1
00:00:21,100 --> 00:00:27,500
Con este ejercicio se quiere trabajar la secuenciación y las nociones de programación que intervienen en la producción de un impreso.

2
00:00:28,059 --> 00:00:32,179
Se realizará de forma analógica, con papel y lápices de colores.

3
00:00:33,479 --> 00:00:39,299
Los alumnos programarán a un compañero, para que actúe como si fuera una impresora imprimiendo lo que éste le indique.

4
00:00:41,159 --> 00:00:46,799
Aprenderán que el sistema de impresión y de visualización se basa en matrices que representan una serie de patrones.

5
00:00:46,799 --> 00:00:52,460
Como nuestro lenguaje natural es traducido por un software de diseño a formas y colores

6
00:00:52,460 --> 00:00:57,140
Y por último, cómo la impresora interpreta la descripción del diseño que tiene que imprimir

7
00:00:57,140 --> 00:01:01,159
para poder hacer las ideas tangibles sobre un papel u otro tipo de soporte

8
00:01:01,159 --> 00:01:04,280
En resumen, cómo funciona una impresora

9
00:01:04,280 --> 00:01:10,159
Para empezar, se enseñará al alumno cómo funciona una impresora digital que imprime en papel

10
00:01:10,159 --> 00:01:12,959
Se explicará cuál es el principio impresor del sistema

11
00:01:12,959 --> 00:01:18,500
y cómo éste se basa en una serie de órdenes muy concretas que recibe de un software, en este caso de diseño.

12
00:01:19,099 --> 00:01:21,819
Un alumno hará de diseñador y el otro de impresora.

13
00:01:22,439 --> 00:01:27,900
El diseñador creará una matriz de una resolución determinada sobre la cual diseñará un motivo, sobre un papel.

14
00:01:29,299 --> 00:01:35,459
Para ello deberá especificar la celda de la matriz mediante coordenadas X e Y y el color que quiera asignar a ese punto.

15
00:01:37,099 --> 00:01:38,420
Veamos un caso práctico.

16
00:01:38,420 --> 00:01:44,599
en este caso el diseñador creará una matriz con un determinado número de

17
00:01:44,599 --> 00:01:50,640
celdas y las numerará determinará el eje de coordenadas x e y

18
00:01:50,640 --> 00:01:55,019
y una vez que las tienen numeradas comenzaría a comenzaría a diseñar

19
00:01:55,019 --> 00:02:02,459
debería de elegir que qué celda se imprime qué color se imprime y en qué

20
00:02:02,459 --> 00:02:10,500
tanto por ciento de ese color se imprime. En este caso será un 25, un 50 o un 100%.

21
00:02:10,500 --> 00:02:16,780
Bien, una vez que ya el diseñador tiene el diseño terminado, debería escribir todas

22
00:02:16,780 --> 00:02:23,680
esas coordenadas, todas las celdas que ha utilizado, posición y color, para pasarle

23
00:02:23,680 --> 00:02:28,900
toda esa información al compañero, que será, en este caso, la máquina impresora.

24
00:02:28,900 --> 00:02:34,000
una vez que el compañero ha seguido todas esas órdenes

25
00:02:34,000 --> 00:02:37,280
debería de quedar exactamente el mismo diseño al uno que al otro

26
00:02:37,280 --> 00:02:44,379
y entonces se podría dar como concluido y válido el ejercicio

27
00:02:44,379 --> 00:02:53,550
en un principio serán diseños sencillos

28
00:02:53,550 --> 00:02:57,129
en sucesivos ejercicios se pueden crear matrices con más celdas

29
00:02:57,129 --> 00:02:59,789
lo que supone más resolución o puntos por pulgada

30
00:02:59,789 --> 00:03:03,009
como se trata de una impresora la mezcla es sustractiva

31
00:03:03,009 --> 00:03:06,569
y por lo tanto podrán especificar incluso el tanto por ciento de color

32
00:03:06,569 --> 00:03:12,580
Tenemos tres operaciones básicas que hace una impresora digital

33
00:03:12,580 --> 00:03:16,259
En qué zona imprime, qué imprime y cuánto imprime

34
00:03:16,259 --> 00:03:20,599
Todo determinado por una serie de órdenes programadas por un diseñador

35
00:03:20,599 --> 00:03:23,139
Y traducidas y ejecutadas por una serie de máquinas

36
00:03:23,139 --> 00:03:26,900
O como en este caso, por un compañero que hace las veces de impresora