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00:00:00,730 --> 00:00:05,049
Buenas tardes, os voy a enseñar mis tres tareas para este curso.

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00:00:06,469 --> 00:00:13,769
Comenzaremos por la infografía, en mi caso se llaman los euros y las compras y lo he realizado para un aula TEA en primaria.

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00:00:15,070 --> 00:00:25,589
Primero realizaremos actividades preguntando a los alumnos sobre las ideas previas para ver el contexto desde que partimos este proyecto.

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00:00:25,589 --> 00:00:39,850
A continuación, haremos actividades y presentaremos vídeos para que conozcan las diferentes monedas y billetes que tiene nuestro sistema monetario.

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00:00:39,850 --> 00:00:56,950
A continuación, el manejo del dinero, donde haremos actividades interactivas y de forma manual para expresar precios siempre al principio exactos hasta que estén afianzados.

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00:00:57,109 --> 00:01:03,950
Una vez que estén afianzados, haremos actividades correspondientes ya a devoluciones.

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00:01:03,950 --> 00:01:13,129
después seguiremos con la resolución de problemas donde haremos actividades donde el alumno tenga

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00:01:13,129 --> 00:01:21,530
que resolver a través de nuestro sistema monetario usando monedas y billetes algunos

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00:01:21,530 --> 00:01:31,629
problemas para resolver después realizaremos una tienda o un restaurante y con sus diferentes

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00:01:31,629 --> 00:01:39,129
secciones, sus listados de precios, sus catálogos, tickets, menús, cartas y por último jugaremos a

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00:01:39,129 --> 00:01:46,510
las compras donde desarrollaremos todo lo que hemos aprendido anteriormente a través de un

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00:01:46,510 --> 00:01:51,269
juego donde jugaremos pues a las tiendas o restaurantes dependiendo de lo que hayamos

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00:01:51,269 --> 00:02:06,959
hecho. Después os presentaré la actividad 5, la tenemos por aquí, el H5P donde vamos a abrirlo

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00:02:08,520 --> 00:02:19,060
y he hecho una evaluación de verdadero y falso donde por ejemplo 10 euros más 3 euros 13 verdadero

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00:02:19,060 --> 00:02:34,400
y comprobamos. También he hecho otra actividad en H5P que vamos a abrir ahora mismo aquí en la evaluación 2

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00:02:34,400 --> 00:02:50,139
donde mostraremos un dibujo o una fotografía, en mi caso siempre van a ser reales para que lo vivencien más

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00:02:50,139 --> 00:02:55,539
y tendremos que arrastrar el correcto.

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00:02:55,900 --> 00:03:01,860
Ahí nos indicará que la comprobamos, indicará que lo hemos hecho bien.

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00:03:01,860 --> 00:03:09,860
Y por último hemos hecho el cuestionario de cuatro preguntas.

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00:03:10,860 --> 00:03:12,539
A ver si esto baja.

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00:03:14,789 --> 00:03:28,840
Ahí vemos la vista previa y aquí encontramos las preguntas.

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00:03:28,840 --> 00:03:32,080
Pregunta 1, por ejemplo, ¿existen los billetes de 2 euros?

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00:03:32,780 --> 00:03:35,840
Pues ponemos no, es una moneda.

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00:03:36,659 --> 00:03:37,300
Siguiente.

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00:03:38,740 --> 00:03:44,120
Si tengo 5 euros, ¿puedo comprar una bolsa de patatas que cuestan 2 euros?

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00:03:45,060 --> 00:03:49,180
Sí, y me sobran 3.

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00:03:51,340 --> 00:03:56,680
¿Cuánto tengo que pagar si compro una bolsa de chuches que cuesta 1 euro y un globo que cuesta 3?

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00:03:56,680 --> 00:03:58,699
Pues 4 euros.

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00:03:59,419 --> 00:04:00,099
Y siguiente.

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00:04:00,280 --> 00:04:08,620
Y por último compro una televisión de 550 euros y doy a la cajera 600, ¿cuánto me tienen que devolver?

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00:04:09,819 --> 00:04:24,420
Terminamos el intento y vemos el resumen guardadas, enviar todo y terminar y ahí vemos que hemos tenido la calificación.

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00:04:24,420 --> 00:04:44,120
Y por último, tenemos la tarea 5, donde empezaremos por el inicio, que nos abrirá al documento donde están las instrucciones.

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00:04:50,629 --> 00:04:59,430
A ver si se abre. Aquí está, donde partimos de las instrucciones que deben de tener en cuenta los alumnos.

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00:04:59,430 --> 00:05:02,430
Y después tenemos las diferentes tareas.

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00:05:03,449 --> 00:05:14,790
La tarea 1, en mi caso, he elegido un vídeo de YouTube sobre las monedas y sobre los billetes.

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00:05:15,930 --> 00:05:28,779
En la tarea 2, hemos elegido un Geniali sobre preguntas de los euros.

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00:05:30,139 --> 00:05:30,899
Aquí la tenemos.

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00:05:30,899 --> 00:05:36,639
Continuamos con la tarea 3

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00:05:36,639 --> 00:05:42,980
Con un live worksheet

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00:05:42,980 --> 00:05:46,259
Todo siempre sobre monedas y billetas

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00:05:46,259 --> 00:05:52,279
Para afianzar lo que hemos ido trabajando con nuestros alumnos

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00:05:52,279 --> 00:05:56,120
Luego tenemos el repostaje

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00:05:56,120 --> 00:06:05,740
Por si acaso nuestros alumnos no han podido cumplir con la tarea 3

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00:06:05,740 --> 00:06:17,980
donde se les llevará a un vídeo, donde recordarán nuestras monedas y nuestros billetes de euro.

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00:06:17,980 --> 00:06:32,300
Si lo han superado, iremos a la tarea 4, donde hemos elegido un test de EducaPlay.

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00:06:32,300 --> 00:06:49,060
Y por último, para finalizar la tarea, tenemos la tarea final, vamos a abrirla y hemos elegido un cajut también sobre los euros.

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00:06:50,220 --> 00:06:51,040
Aquí lo tenemos.

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00:06:52,680 --> 00:06:56,319
Pues nada, este ha sido mi trabajo, espero que os haya gustado.