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Buenas tardes. De cara a mejorar mi LMS quiero compartir algunas mejoras que he tratado de implementar en mi aula virtual, agradeciendo por supuesto el feedback recibido y sobre todo la idea de que durante el curso que viene creo que hay varias mejoras que puedo incorporar al aula virtual.

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En este caso, estos son normalmente los cursos a los que como jefe de departamento tengo acceso

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y en concreto voy a entrar en el curso de Historia del Arte de segundo de bachillerato

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en el que tengo como portada un cuadro bastante virtual, como es en este caso el Guernica.

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Bien, en este vídeo me gustaría compartir algunas de las mejoras que he intentado incorporar al LMS,

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como las más conocidas puede ir un poquito por orden.

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La primera es una etiqueta que he aprendido en este curso, una etiqueta de buenas prácticas

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que he enlazado con el Canva, es la herramienta con la que he hecho la presentación

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y a la que había olvidado entregar el logo de Creative Commons que realmente era importante

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y que, por supuesto, en mi práctica docente quiero utilizar como cotidiano.

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Otro elemento también que quería mostrar es alguno de los cuestionarios que utilizo normalmente en el aula virtual

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que suelen ser bastante sencillos y que muchas veces pueden contener preguntas como las de relacionar.

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Relacionar el tipo de arquitectura griega arcaica con un determinado nombre, la helenística, la clásica. Siempre en cuestionarios que sirven de repaso y que suelen ser bastante sencillos, pero que sí que tratan de servir de una herramienta de estímulo al alumnado para que vean realmente algunas de estas cuestiones.

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Bueno, otra de las tareas que normalmente tengo es subir presentaciones, subir presentaciones que pueden mandar los alumnos y que, bueno, pues en este caso además a estas presentaciones le he querido agregar, en este caso, puesto que no lo podía haber hecho antes, le he incorporado una insignia.

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Es decir, cuando se sube esa presentación, pues es una forma de cuando se completa el cuestionario de repaso del arte medieval, la presentación del arte medieval, se le ha asignado a los alumnos que realicen la tarea con una imagen que sirve de alguna manera para animar especialmente con las presentaciones y para que continúen con el trabajo.

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herramienta de insignias, hay que reconocer que aunque sean alumnos de segundo de bachillerato,

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yo creo que también les puede resultar interesante y les puede gustar.

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Bueno, como decía, normalmente ellos hacen presentaciones, lo decía en el anterior vídeo,

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los alumnos realizan presentaciones, pero en este caso yo también he añadido alguna presentación

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que he hecho por mi cuenta, que también me sirve de repaso para que ellos mismos sepan

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cómo se deben predominar la imagen sobre el texto en las presentaciones, muestra que he realizado con Canva,

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a la que intento también meter alguna pregunta de motivación, pregunta para animarles y obligarles a prestar atención

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y que además puede tener incorporado en algún caso un vídeo final o una herramienta complementaria para ampliar la información.

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Eso respecto a estas cuestiones, creo que finalmente lo que por supuesto cuento con otra herramienta que no había añadido, que por ejemplo era la del calendario.

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Es decir, en mi honor se me permite que utilice la herramienta Moodle también como profesor asociado a la universidad, donde lo tengo. Estas cuestiones son mucho más sistematizadas porque están como mucho más pendientes de las fechas del calendario.

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En este caso he añadido un evento que a los habituales disfruto, que es este examen de primera evaluación de Historia del Arte. También he añadido al final una herramienta más, algunos comentarios suplementarios de la herramienta Edebeon, por ejemplo, en la que está el Art and Culture de Edebeon.

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O también, se puede utilizar del Banco de Contenidos de Hola Planeta, una herramienta que es bastante interesante, como es el Museo Virtual, que para una asignatura como Historia del Arte es un recurso fenomenal.

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Bueno, de manera resumida, creo que tengo todavía mucho que mejorar. Utilizo los cuestionarios y las presentaciones como herramienta de evaluación y la verdad que gracias a este curso me siento más estimulado a finalizar este tipo de tareas e implementarlas mejor de cara al próximo curso. Gracias.