1
00:00:00,000 --> 00:00:02,000
Buenas tardes.

2
00:00:02,000 --> 00:00:04,800
Paso a presentar mi Google Classroom del aula TEA de

3
00:00:04,800 --> 00:00:06,320
secundaria.

4
00:00:06,320 --> 00:00:10,040
Lo primero, presentar a los 5 alumnos del aula TEA de

5
00:00:10,040 --> 00:00:13,360
secundaria que salen pincelados para salvaguardar su

6
00:00:13,360 --> 00:00:15,680
identidad.

7
00:00:15,680 --> 00:00:19,000
Y en el trabajo de clase, tengo mi Google Classroom diseñado

8
00:00:19,000 --> 00:00:22,600
por un lado con la parte curricular con las asignaturas

9
00:00:22,600 --> 00:00:26,040
de los alumnos con aspectos para reforzar de las materias y,

10
00:00:26,040 --> 00:00:28,920
por otro lado, aspectos importantes a trabajar,

11
00:00:28,960 --> 00:00:31,800
como la autoguración emocional, el lenguaje,

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00:00:31,800 --> 00:00:35,480
la organización o las habilidades sociales.

13
00:00:35,480 --> 00:00:38,160
Pero también tengo una situación de aprendizaje que os voy a

14
00:00:38,160 --> 00:00:39,120
mostrar.

15
00:00:39,120 --> 00:00:42,480
Se llama cómo te comunicas y está diseñada con distintas

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00:00:42,480 --> 00:00:45,560
herramientas digitales que voy a ir mostrando y en ellas se

17
00:00:45,560 --> 00:00:49,080
trabajan distintas metodologías activas e innovación para

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00:00:49,080 --> 00:00:52,080
favorecer el aprendizaje competencial, significativo,

19
00:00:52,080 --> 00:00:55,320
experiencial, híbrido y dialógico del alumno,

20
00:00:55,320 --> 00:00:59,240
siendo este agente activo de su aprendizaje.

21
00:00:59,240 --> 00:01:02,440
En esta primera entrada hay una infografía de Canva que sirve

22
00:01:02,440 --> 00:01:08,440
de inicio de la presentación de la situación.

23
00:01:08,440 --> 00:01:10,760
Y aquí muestro mi autoría.

24
00:01:14,480 --> 00:01:17,560
La siguiente es una presentación de la situación de aprendizaje

25
00:01:17,560 --> 00:01:20,520
con un vídeo explicativo de lo que se va a hacer hecho a

26
00:01:20,520 --> 00:01:22,520
partir de la presentación de Canva,

27
00:01:22,520 --> 00:01:27,800
que vas a mostrar y de la que también muestro mi autoría.

28
00:01:27,800 --> 00:01:30,560
En la primera fase, vamos a motivarnos,

29
00:01:30,560 --> 00:01:34,840
hay un vídeo y una imagen que serán la base para la segunda

30
00:01:34,840 --> 00:01:36,240
fase.

31
00:01:36,240 --> 00:01:39,240
Vamos a pensar, ¿dónde se realizará una rutina de

32
00:01:39,240 --> 00:01:40,120
pensamiento?

33
00:01:40,120 --> 00:01:43,720
Veo, pienso y me pregunto en 1 o el 2 creado por a ellos del

34
00:01:43,720 --> 00:01:45,640
vídeo y de la imagen.

35
00:01:45,640 --> 00:01:48,040
En la tercera fase, vamos a investigar,

36
00:01:48,040 --> 00:01:51,600
se ha vinculado con un enlace de S Learning,

37
00:01:51,600 --> 00:01:54,680
en el que se ha añadido información sobre la

38
00:01:54,680 --> 00:01:59,880
comunicación para poder realizar sus presentaciones de Google

39
00:01:59,880 --> 00:02:04,040
que harán en la cuarta fase.

40
00:02:04,040 --> 00:02:06,760
Vamos a crear en grupos cooperativos.

41
00:02:06,760 --> 00:02:11,480
Para ello, he creado una actividad para cada grupo.

42
00:02:11,480 --> 00:02:14,200
En la quinta fase, vamos a compartir,

43
00:02:14,200 --> 00:02:19,360
tienen de nuevo el S Learning, con la explicación de qué es el

44
00:02:19,360 --> 00:02:24,080
role playing y distintas situaciones que les sirvan de

45
00:02:24,080 --> 00:02:29,000
base para la representación.

46
00:02:29,000 --> 00:02:31,440
En la sexta fase, vamos a presentar,

47
00:02:31,440 --> 00:02:33,800
será el momento de la representación.

48
00:02:33,800 --> 00:02:38,000
Y tienen una rúbrica para llevar a cabo la autoevaluación y la

49
00:02:38,000 --> 00:02:41,080
evaluación sobre lo que han hecho.

50
00:02:41,080 --> 00:02:44,160
En la séptima fase, vamos a reflexionar sobre lo que se ha

51
00:02:44,160 --> 00:02:46,480
aprendido, para qué ha servido y las dificultades que han

52
00:02:46,480 --> 00:02:47,240
encontrado.

53
00:02:47,240 --> 00:02:51,320
Y se aportarán ideas en Google Doc para realizar una situación

54
00:02:51,320 --> 00:02:54,400
final conjunto que grabaremos y presentaremos a los alumnos de

55
00:02:54,400 --> 00:02:55,640
primaria.

56
00:02:55,640 --> 00:02:57,840
Y al final, la fase de evaluación en la que haremos

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00:02:57,840 --> 00:03:04,040
un documento para hacer una metacognición juntos.

58
00:03:04,040 --> 00:03:06,280
Además de la situación de aprendizajes,

59
00:03:06,280 --> 00:03:11,400
la LMS Google Classroom, hay distintas materiales y tareas

60
00:03:11,440 --> 00:03:15,920
creados por mí, bien para reforzar asignaturas,

61
00:03:15,920 --> 00:03:20,440
como en el caso de la historia con vídeos,

62
00:03:20,440 --> 00:03:23,840
o para favorecer la comprensión de aprendizajes al tener apoyo

63
00:03:23,840 --> 00:03:25,000
visual.

64
00:03:25,000 --> 00:03:30,200
Y para favorecer otros aspectos como la autorregulación a

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00:03:30,200 --> 00:03:35,200
través de preguntas, materiales sobre comunicación,

66
00:03:35,200 --> 00:03:40,160
tareas para la organización o situaciones para las habilidades

67
00:03:40,160 --> 00:03:41,280
sociales.

68
00:03:41,280 --> 00:03:43,800
Por último, decir que al ser un colegio concertado por

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00:03:43,800 --> 00:03:46,320
iniciativa del director, la protección de datos está

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00:03:46,320 --> 00:03:49,560
protegida en este entorno, por lo que la evaluación podemos

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00:03:49,560 --> 00:03:51,960
hacer en las herramientas de Google.

72
00:03:51,960 --> 00:03:53,640
Espero haberme explicado.

73
00:03:53,640 --> 00:03:55,480
Muchas gracias.