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00:00:00,000 --> 00:00:07,080
A continuación voy a pasar a presentar el aula virtual del que yo he hecho uso durante

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00:00:07,080 --> 00:00:09,620
este curso 2022-2023.

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00:00:09,620 --> 00:00:13,920
Como podéis ver en el lateral izquierdo en el desplegable tenemos las diferentes temáticas,

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00:00:13,920 --> 00:00:18,120
en este caso corresponden a las asignaturas del curso escolar.

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00:00:18,120 --> 00:00:23,880
Mis áreas son las bilingües, inglés, natural science y social science.

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00:00:23,880 --> 00:00:28,440
La división de las diferentes carpetas, por ejemplo, si entramos en el área de inglés

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00:00:28,440 --> 00:00:36,000
tenemos, perdón, natural science, tenemos carpetas por diferentes temáticas y bueno

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00:00:36,000 --> 00:00:42,900
si entramos en una de social science, por ejemplo, vemos que al principio de cada unidad

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00:00:42,900 --> 00:00:48,400
ponemos los contenidos que vamos a trabajar, algunos enlaces dependiendo de la unidad,

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00:00:48,400 --> 00:00:55,800
como en este caso Quizlet para repaso y control de los contenidos y además añadimos diferentes

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00:00:55,800 --> 00:01:03,120
cosas como presentaciones, vídeos de presentaciones, diferentes enlaces, por ejemplo aquí se descarga

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00:01:03,120 --> 00:01:12,680
un PDF con diferentes enlaces a LiveWorksheets, en este caso los alumnos dependiendo de donde

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00:01:12,680 --> 00:01:18,320
trabajásemos en casa o en clase nos enviaban las respuestas de las actividades que iban

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00:01:18,320 --> 00:01:24,680
realizando a nuestro correo institucional que es con el que estamos registrados en LiveWorksheets.

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00:01:24,680 --> 00:01:33,000
También hacíamos diferentes documentos o PDFs con actividades de repaso y de refuerzo

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00:01:33,000 --> 00:01:41,640
y de ampliación para aquellos alumnos que lo precisen y a veces, dependiendo de la unidad,

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00:01:41,640 --> 00:01:47,720
si el tema nos requería, hacíamos uso de las clases virtuales con diferentes enlaces,

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00:01:48,720 --> 00:01:53,000
enlaces a libros sobre la temática que estábamos trabajando en ese momento.

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00:01:54,240 --> 00:02:02,200
Esta es una forma de organizar las carpetas pero la estructura de las temáticas es siempre así

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00:02:02,200 --> 00:02:09,520
en nuestro cole porque habitualmente lo que hacemos es que cada profe hereda el aula virtual

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00:02:09,520 --> 00:02:14,680
del curso en el que está, es decir, yo no tengo acceso a los cursos anteriores, quinto y sexto,

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00:02:14,680 --> 00:02:19,400
porque lo haré dado a mi compañero. Se quedan todos los recursos y así cada profesor puede

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00:02:19,400 --> 00:02:27,600
compartir todo aquello que considere. En este caso vamos a visualizar ahora mismo los

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00:02:27,600 --> 00:02:37,120
participantes de mi clase. Como podéis ver he ocultado los nombres y los correos institucionales

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00:02:37,120 --> 00:02:43,120
dejando el rol que ocupan en el aula virtual y el último acceso que han tenido al curso.

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00:02:44,680 --> 00:02:49,200
En cuanto al libro de calificaciones, este curso presente, no voy a bajar más, se ve el número de

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00:02:49,200 --> 00:02:55,000
participantes porque se ven los nombres de los alumnos, no he usado el libro de calificaciones

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00:02:55,000 --> 00:03:02,640
ya que no hemos realizado ninguna tarea dentro del aula virtual que hayamos evaluado. Sí que es verdad

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00:03:02,640 --> 00:03:07,520
que, bueno, voy a pinchar aquí como si añadiese una actividad nueva, en cursos superiores como

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00:03:07,520 --> 00:03:13,520
quinto y sexto yo uso de cuestionarios, encuestas y de tareas. Las tareas sobre todo era lo que más

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00:03:14,000 --> 00:03:19,800
útil me resultaba para calificar a los alumnos ya que me juntaban vídeos, documentos de Google

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00:03:19,800 --> 00:03:25,800
PDF, texto en línea y les podías dar feedback inmediato, incluso una nota numérica dependiendo

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00:03:25,800 --> 00:03:31,160
de cómo fuese evaluado con rúbrica. Entonces en ese aspecto en los cursos superiores sí que es mucho

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00:03:31,160 --> 00:03:38,840
más fácil de utilizar con respecto a los alumnos ya que en estos cursos primer, segundo, que son

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00:03:38,840 --> 00:03:44,160
los que yo me encuentro, creíamos que no estaban digitalmente preparados para realizar este tipo de

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00:03:44,160 --> 00:03:52,760
actividades por ellos mismos. Es verdad que en cursos superiores yo he hecho mucho uso de

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00:03:52,760 --> 00:04:00,080
Aula Planeta y en cuanto a recursos y unidades, he creado algunas de esas actividades para mis

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00:04:00,080 --> 00:04:05,400
alumnos y sobre todo para la investigación, para proyectos y demás en el que podías acotar mucho

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00:04:05,400 --> 00:04:14,400
más la información que ellos podían buscar y me resultó bastante útil, la verdad. Y sobre todo

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00:04:14,400 --> 00:04:22,120
en los cursos anteriores que tuvimos pandemia hicimos mucho uso de GC y WebEx para el tema de

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00:04:22,120 --> 00:04:31,640
las videoconferencias. Creo que eso es todo. Voy brevemente a enseñar las estadísticas de acceso

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00:04:32,520 --> 00:04:41,440
al aula virtual en los últimos diez meses rápidamente. Aquí se pueden ver los picos

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00:04:41,440 --> 00:04:48,880
en los que hubo más afluencia de estudiantes en la aula virtual y creo que eso es todo. Muchas gracias.