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00:00:02,160 --> 00:00:07,099
Buenas tardes, soy Elena Cabezudo Pescador y vengo a presentar mi aula virtual.

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00:00:07,440 --> 00:00:12,400
Como puede verse, es la aula virtual del Instituto Las Rozas 1 de Madrid, que es el instituto en el que trabajo.

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00:00:13,039 --> 00:00:17,960
Aquí aparecen todas las aulas de mis diferentes cursos y grupos.

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00:00:19,179 --> 00:00:26,320
Y para mostrar cómo son más o menos estas aulas, voy a ir a la aula de cuarto de la ESO.

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00:00:26,320 --> 00:00:46,979
Este aula de cuarto de la ESO, como podemos ver, tiene una parte general que aparece aquí marcada, en la que aparecen avisos, un foro en el que se pueden hacer preguntas o comentar, también contenidos generales, actividades de refuerzos o de consulta, también algunos recursos literarios y después está dividido en unidades o temas.

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00:00:47,520 --> 00:00:51,979
Este curso en concreto tiene seis temas, pero hay algunos que tienen ocho.

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00:00:52,359 --> 00:00:55,000
En los temas siempre es la misma división.

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00:00:55,380 --> 00:00:58,759
Hay una primera parte en la que se muestra todo lo que se va a dar en el tema,

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00:00:59,359 --> 00:01:05,560
una parte general, por decirlo así, y luego hay dos partes esenciales en el tema.

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00:01:05,560 --> 00:01:10,000
Una primera que es la parte de lengua, que aparece con sus correspondientes ejercicios,

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00:01:10,560 --> 00:01:15,379
y una parte de literatura que aparece también con sus correspondientes ejercicios, como vemos aquí.

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00:01:16,980 --> 00:01:20,900
Y por último, en la última parte del tema, aparecen las tareas de los alumnos.

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00:01:21,019 --> 00:01:25,700
Estas son no las tareas que realizamos en clase, son las tareas que cuentan para nota.

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00:01:25,819 --> 00:01:30,239
Y entonces ellos saben que aparecen en esta última parte, siempre se las pongo ahí.

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00:01:31,120 --> 00:01:36,239
Vemos que el tema 2 sería exactamente igual, las 6 unidades son exactamente iguales.

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00:01:36,859 --> 00:01:39,200
Después vamos a ir a las calificaciones.

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00:01:40,379 --> 00:01:45,239
Las calificaciones, como puede verse aquí, pues tiene un desplegable también.

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00:01:45,239 --> 00:01:52,939
En el desplegable, una de las partes más importantes es el informe del calificador, donde aparecen las calificaciones de los alumnos durante todo el curso.

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00:01:55,140 --> 00:02:05,019
Después, también vamos a ir a la parte de configuración de calificaciones, que es esta parte en la que aparecen los porcentajes que se dan a cada una de las tareas y a cada una de las evaluaciones.

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00:02:05,019 --> 00:02:09,780
por ejemplo, la primera vale un 20, la segunda un 30, la tercera un 50

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00:02:09,780 --> 00:02:16,439
y dentro de estas evaluaciones o trimestres pues aparecen todas las actividades que tienen peso

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00:02:16,439 --> 00:02:23,000
que bueno, pues el profesor irá modificando según le dé tiempo o no a darlo.

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00:02:23,840 --> 00:02:29,199
Después vamos a ver algún instrumento de evaluación, aquí por ejemplo en uno de los temas

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00:02:29,199 --> 00:02:34,840
aparece un cuestionario sobre Benito Pérez de Galdós, este cuestionario pues si lo abrimos

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00:02:34,840 --> 00:02:51,360
Vemos que aparecen varias opciones. El alumno puede responder en base a las opciones que se le ofrecen. Luego también aparece otro instrumento de evaluación, que es este cuestionario, que también al ser de Galdós aparece en el mismo tema.

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00:02:51,360 --> 00:03:03,219
y vemos que este es distinto, se dan una serie de opciones que el alumno marcará, es diferente.

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00:03:03,919 --> 00:03:09,919
Vemos otro método de evaluación totalmente distinto que es la exposición sobre una obra literaria elegida por el alumno,

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00:03:09,919 --> 00:03:15,319
este en concreto está en el último tema, cuando ya se han leído todas las obras literarias obligatorias

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00:03:15,319 --> 00:03:37,319
Y aquí aparece un enlace a Madrid, que es esa plataforma donde aparecen todas las obras literarias para que el alumno pueda acceder ahí a la obra literaria que haya elegido, las instrucciones para la exposición, la lista de lecturas, una rúbrica que yo incluyo en casi todas las actividades, que es para que el alumno sepa cómo va a ser calificado.

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00:03:37,319 --> 00:03:44,939
calificado. Después vamos a ver algunas de las actividades, por ejemplo, esta que es

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00:03:44,939 --> 00:03:50,800
del propio curso, una leyenda de tiempo de la literatura española. Vemos que aparece

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00:03:50,800 --> 00:03:55,159
con el escrito accesibilidad aquí y de todas maneras tiene una primera parte gráfica y

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00:03:55,159 --> 00:04:01,740
visual y una segunda parte para leer o que alguien te lo lea. Luego vamos a ver esta

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00:04:01,740 --> 00:04:06,280
otra actividad que es sobre las subordinadas adjetivas. Es una presentación con voz que

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00:04:06,280 --> 00:04:19,680
puede ampliarse y que aparece con mi voz por detrás.

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00:04:20,639 --> 00:04:24,259
Y por último vamos a ver otro tipo de actividad que es un vídeo, un vídeo

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00:04:24,259 --> 00:04:29,360
subtitulado que yo he incluido en el aula de teatro de tercero de la ESO

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00:04:29,360 --> 00:04:33,939
porque fue una de las obras, tres sombreros de copa que valoramos para

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00:04:33,939 --> 00:04:38,279
hacer la representación al final de curso. Entonces pues es un vídeo resumen

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00:04:38,279 --> 00:04:47,899
del argumento de la obra. Como puede ver se está subtitulando.

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00:04:47,899 --> 00:04:57,720
Y por último voy a mostrar una insignia, que concretamente es una insignia que otorga el profesor a los alumnos que han terminado todas las tareas en cada uno de los trimestres.

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00:04:58,319 --> 00:04:58,819
Muchas gracias.