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La actividad que he diseñado se llama Las cruzadas feudalismo en expansión. Se trata de una situación de aprendizaje contextualizada para un grupo de segundo de la ESO de 26 alumnos, dos de ellos con TDAH y una alumna con disortografía, pero sin desfases curriculares ni dificultades académicas significativas.

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El objetivo va a ser estudiar la plenidad media y los experimentos en la Europa medieval a través del estudio de las cruzadas, dividiendo la clase en cuatro alumnos, cada uno investigará una de las cruzadas, tendrán que realizar una serie de entregables preliminares y un producto final que consistirá en un muro de Padlet cooperativo.

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Los contenidos están en el aula virtual, esos contenidos de consulta están adaptados a las necesidades de cada alumno, así como todos los procesos de trabajo. Los diferentes entregables tendrán su adaptación correspondiente para los alumnos con necesidades educativas y el proyecto final, como digo, será un muro de padre cooperativo donde cada uno tendrá que aportar su trabajo.

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La evaluación consistirá en una rúbrica que tendrán ubicada en el aula virtual para que la puedan consultar los alumnos y que contendrá una parte de evaluación individual que de nuevo estará adaptada a los alumnos con necesidades educativas especiales.

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Aquí puede verse las diferentes fases de trabajo, la fase de planificación, de investigación y de elaboración con las diferentes instrucciones para realizar cada una de ellas, sus entregables y ese padlet final que deberá incluir todas las secciones y los requisitos mínimos que se solicitan adecuados a esa rúbrica de evaluación.

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Muchas gracias por su atención.