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Hola, soy Miriam Gallo y os voy a presentar una unidad didáctica de tercero de la ESO,

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de la Asignatura de Biología y Geología, que está dividida en 10 sesiones a través

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de esta infografía. La unidad didáctica es de la nutrición humana y está basada

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fundamentalmente en dos herramientas, en el trabajo cooperativo y el trabajo de laboratorio.

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Los alumnos están ya acostumbrados al trabajo cooperativo, por lo tanto, los grupos que

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haremos serán de cuatro, heterogéneos, y además cada miembro del equipo tendrá asignado

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un rol determinado, cuyas funciones se evaluarán a través de un diario de sesiones que os

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presento a continuación, donde anotaremos la fecha, qué tipo de actividad se va a evaluar,

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pues por ejemplo, el nivel de ruido, y la nota de cada uno de los estudiantes en esta

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actividad concreta, de cero a cuatro. Por otro lado, las prácticas en el laboratorio

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también son fundamentales para que el alumno comprenda la anatomía y la fisiología de

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los distintos aparatos, y el manejo dentro del laboratorio se evaluará también a través

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de una rúbrica, que os la presento a continuación, está en aditio, se evalúa por un lado el

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comportamiento del equipo, la organización y la limpieza, el desempeño del alumno, la

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entrega de material y la elaboración de un informe final. Todo esto asociado a las diferentes

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competencias específicas. La unidad didáctica se trabajará a través

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de distintas herramientas digitales, nos apoyaremos por un lado en la plataforma ScienceBeats,

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como vemos aquí, que os la presento también. Esta plataforma tiene un contenido multimedia

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estupendo para guiar al alumno, aquí podemos ver, por ejemplo, uno de los vídeos en el

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que se presenta el recorrido de los nutrientes a través del aparato digestivo.

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Otra plataforma o herramienta que utilizaremos será un simulador que se llama Skillstat,

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para el estudio del ciclo cardíaco, aquí pueden ver distintos tipos de arritmias y

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estudiar cómo suenan. Otras de las aplicaciones o herramientas

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digitales que vamos a utilizar serán Mindmap o Canva para la representación de mapas mentales

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e infografías. Por último, realizaremos un Socrative que nos dará un feedback de

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la situación del alumno, así veremos cómo nos encontramos al finalizar la unidad didáctica.

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Esta es la herramienta Socrative y aquí tenemos el examen con el que podremos evaluar de manera

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definitiva al alumno.