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00:00:00,000 --> 00:00:09,179
Este proyecto se llama Somos Escritores. Se va a llevar a cabo con alumnos de tercero de primaria en el área de lengua castellana de un colegio bilingüe.

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00:00:09,179 --> 00:00:26,019
La duración del proyecto será de 11 sesiones, aproximadamente unas tres semanas, en las que se trabajará en equipos y de forma cooperativa serán seis grupos de cuatro personas para conseguir como resultado final una historia inventada, preferiblemente a través de Story Jumper.

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00:00:26,019 --> 00:00:39,119
Los espacios y materiales que se van a usar van a ser el aula ordinaria, el aula de informática del centro y como recursos materiales, pues cuadernos y material de papelería, iPads y ordenadores.

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00:00:39,439 --> 00:00:48,740
El proyecto se divide en varias fases. En la fase 1 vamos a presentar el plan de trabajo a nuestros alumnos. Esa fase tendrá dos sesiones.

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00:00:48,740 --> 00:01:01,119
En la primera realizaremos una lluvia de ideas para conocer qué ideas previas tienen nuestros alumnos sobre el tema de los escritores, cómo se escribe un libro, qué implica ser escritor, cómo se documentan, etc.

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00:01:01,119 --> 00:01:16,180
Y en la segunda sesión se les presentará el proyecto propiamente dicho, explicándole de qué sesiones disponen, qué materiales, cómo tienen que hacerlo, los recursos y la rúbrica con la que se les evaluará.

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00:01:16,980 --> 00:01:18,799
Y también se formarán los grupos de trabajo.

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00:01:19,859 --> 00:01:23,260
Pasaremos a la fase 2, que es la reflexión y puesta en marcha.

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00:01:23,640 --> 00:01:25,840
Esta fase tendrá una duración de tres sesiones.

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00:01:26,500 --> 00:01:30,500
En ella los diferentes grupos tendrán que planificar el cuento de historia que tienen que crear.

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00:01:30,500 --> 00:01:46,120
Como tiene que ser preferiblemente inventado, pues tienen que pensar el argumento, inventar los personajes, describirlos tanto física como psicológicamente y esta parte del trabajo se realizará usando pages en los iPads del centro.

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00:01:46,939 --> 00:01:53,680
Deberán anotar también las ideas de forma individual y luego ponerlas en común para llegar a ideas comunes y acuerdos.

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00:01:53,680 --> 00:02:01,840
En la parte de la descripción también deben añadir imágenes de los personajes creados, bien dibujándolos o bien añadiendo imágenes.

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00:02:03,140 --> 00:02:16,719
Pasamos a la fase 3, que es la elaboración del story jumper, propiamente dicho. Esta fase tendrá una duración de cuatro sesiones. En ella los alumnos acudirán al aula informática del centro para elaborar en grupos cooperativos el story jumper.

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00:02:16,719 --> 00:02:25,639
Una vez realizado, cada grupo subirá a Teams su cuento o historia para que el resto de grupos puedan leer todos los cuentos y acceder a ellos para valorarlos.

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00:02:26,319 --> 00:02:29,659
Y la fase cuatro y última es la evaluación del trabajo realizado.

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00:02:30,139 --> 00:02:32,439
Esta fase tendrá una duración de dos sesiones.

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00:02:33,120 --> 00:02:42,439
En ella se valorará primero cada grupo su propio trabajo en el cuaderno de equipo, valorando qué dificultades han encontrado y pensando posibles soluciones de cara a un futuro.

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00:02:42,439 --> 00:02:45,860
y después pasarán a valorar el trabajo de sus compañeros

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00:02:45,860 --> 00:02:48,340
que como hemos dicho estará subido previamente a Teams

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00:02:48,340 --> 00:02:49,819
para que lo hayan podido ver

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00:02:49,819 --> 00:02:53,560
y acudiremos al aula de informática para poder visionarlo

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00:02:53,560 --> 00:02:56,979
y se utilizará para evaluar a los alumnos

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00:02:56,979 --> 00:02:59,699
y para evaluarse ellos mismos una rúbrica