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00:00:00,000 --> 00:00:03,840
video voy a explicar la plataforma de gestión de aprendizaje de Smile Learner. He elegido

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00:00:03,840 --> 00:00:07,960
esta plataforma porque considero que está más adecuada para trabajar con mis alumnos

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00:00:07,960 --> 00:00:12,120
de primero de primaria. Los alumnos acceden con su usuario y contraseña de Educamadrid

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00:00:12,120 --> 00:00:15,280
en la aplicación de Smile Learner. Yo voy a entrar en la plataforma de gestión de

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00:00:15,280 --> 00:00:19,760
contenido Learning Analytics con mi usuario y contraseña también de Educamadrid. Lo

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00:00:19,760 --> 00:00:23,920
primero que me aparece es mi grupo de alumnos de primero A que previamente ha creado el

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00:00:23,920 --> 00:00:28,580
TIC de mi centro y aquí lo muestro. Ahora voy a mostrar la estructura de este sistema

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00:00:28,580 --> 00:00:33,100
de gestión de aprendizaje. Smile Learner nos permite buscar los contenidos por áreas,

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00:00:33,100 --> 00:00:37,320
habilidades cognitivas, competencia clave, edad, etcétera. Por ejemplo, si pinchamos

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00:00:37,320 --> 00:00:42,900
en áreas y quiero buscar contenidos de matemáticas, pincho en buscar y me aparecen todos estos.

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00:00:42,900 --> 00:00:47,260
Pinchando en información tendríamos una breve descripción de ese contenido. Esta sería

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00:00:47,260 --> 00:00:52,140
una forma de trabajar el contenido. Otra forma de trabajar el contenido sería creando rutas

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00:00:52,140 --> 00:00:57,480
de aprendizaje. Crear una ruta de aprendizaje es sencillo y muestro cómo hacerlo. Primero

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00:00:57,480 --> 00:01:05,800
escribiríamos el título, después la descripción, seleccionaríamos el idioma o los idiomas,

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00:01:05,800 --> 00:01:10,400
el orden o secuencia en que los alumnos realizarían las actividades, la imagen, añadiríamos

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00:01:10,400 --> 00:01:16,800
el contenido y pulsaríamos en guardar nueva ruta. Una vez creada la ruta muestro cómo

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00:01:16,800 --> 00:01:23,040
asignarlas. Aquí muestro las que yo he creado, aquí estarían las rutas creadas en mi colegio

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00:01:23,040 --> 00:01:28,040
y las rutas de Smileandler. Me voy a situar en Zoom encima de una de las que yo he titulado

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00:01:28,040 --> 00:01:33,040
Aprende las horas, de las que yo he creado y primero muestro cómo los contenidos aparecen

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00:01:33,040 --> 00:01:38,420
secuenciados pulsando en información y muestro también cómo asignar esta ruta. Puedo asignarla

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00:01:38,420 --> 00:01:44,680
al grupo entero, como es el caso de esta ruta pinchando aquí, o asignarla solo a algunos

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00:01:44,680 --> 00:01:49,480
alumnos como esta ruta titulada Aprendemos a sumar, que solo se la tengo asignada a tres

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00:01:49,480 --> 00:01:55,480
alumnos. A continuación muestro cómo personalizo los recursos de aprendizaje a alumnos de mi

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00:01:55,480 --> 00:02:01,440
grupo con necesidades educativas especiales. Editando en la lista uno de mis alumnos con

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00:02:01,440 --> 00:02:06,880
necesidades marcaría la pestaña tiene necesidades educativas especiales y una vez señalada,

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00:02:06,880 --> 00:02:11,200
en mi caso voy a marcar la de alumno TEA, puedo ver la configuración recomendada para

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00:02:11,200 --> 00:02:17,180
esta necesidad educativa. La puedo marcar directamente o la puedo personalizar. Entrando

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00:02:17,180 --> 00:02:22,420
en ajustes de navegación puedo señalar el idioma, el diseño, si entro en ajustes de

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00:02:22,420 --> 00:02:27,700
contenido puedo señalar el modo de lectura, tipo de lectura, nivel de dificultad y en

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00:02:27,700 --> 00:02:33,960
accesibilidad si fueran necesarios los subtítulos. Le damos a guardar y ya habríamos personalizado

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00:02:33,960 --> 00:02:39,920
los recursos de aprendizaje de mi alumno con necesidades educativas. Voy a mostrar a continuación

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00:02:39,920 --> 00:02:44,780
cómo es una plataforma que también nos permite evaluar el aprendizaje de nuestros alumnos.

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00:02:44,780 --> 00:02:49,140
Entrando en generar informe, puedo generar un informe general, un informe por grupo o

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00:02:49,140 --> 00:02:55,580
un informe individual. Marco generar un informe por grupo, selecciono el grupo de primero

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00:02:55,580 --> 00:03:02,660
A, selecciono una ruta de aprendizaje, en este caso voy a marcar la de los animales,

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00:03:02,660 --> 00:03:08,300
escribiría el título del informe que quiero generar, le doy a generar informe y me lo

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00:03:08,300 --> 00:03:15,980
generaría. Ahora a continuación salgo de Smile&Learn y entro en Pliker, ya que me pide

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00:03:15,980 --> 00:03:21,580
al menos dos plataformas de evaluación. En Pliker, junto con mi compañera de nivel de

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00:03:21,580 --> 00:03:25,180
primero de primaria, tenemos creadas varias pruebas de evaluación que hemos pasado a

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00:03:25,180 --> 00:03:31,020
nuestros alumnos durante el curso. Necesitaríamos para ello un dispositivo móvil con la aplicación

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00:03:31,020 --> 00:03:36,580
de Pliker y un ordenador y la API. Los alumnos solo necesitan unas tarjetas con su número

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00:03:36,580 --> 00:03:40,940
y saber manejar la tarjeta, para colocar la tarjeta de manera correcta tras resolver

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00:03:40,940 --> 00:03:46,100
la pregunta. Voy a mostrar en mi biblioteca una prueba de matemáticas de primero que

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00:03:46,100 --> 00:03:52,220
yo he realizado y titulado Problemas 3. Aquí podemos ver que consta de 5 problemas con 4

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00:03:52,220 --> 00:03:59,020
opciones de respuesta. La prueba se ejecuta pulsando el botón reproducir ahora, indicando

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00:03:59,020 --> 00:04:03,820
después mi clase, en este caso primero A, y comenzaría después a recoger la respuesta

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00:04:03,820 --> 00:04:08,700
de todos los alumnos con mi dispositivo móvil. Como esta prueba ya la pasé en el mes de

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00:04:08,700 --> 00:04:15,940
abril, aquí puedo ver la corrección pulsando en informes. Otra forma de ver la corrección

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00:04:15,940 --> 00:04:21,700
sería pulsando en la hoja de puntuaciones. Miraría en la hoja de puntuaciones y aquí

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00:04:21,700 --> 00:04:26,980
tendría también la corrección de mi prueba. Otra plataforma de evaluación que utilizo

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00:04:26,980 --> 00:04:31,900
normalmente es Evalun, pero que no puedo mostrar porque lleva ya varias semanas fuera de servicio.

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00:04:31,900 --> 00:04:36,740
Con esto finalizo ya mi exposición. Muchas gracias por su atención.