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00:00:00,600 --> 00:00:06,540
Cuatro minutos con Félix. Propuestas didácticas para utilizar en tu aula.

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00:00:07,280 --> 00:00:13,000
Recursos didácticos, aulas virtuales, programación por bloques, robótica...

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00:00:13,919 --> 00:00:17,699
para trabajar con tus alumnos y alumnas.

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00:00:18,420 --> 00:00:22,100
Hola, buenos días. Pues vamos a hacer un pequeñito videotutorial.

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00:00:22,379 --> 00:00:28,239
Estamos trabajando con Scratch Junior y lo que vamos a usar es la herramienta que tenemos

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00:00:28,239 --> 00:00:42,920
dentro de nuestras herramientas de dibujo para hacer la fotografía, para introducir dibujos, esquemas o fotografías dentro de nuestro programa de Scratch.

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00:00:43,280 --> 00:00:50,479
Lo primero que tenemos que hacer es abrir un programa nuevo y nos vamos a modificar ese fondo.

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00:00:50,479 --> 00:00:56,899
Aquí tenemos el gato, nos vamos a modificar ese fondo, cogemos un fondo, le damos al pincel

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00:00:56,899 --> 00:01:10,900
Y tenemos aquí la herramienta cámara. Con la herramienta cámara podemos tomar una foto. Ya lo hemos usado antes para tomar unas fotos y ponérselo a los personajes, pero ahora lo vamos a usar para un póster, para un fondo.

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00:01:11,420 --> 00:01:24,719
Scratch Junior no te permite cargar documentos, cargar fotografías ni cargar sonido, pero sí te permite grabar sonidos y te permite este truco de hacer una foto y ponerla en el fondo.

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00:01:24,719 --> 00:01:31,019
bueno pues es tan sencillo como darle a la herramienta cámara y por ejemplo pues

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00:01:31,019 --> 00:01:38,700
aquí tenemos el salón de mi casa tan sencillo como hacer clic y tenemos hombre

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00:01:38,700 --> 00:01:44,040
hay que tener buen pulso y tenemos estoy viendo la tele pues tenemos una imagen

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00:01:44,040 --> 00:01:49,420
de nuestro y luego pues hay que cuadrarlo desde luego no y ya pues lo

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00:01:49,420 --> 00:01:54,120
tendríamos ya tendríamos ese fondo luego la

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00:01:54,120 --> 00:01:59,340
calidad de la imagen pues la calidad de la imagen en la que es le damos a

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00:01:59,340 --> 00:02:07,680
aceptar y ya tendríamos ahí el gato para hacer nuestro trabajo nosotros vamos a

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00:02:07,680 --> 00:02:12,780
utilizar otra imagen que hemos sacado pues lógicamente mejor que el salón de

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00:02:12,780 --> 00:02:19,500
mi casa nos vamos a verla y hemos hecho esta este es el proyecto

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00:02:19,500 --> 00:02:25,919
que hemos trabajado hemos hecho una fotografía bueno aquí teníamos también una fotografía por

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00:02:25,919 --> 00:02:32,099
la mañana de la terraza esta no ha salido muy bien eso sí que es verdad que tienes que estar

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00:02:32,099 --> 00:02:38,759
con el pulso y hacerlo bien y esta salida perfecta queremos trabajar la programación utilizando

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00:02:40,020 --> 00:02:46,680
scratch junior y utilizando esta propuesta que es utilizar esa cámara pues para tener esos fondos

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00:02:46,680 --> 00:02:51,719
que realmente pues si lo han puesto ahí es para eso pues vamos a ver por ejemplo que fuéramos

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estamos en madrid nos vamos a ir a cataluña pues para ir a cataluña tenemos que movernos le damos

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00:03:00,300 --> 00:03:15,419
a la cuadrícula que siempre nos ayuda 6 y subimos 4 ahí estaríamos en cataluña que nos queremos ir

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00:03:15,419 --> 00:03:21,120
a extremadura y también pues aquí pues se trata de eso sea programar no dentro

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00:03:21,120 --> 00:03:24,639
de la escuela no es hacer grandes programas sino utilizar los programas y

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00:03:24,639 --> 00:03:29,539
utilizar esta tecnología pues para trabajar las cosas que cotidianamente

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00:03:29,539 --> 00:03:35,080
enseñamos pues aquí si nos queremos ir a extremadura desde luego ir hacia el este

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00:03:35,080 --> 00:03:39,919
y al norte no y también nos sirve para los puntos cardinales pues tenemos que

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00:03:39,919 --> 00:03:47,199
ir hacia el oeste yo me diría 8 y voy a bajar hasta el sur sin tener que pasar por madrid

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00:03:47,199 --> 00:03:57,000
como son las carreteras pues 4 le damos vale pues todavía nos hemos quedado un poquito en

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00:03:57,000 --> 00:04:07,360
castilla león pues le vamos a dar 5 y le vamos a poner 9 y ya pues iríamos llegando a nuestro

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00:04:07,360 --> 00:04:18,819
todo lo que sería la geografía de la península ibérica ahí estaríamos si queremos empezar desde

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00:04:18,819 --> 00:04:25,459
luego siempre en madrid pues podríamos hacer esto mira de madrid nos vamos a ir a galicia

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00:04:25,459 --> 00:04:30,699
pues tenemos que subir desde luego primero al norte bueno podemos seguir por portugal

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00:04:30,699 --> 00:04:38,699
vamos a subir 3 al norte y luego nos vamos a desplazar hacia el oeste pues 5 y este va a

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00:04:38,699 --> 00:04:47,139
ser nuestro centro le vamos a decir que espere un tiempo para ver si hemos hecho bien y luego

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00:04:47,139 --> 00:04:53,160
nos vamos a mirar llegado a galicia está ahí un poco en asturias pues le podemos dar uno más 6

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00:04:54,459 --> 00:05:01,220
y le vamos a decir que siempre volvamos a nuestra posición inicial y de ahí vamos

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00:05:01,220 --> 00:05:09,410
yendo a los demás sitios vamos a verlo hemos llegado a galicia y vuelve a su

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00:05:09,410 --> 00:05:16,129
aquí que queremos más tiempo para comprobar pues ponemos más tiempo la verdad que es muy útil y

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00:05:16,129 --> 00:05:22,430
luego pues si ya queremos encima utilizar los sonidos mira pues vamos a irnos a extremadura

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00:05:22,430 --> 00:05:29,170
muy sencillo es solamente ir hacia el oeste si vives en alcohol con mucho más fácil pues le

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00:05:29,170 --> 00:05:40,370
vamos a poner cuatro mira vamos a bajar uno y ya estaríamos en extremadura le volvemos a poner esta

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00:05:40,370 --> 00:05:46,610
herramienta y le ponemos este bloque también para comprobarlo y en este caso pues hemos grabado un

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00:05:46,610 --> 00:05:56,689
audio grabado grabar audio es muy sencillo es simplemente darle al micrófono hemos llegado a

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00:05:56,689 --> 00:06:13,350
a Extremadura. Hemos llegado a Extremadura. Es colocarlo, ponerle el reloj y vamos a ver.

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00:06:15,490 --> 00:06:21,930
Hemos llegado a Extremadura. Bueno, pues espero que le veáis su utilidad a utilizar nuestros

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00:06:21,930 --> 00:06:27,389
póster, a utilizar dibujos, si puede ser una foto que tenga el libro de texto y bueno,

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00:06:27,389 --> 00:06:28,829
Pues programar un poquito

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00:06:28,829 --> 00:06:31,310
Bueno, pues espero que le veáis utilidad

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00:06:31,310 --> 00:06:32,089
Muchas gracias