00:15,380 --> 00:00:21,359
Este contenido digital está creado desde una de las plantillas dadas por la plataforma,

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00:00:22,500 --> 00:00:29,780
pero desarrollada de manera íntegra, completa y adaptada para desarrollar los objetivos y contenidos del taller de escritura creativa

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00:00:29,780 --> 00:00:36,399
llevada a cabo en segundo curso de primaria y titulada Academia de Pequeños Detectives,

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00:00:36,880 --> 00:00:43,179
durante todo un curso completo, durante una clase semanal y que pertenece a la asignatura de lengua.

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00:00:43,979 --> 00:00:47,500
Este contenido desarrolla los elementos básicos de la escritura creativa,

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00:00:47,939 --> 00:00:52,340
como son la imaginación, la originalidad, la visualización y observación

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00:00:52,340 --> 00:00:57,100
y la capacidad de comunicar hechos importantes e impactantes.

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00:00:57,100 --> 00:01:02,039
En un primer momento se planteará una actividad de motivación

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00:01:02,039 --> 00:01:06,420
para animar a nuestros alumnos a participar de esta aventura ramificada

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00:01:06,420 --> 00:01:12,260
Se les mostrará un tráiler similar a los que se realizan en los estrenos de películas de cine

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00:01:12,260 --> 00:01:16,900
realizado con la herramienta iScreen Video Idea Editor

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00:01:16,900 --> 00:01:22,420
mediante la utilización de recortes de películas de dibujos animados alojados en YouTube

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00:01:22,420 --> 00:01:28,879
En dicho tráiler se invita al alumnado a unirse a nosotros en una experiencia única de la

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00:01:28,879 --> 00:01:29,920
evolución de nuestra vida.

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00:01:30,579 --> 00:01:34,859
En la Academia de Pequeños Detectives se convertirán en detectives virtuales.

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00:01:35,319 --> 00:01:42,859
Su tarea será desentrañar los enigmas, descubrir pistas ocultas y resolver rompecabezas para

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00:01:42,859 --> 00:01:48,140
avanzar y llegar a solucionar los retos que se les plantean para poder ser condecorados

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00:01:48,140 --> 00:01:51,560
y formar parte del club de la academia más importante del planeta.

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00:01:52,420 --> 00:02:14,900
Una vez que conocen el objetivo final al que deben aspirar se les muestra un mapa de retos con el itinerario a seguir y las distintas pruebas y objetos que han de conseguir para llegar al final. Cada prueba está secuenciada en orden de complejidad y lleva asociada una propuesta escrita, es decir, la dinámica de cada sesión contempla dos partes fundamentales.

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00:02:14,900 --> 00:02:24,719
Una primera parte interactiva a través de Geniali que se resuelve de manera cooperativa con los niños y niñas y que sirve de entrenamiento del detective

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00:02:24,719 --> 00:02:34,979
Y una segunda parte en la que para poder superar la fase han de completar una propuesta escrita individual de creatividad detectivesca

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00:02:34,979 --> 00:02:42,139
El contenido digital integra todo tipo de elementos multimedia, así como otras herramientas

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00:02:42,139 --> 00:02:47,099
que pertenecen al entorno educativo en Internet con el que trabajamos.

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00:02:47,099 --> 00:02:52,539
La naveguabilidad es muy fácil e intuitiva, a través de una pantalla general y multitud

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00:02:52,539 --> 00:02:58,780
de elementos tales como botones, ventanas emergentes y efectos de animación, así como

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00:02:58,780 --> 00:03:04,080
otras cantidad de características que hacen que el contenido sea más atractivo y efectivo

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00:03:04,080 --> 00:03:09,919
para el aprendizaje. Los alumnos se mueven por las diferentes ventanas con sueltura hacia

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00:03:09,919 --> 00:03:13,960
adelante y hacia atrás de la historia hasta que encuentran lo que realmente les pide cada

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00:03:13,960 --> 00:03:21,500
reto. Hemos añadido los siguientes elementos de accesibilidad para la alumna, tales como

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00:03:21,500 --> 00:03:26,400
textos alternativos para las imágenes, el cuadro de construcción, capacidades visuales

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00:03:26,400 --> 00:03:29,240
que utilizan lectores de pantalla para acceder al contenido.

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00:03:30,020 --> 00:03:34,159
Contraste, utilizando colores de alto contraste para el texto y los elementos visuales.

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00:03:35,159 --> 00:03:41,020
Esto ayuda a personas con discapacidades visuales y a aquellas que puedan tener dificultades para distinguir ciertos colores.

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00:03:42,180 --> 00:03:47,199
Fuentes legibles, evitando aquellas fuentes muy estilizadas que puedan dificultar la lectura.

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00:03:47,900 --> 00:03:50,199
Especialmente para personas con discapacidades visuales.

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00:03:52,300 --> 00:03:54,080
Subtítulos y transcriptores.

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00:03:54,080 --> 00:04:00,620
En los vídeos, para ayudar a personas con discapacidades auditivas y aquellos que prefieren leer el contenido.

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00:04:01,599 --> 00:04:08,680
Facilidad de navegación, utilizando una estructura clara y consistente con encabezados, listas y otros elementos de organización

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00:04:08,680 --> 00:04:14,340
que faciliten la comprensión del contenido, especialmente para personas que utilizan lectores de imagen.

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00:04:15,259 --> 00:04:20,899
Este contenido digital está publicado en el entorno web de Geniali de manera pública para educación.

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00:04:20,899 --> 00:04:26,180
Por último, este contenido digital está integrado en el aula virtual Google Classroom.