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Buenas tardes. En este vídeo voy a mostrar qué es lo que he hecho a lo largo de este curso en las actividades de las secciones 3, 4 y 5.

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En primer lugar, se partía de una situación de aprendizaje y luego había que crear una presentación PowerPoint.

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Yo he elegido hacerlo con Microsoft y esta sería rápidamente la presentación que tenía que ver con la publicidad.

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00:00:28,679 --> 00:00:36,079
Le damos a la presentación y aquí el alumno tendría el recorrido de lo que pretendemos hacer.

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Que será, por un lado, dar un poco de teoría sobre qué es la publicidad, sus funciones,

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los tipos de publicidad, que puede ser comercial o de propaganda.

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Luego tendríamos el lenguaje de la publicidad.

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Y las actividades que hay que hacer son, por lo menos, una, crear un cartel de propaganda.

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00:00:54,280 --> 00:01:03,640
Los temas para poder elegir serían estos, entonces el alumno puede hacer uno o puede hacer más, pero con uno ya se llegaría a la meta.

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00:01:04,500 --> 00:01:13,319
Bueno, aquí están más pautas para seguir los pasos y aquí está el ejemplo de otros carteles que se habían creado ya con anterioridad por otros alumnos.

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00:01:15,510 --> 00:01:25,540
Una vez que ya han visto la presentación, se supone que la han visto en clase, habría que pasar aquí al cuaderno de raíces.

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00:01:25,540 --> 00:01:38,879
Esto estaba en la sección 4 y aquí lo único que cuando hice las actividades en su momento se veían las categorías, los parámetros y las actividades evaluables.

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Lo voy a poner aquí por si acaso. Yo he elegido ponerlo en raíces, todos los parámetros que algunos ya los tenía puestos.

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00:01:47,019 --> 00:01:50,040
Luego lo que he tenido que hacer es si estaba vigente o no estaba vigente.

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00:01:50,040 --> 00:01:54,239
las actividades evaluables, elegimos un curso

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00:01:54,239 --> 00:01:58,219
y bueno, pues aparecerían esas actividades evaluables

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y por último, en la otra sección

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00:02:01,920 --> 00:02:06,319
pues se hacía una situación

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00:02:06,319 --> 00:02:10,259
de aprendizaje partiendo de un cartel donde se

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00:02:10,259 --> 00:02:14,479
ponían de una manera más visual todos los pasos, en el inicio

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00:02:14,479 --> 00:02:18,439
bueno, la situación de aprendizaje en modo PDF

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Ahí se daban en el inicio las instrucciones generales de lo que tenía que hacer el alumno y a continuación seguía la explicación, la presentación que hemos visto.

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Luego había que hacer el resumen, esto viene en el libro, el libro del tema 10, el correspondiente donde salía la publicidad.

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Más o menos es el contenido de lo que hemos visto en la presentación, pero bueno, tenemos este enlace también para llegar ahí.

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y seguiríamos aquí los pasos.

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00:02:51,000 --> 00:02:55,039
Ya el alumno tendría información para empezar a hacer su cartel

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00:02:55,039 --> 00:02:58,759
a partir de los ejemplos y de la información que se le ha dado

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00:02:58,759 --> 00:03:01,039
pero si aún así todavía no está muy seguro

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pues tiene aquí dos vídeos para completar la información.

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Luego habría un segundo vídeo que tiene que ver con el lenguaje publicitario

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00:03:12,370 --> 00:03:19,590
y con todo esto pues se supone que el alumno ya podría realizar su cartel

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y llegar a la meta, que como digo, se puede llegar a la meta simplemente con una propuesta

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00:03:25,110 --> 00:03:29,930
o bien intentar hacer más de una si el alumno se siente seguro y le ha gustado.

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Y eso sería todo.