1
00:00:00,000 --> 00:00:04,000
SILVIA MARÍN

2
00:00:04,000 --> 00:00:06,000
Hola, me llamo Silvia Marín

3
00:00:06,000 --> 00:00:09,000
do Colegio Santo Domingo FES de Madrid

4
00:00:09,000 --> 00:00:11,000
e vos vou presentar a mí infografía

5
00:00:11,000 --> 00:00:13,000
en que mostro unha situación de aprendizaje

6
00:00:13,000 --> 00:00:15,000
para cuarto de primaria

7
00:00:15,000 --> 00:00:17,000
en que he sintetizado toda a secuencia

8
00:00:17,000 --> 00:00:19,000
para que a simple vista se poda ver a estructura.

9
00:00:19,000 --> 00:00:22,000
Está fundamentada en o aprendizaje basado en proxectos

10
00:00:22,000 --> 00:00:24,000
e o trabajo cooperativo para promover

11
00:00:24,000 --> 00:00:27,000
o aprendizaje entre iguales e a resolución de problemas.

12
00:00:27,000 --> 00:00:29,000
O alumnado utilizará os dispositivos Chromebook

13
00:00:29,000 --> 00:00:31,000
que proporciona ao centro.

14
00:00:31,000 --> 00:00:34,000
Cada equipo cooperativo creará unha obra de arte

15
00:00:34,000 --> 00:00:37,000
que describirán e mostrarán ao mundo.

16
00:00:37,000 --> 00:00:39,000
Serán grupos heterogéneos

17
00:00:39,000 --> 00:00:41,000
para promoverse a inclusión no aula

18
00:00:41,000 --> 00:00:43,000
e se utilizarán diferentes espacos do centro

19
00:00:43,000 --> 00:00:45,000
para as distintas fases

20
00:00:45,000 --> 00:00:47,000
para favorecer a implicación

21
00:00:47,000 --> 00:00:49,000
e a creación do nosso producto final.

22
00:00:49,000 --> 00:00:51,000
A situación de aprendizaje se configura

23
00:00:51,000 --> 00:00:53,000
de diferentes fases.

24
00:00:53,000 --> 00:00:55,000
A primeira fase corresponde ao de lanzamento

25
00:00:55,000 --> 00:00:57,000
con a que se motiva o alumnado

26
00:00:57,000 --> 00:00:59,000
ao par que se averigúan seus conhecimentos previos

27
00:00:59,000 --> 00:01:02,000
sobre algúnas obras de arte que trataremos.

28
00:01:02,000 --> 00:01:04,000
Recibirán un vídeo anónimo

29
00:01:04,000 --> 00:01:06,000
onde se les explicará que facer.

30
00:01:06,000 --> 00:01:09,000
Comezaremos con a rutina de pensamento titulares

31
00:01:09,000 --> 00:01:11,000
e se realizarán os e os conductores

32
00:01:11,000 --> 00:01:13,000
que son as perguntas que nos darán pie

33
00:01:13,000 --> 00:01:16,000
para comenzar e ver de onde partimos.

34
00:01:16,000 --> 00:01:18,000
Na segunda fase de diseño

35
00:01:18,000 --> 00:01:20,000
e nesta sesión crearemos os equipos cooperativos

36
00:01:20,000 --> 00:01:22,000
con seu nome, os logos,

37
00:01:22,000 --> 00:01:24,000
os repartos, os roles,

38
00:01:24,000 --> 00:01:26,000
as tareas e compromisos adquiridos.

39
00:01:26,000 --> 00:01:28,000
Se llevará a cabo un diario de trabajo

40
00:01:28,000 --> 00:01:30,000
presentado en unha plantilla

41
00:01:30,000 --> 00:01:32,000
para registrar todo o seu proceso.

42
00:01:34,000 --> 00:01:36,000
Nas sesiónes 5 e 7

43
00:01:36,000 --> 00:01:39,000
se dedicarán a fase de investigación.

44
00:01:39,000 --> 00:01:41,000
Se realizarán busquedas

45
00:01:41,000 --> 00:01:43,000
a través de unos escritores sin balón

46
00:01:43,000 --> 00:01:45,000
para favorecer un entorno seguro

47
00:01:45,000 --> 00:01:47,000
e se trabajará o pensamento visível

48
00:01:47,000 --> 00:01:49,000
con a rutina de pensamento que sei

49
00:01:49,000 --> 00:01:51,000
que quero saber que he aprendido

50
00:01:51,000 --> 00:01:53,000
ou outras rutinas de pensamento como o CSI.

51
00:01:55,000 --> 00:01:57,000
Nas sesiónes 7 e 10

52
00:01:57,000 --> 00:01:59,000
se dedicará a fase de creación

53
00:01:59,000 --> 00:02:01,000
onde trabajaremos con os borradores

54
00:02:01,000 --> 00:02:03,000
de nosa obra de arte en papel

55
00:02:03,000 --> 00:02:05,000
e máis adelante se modelarán

56
00:02:05,000 --> 00:02:07,000
con diferentes materiales

57
00:02:07,000 --> 00:02:09,000
e se expondrá a súa obra de arte.

58
00:02:09,000 --> 00:02:11,000
Isto o subirán a Google Classroom

59
00:02:11,000 --> 00:02:13,000
en o espacio dedicado a creación de obra de arte

60
00:02:13,000 --> 00:02:15,000
para favorecer a coevaluación

61
00:02:15,000 --> 00:02:17,000
con a diana do proxecto

62
00:02:17,000 --> 00:02:19,000
e así dar un feedback

63
00:02:19,000 --> 00:02:21,000
para que se podan cambiar

64
00:02:21,000 --> 00:02:23,000
en caso de que alguno

65
00:02:23,000 --> 00:02:25,000
quera modificar alguna coisa.

66
00:02:25,000 --> 00:02:27,000
Nas sesiónes 11 e 13

67
00:02:27,000 --> 00:02:29,000
comenzará a fase de presentación

68
00:02:29,000 --> 00:02:31,000
de súas obras de arte creadas

69
00:02:31,000 --> 00:02:33,000
ao término de cada unha

70
00:02:33,000 --> 00:02:35,000
e se realizará unha escalera de feedback

71
00:02:35,000 --> 00:02:37,000
para que aprendan a facerlo de forma constructiva

72
00:02:37,000 --> 00:02:39,000
e realizarán unha coevaluación

73
00:02:39,000 --> 00:02:41,000
en forma de rúbrica.

74
00:02:41,000 --> 00:02:43,000
E na fase de evaluación

75
00:02:43,000 --> 00:02:45,000
se llevará a cabo unha coevaluación

76
00:02:45,000 --> 00:02:47,000
de trabajo cooperativo

77
00:02:47,000 --> 00:02:49,000
mediante unha diana

78
00:02:49,000 --> 00:02:51,000
e así daría por finalizado o noso proxecto.

79
00:02:53,000 --> 00:02:56,000
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org