1
00:00:00,560 --> 00:00:08,500
Voy a realizar una doble actividad con el grupo 3º E de ESO para repasar álgebra mediante el conocido juego de serpientes y escaleras.

2
00:00:09,279 --> 00:00:20,100
Se van a realizar grupos homogéneos de 5 alumnos, donde el único alumno TDAH se incluirá en un grupo de alumnos de nivel académico medio-alto, con el que muestra afinidad en el trabajo.

3
00:00:20,460 --> 00:00:28,460
Voy a aplicar los principios metodológicos de cooperación y participación activa, así como la estrategia expositiva a la hora de explicar la actividad.

4
00:00:29,339 --> 00:00:32,000
incluso realizando un simulacro de ejemplo del juego.

5
00:00:32,799 --> 00:00:38,579
En la primera sesión se competirá con tarjetas donde los movimientos se realizarán resolviendo ecuaciones.

6
00:00:38,780 --> 00:00:44,479
En la segunda sesión competirán los ganadores de cada grupo, en representación del mismo,

7
00:00:45,100 --> 00:00:49,460
con tarjetas donde los movimientos se realizan al resolver sistemas de ecuaciones,

8
00:00:50,159 --> 00:00:53,460
pudiendo recibir ayuda de sus compañeros de grupo de primera sesión.

9
00:00:53,460 --> 00:01:02,320
La evaluación de la actividad aporta un 5% a la evaluación del trimestre según la participación activa de todos los alumnos

10
00:01:02,320 --> 00:01:11,239
y además para el grupo vencedor se aplicará un punto extra y para el grupo que queda en segundo lugar medio punto extra en la evaluación final del trimestre.