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La siguiente infografía presenta la situación de aprendizaje en el almacén de las pinturas robadas.

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Pertenece al proyecto que estamos llevando a cabo de Digicraft en segundo de primaria.

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Un aprendizaje basado en proyectos, los alumnos van a trabajar en equipo

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00:00:20,059 --> 00:00:27,900
y tienen como objetivo conocer los derechos de autor a través de una actividad de obras de arte.

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00:00:30,000 --> 00:00:35,100
ellos tienen que buscar información acerca de una selección de obras de arte

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00:00:35,100 --> 00:00:39,320
y descubrir si son originales o, por lo contrario, si son plagiadas.

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00:00:40,200 --> 00:00:41,380
¿Qué herramientas van a utilizar?

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00:00:42,159 --> 00:00:44,920
Pues van a necesitar herramientas y recursos tecnológicos,

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00:00:45,259 --> 00:00:48,480
como son las imágenes de cuadros y tecnológicos, tablets,

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00:00:49,019 --> 00:00:52,260
aplicación, barcode, escáner, escáner de rostro de 2QR

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00:00:52,260 --> 00:00:54,200
y un buscador de información.

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00:00:54,740 --> 00:00:57,620
Van a realizar esta tarea en el aula del futuro

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00:00:57,620 --> 00:01:02,260
y aquí tenemos las actividades que van a realizar.

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00:01:03,180 --> 00:01:07,120
La primera actividad es la historia del almacén de pinturas robadas.

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00:01:07,500 --> 00:01:12,900
Se les va a contar la historia de que hay un almacén en el que se ha robado una pintura,

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00:01:13,520 --> 00:01:15,040
la pintura que era original.

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00:01:16,800 --> 00:01:22,120
Ellos van a disponer de una serie de cuadros, todos estos con un código,

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00:01:22,120 --> 00:01:28,240
Pero no todos son verdaderos. Algunos son falsificados.

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00:01:33,060 --> 00:01:38,980
Aquí tenemos, por parte de la clase, los cuadros, cada uno con su código QR correspondiente.

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00:01:39,439 --> 00:01:48,180
Y os abrirán la aplicación Barcode Scanner para escanear el código QR y ver si ese cuadro es real o, por el contrario, es plagiado.

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00:01:48,180 --> 00:01:52,720
tienen aquí la serie de cuadros

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00:01:52,720 --> 00:01:57,260
ellos los van a comparar en el buscador

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00:01:57,260 --> 00:02:01,520
y van a ir dando respuesta

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00:02:01,520 --> 00:02:06,380
a la ficha que tienen

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00:02:06,380 --> 00:02:08,879
tienen que decir si es falsificado o no

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y en el buscador dar el nombre del cuadro

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00:02:12,260 --> 00:02:16,480
una vez los alumnos hayan acabado la tarea

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00:02:16,479 --> 00:02:19,340
podrán compararla con el resto de los compañeros.

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00:02:26,859 --> 00:02:34,699
Cuando ya se han compartido las respuestas y se ha visto que obra de arte era la real

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00:02:34,699 --> 00:02:40,459
y que por tanto es la que se ha robado el almacén, se les ofrecerá información sobre los derechos de autor.

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00:02:40,460 --> 00:02:46,360
Ya para acabar la actividad, ellos crearán por equipo una obra de arte

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00:02:46,360 --> 00:02:50,700
y decidirán qué tipo de licencia quieren dar