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El siguiente vídeo tiene como finalidad explicar un LMS o Sistema de Gestión de Aprendizaje Online desarrollado dentro de un entorno virtual, como en este caso va a ser el Moodle de la Escuela Politécnica Genera, en la que imparto clase en diferentes áreas o módulos.

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y en este vídeo vamos a observar cómo se encuentra desarrollado el área de marketing y venta en imagen personal

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00:00:29,120 --> 00:00:35,259
que se halla en el segundo curso del ciclo formativo de grado medio de estética y belleza.

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00:00:35,579 --> 00:00:42,320
Si metemos nuestro nombre de usuario y contraseña, el cual ya se encuentra memorizado en mi dispositivo

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00:00:42,320 --> 00:00:47,640
y que el modo de introducirnos, de meternos es idéntico al que realizan los alumnos,

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00:00:47,640 --> 00:00:53,880
veremos cómo éste se encuentra dividido en diversos bloques.

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00:00:54,880 --> 00:01:00,320
Un primer bloque que se trataría de una introducción donde aparece una descripción de la asignatura,

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un foro donde alumnos y alumnas pueden emitir diversas dudas, cuestiones, debates,

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00:01:07,319 --> 00:01:13,159
una guía de modo y una presentación, las cuales son utilizadas en los primeros días de clase

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00:01:13,159 --> 00:01:18,900
para mostrar cómo va a ser la asignatura, su escritorio de evaluación, calificación, libros a utilizar,

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00:01:19,519 --> 00:01:25,319
una infografía que posteriormente será utilizada y puesta en el tablón de anuncios

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y un Excel Learning donde aparecen diversos vídeos de estrategias de promoción y publicidad.

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00:01:30,799 --> 00:01:36,239
Posteriormente se van viendo diferentes bloques correspondientes a diversas unidades didácticas

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00:01:36,239 --> 00:01:38,299
que son las que se imparten a lo largo del curso.

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Dentro de cada uno de esos bloques vemos diversos archivos, ya sean documentos de Word, donde hay numerosos ejercicios, ejercicios de repaso, autoevaluación, que les va a servir al alumnado para poder preparar con garantías el examen.

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A su vez, también podemos encontrar diversos archivos, ya sea de PowerPoint, Genial y Canva, los cuales, de una manera un tanto lúdica y sobre todo atractiva, pretenden mostrar la teoría que se va explicando día a día en clase.

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A su vez, no quisiera olvidar otra serie de instrumentos digitales de evaluación, así como otros para la evaluación con herramientas presentes en el entorno de EducaMadrid, como pueden ser raíces.

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00:02:27,340 --> 00:02:30,240
metiendo nuestro nombre de usuario

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y contraseña

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00:02:33,039 --> 00:02:37,259
podremos ver cómo

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00:02:37,259 --> 00:02:44,360
dentro de la sección de alumnado, área de alumnado

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00:02:44,360 --> 00:02:46,419
seguimiento académico

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00:02:46,419 --> 00:02:48,139
y posteriormente cuaderno de clase

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00:02:48,139 --> 00:02:52,539
qué diversos parámetros o categorías evaluables se tienen en cuenta

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00:02:52,539 --> 00:02:56,360
y más concretamente dentro de la asignatura a la que estamos haciendo mención

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00:02:56,360 --> 00:02:59,800
que es el de marketing y venta en imagen personal

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00:02:59,800 --> 00:03:07,060
qué cuatro categorías y qué peso se le da a cada una de ellas para conseguir la nota final.

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00:03:08,280 --> 00:03:13,520
Cada una de estas categorías, a su vez, yéndonos a la sección de actividades evaluables,

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00:03:16,370 --> 00:03:18,310
por ejemplo, dentro de la primera evaluación,

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00:03:18,870 --> 00:03:23,789
esas cuatro categorías evaluables se encuentran enmarcadas dentro de una fecha de inicio y de finalización

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00:03:23,789 --> 00:03:27,889
en las cuales se pueden publicar o no unas correspondientes notas

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00:03:27,889 --> 00:03:35,770
y en cada una de ellas se va a mostrar, se va a informar a su tutor legal esas calificaciones obtenidas.

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00:03:37,189 --> 00:03:47,370
No solamente vamos a utilizar raíces para mantener una comunicación continua con el tutor o tutora familiar legal del alumnado,

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00:03:47,789 --> 00:03:53,569
también podemos utilizar Alexia, en el cual metiendo nuestro nombre de usuario y contraseña podemos apreciar o observar

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00:03:53,569 --> 00:03:56,389
las diferentes áreas o módulos en las cuales se impartió clase.

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00:03:57,889 --> 00:04:19,889
Dentro de cada una de esas áreas, por ejemplo la de marketing y venta personal que hacía mención previamente, vemos que tenemos una agenda, cuaderno, podemos pasar lista o evaluar y mediante un correo electrónico cualquier información que se aporte en cada una de esas casillas a sus padres o tutores familiares,

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00:04:19,889 --> 00:04:25,350
se les va a llegar rápidamente ese comunicado para, de esa manera,

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00:04:25,810 --> 00:04:29,910
que éste pueda seguir perfectamente la evolución de sus hijos.

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00:04:31,939 --> 00:04:37,819
Aparte de estas tres herramientas, en este caso, este sistema de gestión de aprendizaje online,

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00:04:37,920 --> 00:04:42,660
como puede ser el Moodle, y otra serie de herramientas evaluables,

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00:04:43,439 --> 00:04:47,899
como pueden ser Raíces o el Alexia, tenemos otra serie de páginas,

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como puede ser el Kahoot o el Google.

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Dentro del Kahoot, por ejemplo, introduciendo nuestro login, nuestro nombre de usuario y contraseña,

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vemos que tenemos una serie de actividades ya creadas, unas actividades que van a servir para en clase poder, entre todos juntos,

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00:05:06,189 --> 00:05:15,310
ir repasando diversos conceptos básicos que luego, para ese examen parcial o final de evaluación, les puede ser de gran utilidad.

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00:05:16,009 --> 00:05:20,949
Como puede ser el caso dentro del marketing, pues en escaparate, publicidad, etc.

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00:05:21,050 --> 00:05:43,470
Pero no solamente con el Cajú, también con el World World nosotros utilizamos de una manera original, diversa, ciertas actividades de evaluación o autoevaluación para repasar una determinada evaluación, una determinada unidad didáctica o bien un repasado global de toda la asignatura.

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00:05:43,470 --> 00:05:49,170
lo cual favorece de esta manera pues un perfecto aprendizaje

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00:05:49,170 --> 00:05:54,550
y que en el momento en que ellos tengan que afrontar el examen posteriormente en el aula

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00:05:54,550 --> 00:05:56,470
lo puedan hacer con total garantía