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Hola a todos, en el presente vídeo os voy a exponer una infografía que expone de manera resumida una situación de aprendizaje sobre el reciclaje en quinto de educación primaria.

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En la misma intentaremos incluir estrategias como el aprendizaje colaborativo, el aprendizaje basado en proyectos y el diseño universal de aprendizaje,

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el cual pretende implicar con experiencias al alumno apoyándonos también en herramientas digitales adaptadas a su nivel y edad.

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Las áreas en las que lo vamos a realizar son lengua, matemáticas, ciencias de la naturaleza, ciencias sociales e inglés.

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Nuestro objetivo será realizar un producto final que dé cuenta del trabajo realizado.

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Serán una serie de podcasts que realizaremos grabando entrevistas a diferentes personas del barrio y nuestro entorno más cercano comprobando cuál es la situación del reciclaje y qué podemos hacer para mejorarla.

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Estos alumnos trabajarán en grupos de cuatro o cinco personas y tendrán a su disposición medios tecnológicos y espacios del centro, así como su propia aula para poder llevar a cabo el proyecto.

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Tenemos siete fases diferentes que vamos a ir desgranando a continuación.

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En la primera fase, la fase de lanzamiento, pretendemos enganchar a los alumnos, aumentar su motivación para que este proyecto pueda salir adelante.

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Realizarán un visionado de un vídeo en el que les ayude a reflexionar

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Posteriormente, realizaremos una técnica cooperativa, tablets al centro

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Donde dialogando y reflexionando sobre eso que hemos visto

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Les sirva de puente para realizar la última de estas actividades

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Un foro en el aula virtual donde contar qué han sentido

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Y qué sienten que pueden hacer ahora ellos para mejorar dicha situación

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En la fase de diseño se conforman los grupos de trabajo

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Esos grupos tendrán que empezar a tomar decisiones

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Crear un cuaderno de bitácora en el Cloud de EducaMadrid

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Donde queden definidos cuáles son sus roles, el punto de partida y qué es lo que van a realizar

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Después tendremos la fase de investigación, en la que deberán buscar información sobre el reciclaje y las buenas o malas prácticas que hay al respecto.

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Todo ello deberán alojarlo también en Cloud EducaMadrid, utilizando también aplicaciones como MiMind o PowerPoint para ayudarse a organizar y estructurar la información.

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Durante la fase de creación tendrán tiempo en dos sesiones, por un lado de conocer la herramienta de grabación Audacity y practicar con ella y realizar las pruebas técnicas oportunas,

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y, por otro, realizar esa entrevista y grabar los podcasts con nuestros vecinos.

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Vecinos como puedan ser el panadero, el dueño de un bar, el responsable del supermercado,

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algún representante de la Junta Municipal o algún trabajador de la recogida de residuos del bar.

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La siguiente fase será la de presentación, la de reproducción de los podcasts.

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00:02:03,120 --> 00:02:08,520
Después de cada una de las reproducciones habrá un diálogo donde se intentará que rellenen una rúbrica de colaboración

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previamente analizada y explicada para que puedan valorar de forma constructiva el trabajo de los otros grupos.

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00:02:12,939 --> 00:02:17,599
En la penúltima fase, la fase de difusión, los alumnos aprenderán a alojar sus podcasts en su aula virtual

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de tal modo que ahí los puedan consultar siempre que quieran a lo largo del curso.

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Además, estarán alojados en la Mediateca de Duca Madrid con acceso restringido

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00:02:23,280 --> 00:02:26,240
y se publicitarán en la página web y en las redes sociales del centro.

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00:02:26,680 --> 00:02:29,300
Por último, tendremos la fase de evaluación en dos sesiones.

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00:02:29,460 --> 00:02:32,860
Una primera sesión donde habrá una reflexión final e individual en el aula virtual

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00:02:32,860 --> 00:02:36,699
aportando detalles en los que se observe la adquisición de los contenidos evaluados

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y una última sesión en la que los grupos de trabajo participarán en un cajud

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00:02:40,919 --> 00:02:44,719
donde el equipo que más puntos sume con el total de puntuaciones de sus miembros

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00:02:44,719 --> 00:02:46,960
recibirá una insignia especial en el aula virtual.

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00:02:47,599 --> 00:02:48,620
Muchas gracias.