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García y voy a presentar tres contenidos educativos digitales creados 100% por mí.

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En primer lugar, el primero es un e-learning titulado Luces, Cámara, Acción y Música

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para cuarto de la ESO y alojado en el aula virtual de los alumnos. En la parte de la

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izquierda podemos navegar por los diferentes contenidos, los diferentes apartados, donde

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los alumnos además de leer contenidos, pues realizaremos un visionado de los vídeos para

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ejemplificar los contenidos teóricos. Los diferentes apartados, como os digo, vienen

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con el ejemplo de películas emblemáticas y relevantes. En el apartado creamos una película

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de cine mudo, serán los alumnos los que crearán una película de cine mudo siguiendo las recomendaciones

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indicadas y tendrán que utilizar un editor de vídeo. En la segunda parte nos adentramos

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en la historia de la música cinematográfica del cine sonoro, conoceremos un poco de historia,

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los compositores más importantes y los alumnos tendrán que realizar una investigación sobre

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el compositor que elijan, ya sea español o internacional. Tendrán que hacer una presentación

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siguiendo estas recomendaciones y por último tendrán que realizar el siguiente cuestionario.

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Otro de los contenidos creados es un genialis sobre las vanguardias musicales del siglo XX

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para tercero de la ESO. En este caso los alumnos indagarán sobre los diferentes lenguajes

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musicales, los diferentes apartados a través de unas píldoras de contenido para después

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escuchar o ver algún ejemplo musical en concreto. Y después serán los mismos alumnos los que

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Tendrán que crear en grupo una composición siguiendo las recomendaciones o los pasos dados como vemos aquí.

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Y el último ejemplo que me gustaría presentar es este Canva para primero de la ESO sobre la voz humana siguiendo la metodología de paisajes de aprendizaje.

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En el botón de inicio los alumnos tienen unas instrucciones, estas instrucciones las deben seguir para realizar todas las tareas. La tarea 1 y 2 enlazan a vídeos, la tarea 3 a unas actividades interactivas que me tienen que mandar al correo electrónico.

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La tarea de repostaje que vemos aquí les lleva a PowerPoint para indagar más sobre los contenidos de la voz

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Y la tarea 4 y 5 versa sobre unos vídeos que los alumnos tienen que montar de forma individual utilizando algún editor de vídeo como CaptCut

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Y aquí les pongo un ejemplo creado por mí mismo

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Por último, la última actividad que tiene que hacer es una tarea final en la cual sirve para la evaluación y es un gahut.

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Bueno, pues esto es todo. Muchas gracias por vuestra atención.