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Buenos días, mi nombre es Álvaro Sánchez Abad, profesor del Maríe de Molina,

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00:00:04,040 --> 00:00:08,700
y hoy voy a presentar mi evidencia sobre gestión de las plataformas de aprendizaje y evaluación.

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00:00:09,240 --> 00:00:10,700
Lo primero, el aula virtual.

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00:00:12,160 --> 00:00:18,460
Nos vamos a ir al departamento de inglés y vamos a entrar a la carpeta que contiene mi nombre.

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00:00:21,620 --> 00:00:27,760
Dentro podéis ver los cursos de los que soy profesor, pues ahora vamos a ir a la carpeta de tercero de la ESO.

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00:00:27,760 --> 00:00:34,840
y aquí vais a poder ver cómo está dividida mi aula virtual, que está dividida en diferentes unidades temáticas

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00:00:34,840 --> 00:00:37,920
que se corresponden con las unidades del libro de texto.

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00:00:39,320 --> 00:00:45,640
Tenemos la unidad 1, la unidad 2, una carpeta de ejercicios con revisiones, unidad 3, 4 y 5

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00:00:45,640 --> 00:00:52,600
y ahora si nos vamos a la carpeta de Sherlock Holmes vamos a poder ver, por ejemplo, un foro del cual hablaré a continuación.

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00:00:52,600 --> 00:01:06,599
Todas las unidades tienen la misma estructura. Primero una explicación de qué es lo que vamos a dar en esa unidad, dividido en las diferentes destrezas y luego los contenidos como podemos ver ahora, vocabulario, gramática...

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00:01:08,819 --> 00:01:19,980
Todas las unidades contienen la misma información para que así los alumnos puedan comprender y entender las actividades que están en el aula virtual de una mejor manera.

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00:01:19,980 --> 00:01:26,480
Ahora vamos a empezar a hablar de las diferentes actividades que componen mi aula virtual

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00:01:26,480 --> 00:01:36,920
Por ejemplo, si vemos la unidad 1, vemos que habla de gramática, de vocabulario, de escritura

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00:01:36,920 --> 00:01:44,300
Nos encontramos con actividades escritas, teóricas, en las cuales los alumnos pueden revisar lo aprendido en clase

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00:01:44,299 --> 00:01:51,200
También nos encontramos vídeos que les ayudan a entender, repasar aquellos conocimientos que hemos visto en clase.

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00:01:52,140 --> 00:02:00,939
También tenemos ejercicios de Aula Planeta y también nos encontramos ejercicios de Excel Learning creados por mí,

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00:02:01,579 --> 00:02:08,300
en los cuales podemos ver diferentes tareas, evaluaciones sobre diferentes conceptos.

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00:02:08,300 --> 00:02:15,660
Además, han sido adaptadas a las necesidades de nuestros alumnos, por ejemplo, con la lectura facilitada.

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00:02:18,080 --> 00:02:25,960
Luego tenemos un foro que sirve para que los alumnos puedan escribir aquello que han leído en clase,

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00:02:26,600 --> 00:02:35,260
facilitando y haciendo que el propio alumno sea partícipe de su proceso de enseñanza y así autoevaluando su propio conocimiento.

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00:02:36,199 --> 00:02:48,219
También nos encontramos actividades H5P, como actividades de vocabulario, en las cuales, por ejemplo, los alumnos pueden introducir el vocabulario aprendido en un texto,

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00:02:48,219 --> 00:02:57,219
o actividades como el crucigrama para emparejar la definición con la palabra que hemos aprendido.

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00:02:57,219 --> 00:03:08,259
Además, también llevo a cabo talleres en los cuales los alumnos evalúan el trabajo

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00:03:08,259 --> 00:03:14,759
de sus compañeros coevaluando y autoevaluando su propio conocimiento y sus propias actividades.

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00:03:14,759 --> 00:03:19,780
También llevo a cabo exit tickets en el que el alumno autoevalúa su propio conocimiento

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00:03:19,780 --> 00:03:24,979
y adquiere una insignia a modo de gamificación a través del aula virtual.

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00:03:25,980 --> 00:03:33,760
Después, la manera de llevar esas tareas a evaluación es Raíces y su cuaderno del profesor.

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00:03:35,340 --> 00:03:45,420
Dentro del cuaderno del profesor vamos a encontrar una herramienta muy útil para el profesor para conseguir evaluar a los alumnos.

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00:03:45,420 --> 00:03:53,600
A través de las calificaciones vamos a poder ver actividades diarias de tareas

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00:03:53,600 --> 00:03:59,380
donde vamos a poder ver todas las tareas que han entregado los alumnos en unas fechas determinadas

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00:03:59,380 --> 00:04:06,700
Además, si veis el proyecto, la parte de coevaluación es ese taller del aula virtual

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00:04:06,700 --> 00:04:09,660
que lo hemos trasladado las notas a raíces

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00:04:09,660 --> 00:04:14,480
y la heteroevaluación es la nota que he puesto yo como profesor

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00:04:14,480 --> 00:04:29,460
Si vemos el resumen, podemos obtener todas las notas y, de esta manera, poder calcular la nota que va a obtener ese alumno en la evaluación, es decir, la nota que le va a aparecer en boletín.

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00:04:29,459 --> 00:04:40,000
Finalmente, dentro de actividades evaluables, es muy útil poder comunicar, mostrar a las familias y publicar las notas

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00:04:40,000 --> 00:04:44,819
con el fin de que las familias sean conocedoras del proceso de aprendizaje y enseñanza

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00:04:44,819 --> 00:04:46,060
Muchas gracias