1 00:00:05,440 --> 00:00:11,359 Hola, soy Teresa Victoria Sierra López, docente de formación profesional de la Comunidad de Madrid. 2 00:00:11,560 --> 00:00:16,859 Pertenezco a la familia de imagen personal, en particular mi especialidad es la estética. 3 00:00:17,679 --> 00:00:23,300 Para este aula virtual he elegido el módulo de depilación, que lo imparto en una FP básica de segundo año. 4 00:00:23,760 --> 00:00:30,079 Lo doy a dos grupos, al A y al B. Con ello tengo los participantes, dos configurados, en este módulo. 5 00:00:30,079 --> 00:00:37,840 El módulo está distribuido por blog de manera didáctica 6 00:00:37,840 --> 00:00:40,640 El primero que podemos encontrar son los datos de interés 7 00:00:40,640 --> 00:00:43,320 Aquí tenemos una presentación didáctica 8 00:00:43,320 --> 00:00:45,640 Les viene muy bien a los alumnos 9 00:00:45,640 --> 00:00:54,079 En ella pueden ver los contenidos que van a hacer, un pequeño índice, objetivos, cómo conseguir los criterios de evaluación, de calificación 10 00:00:54,079 --> 00:01:00,520 Y al final de ella pueden encontrar una URL donde les enseñan a los alumnos a utilizar el aula virtual 11 00:01:00,520 --> 00:01:15,430 También tenemos un índice con el secuenciado de las unidades de trabajo, una infografía con las normas del taller, un listado del material necesario 12 00:01:15,430 --> 00:01:22,090 También tenemos un consentimiento informativo, ya que este módulo es muy específico y lo tienen que firmar los alumnos 13 00:01:22,090 --> 00:01:25,849 En caso de que yo sea menor de edad lo tienen que rellenar y firmar su tutor legal 14 00:01:26,730 --> 00:01:32,390 También podemos encontrar otro apartado dentro de este módulo que es tu opinión importante. 15 00:01:32,549 --> 00:01:34,450 En ello están los foros y las wikis. 16 00:01:35,549 --> 00:01:38,269 Luego tenemos secuenciadas las unidades de trabajo. 17 00:01:38,750 --> 00:01:40,230 Hay nueve unidades de trabajo. 18 00:01:40,849 --> 00:01:43,689 Están todas establecidas didácticamente de la misma manera. 19 00:01:44,310 --> 00:01:47,609 Primero que vemos una presentación del tema y después un tipo de actividades. 20 00:01:48,390 --> 00:01:54,189 En función de la carga que tenga cada unidad de trabajo, pues tendrá unas actividades o tendrá otras. 21 00:01:54,189 --> 00:02:03,189 Unas tienen unas fichas técnicas y al final de cada actividad encontramos, de cada unidad de trabajo, perdón, encontramos un evalúo. 22 00:02:05,170 --> 00:02:06,049 Vamos a ver una. 23 00:02:08,030 --> 00:02:12,030 Y tenemos la presentación, que es una presentación en PowerPoint. 24 00:02:12,909 --> 00:02:21,949 Vídeos. Estos vídeos están bien porque les permiten a los alumnos en cada momento poder ver las prácticas que realizan en clase. 25 00:02:21,949 --> 00:02:35,500 después algunas actividades las voy a ir haciendo conforme las vamos haciendo en clase 26 00:02:35,500 --> 00:02:38,319 por ejemplo los cajuz y los diopas 27 00:02:38,319 --> 00:02:41,259 para estas cuando suelo utilizarlas en sí 28 00:02:41,259 --> 00:02:44,199 tengo diseñadas varias insignias 29 00:02:44,199 --> 00:02:49,520 esta por ejemplo, pongo gift de Snoopy que les gustan mucho 30 00:02:49,520 --> 00:02:54,520 y esta insignia por ejemplo es que han ganado por un privilegio de los establecidos a principio de curso 31 00:02:54,520 --> 00:02:59,180 como es un módulo que se desarrolla en el taller con unos alumnos muy específicos 32 00:02:59,180 --> 00:03:04,460 pues puede ser desde elegir la pareja con la que van a trabajar esa semana 33 00:03:04,460 --> 00:03:09,840 si la actividad lo permite, la música que se pueda establecer o que se pueda poner en el taller 34 00:03:09,840 --> 00:03:20,740 luego también tenemos pues cuestionarios de aula virtual, actividades H5P 35 00:03:20,740 --> 00:03:23,300 alguna lección 36 00:03:23,300 --> 00:03:26,560 para evaluarlos 37 00:03:26,560 --> 00:03:28,960 utilizo el evalu dentro del aula virtual 38 00:03:28,960 --> 00:03:30,740 aparte de actividad de co-evaluación 39 00:03:30,740 --> 00:03:32,680 de auto-evaluación o de consolidación 40 00:03:32,680 --> 00:03:34,900 también suelo utilizar el programa 41 00:03:34,900 --> 00:03:35,580 de los writers 42 00:03:35,580 --> 00:03:39,000 los writers son matriculados igual a las dos clases 43 00:03:39,000 --> 00:03:40,580 y le voy poniendo por ejemplo aquí 44 00:03:40,580 --> 00:03:41,759 lo que es la actitud 45 00:03:41,759 --> 00:03:43,979 caritas tristes o caritas sonrientes 46 00:03:43,979 --> 00:03:45,919 en función de su comportamiento en clase 47 00:03:45,919 --> 00:03:50,080 y al final del aula virtual 48 00:03:50,080 --> 00:03:55,840 podemos encontrar estos tres bloques. Lo primero son las fichas de proceso, son unas fichas 49 00:03:55,840 --> 00:04:00,520 adaptadas a este tipo de enseñanzas. Ficha de procedimiento, una depilación con cera 50 00:04:00,520 --> 00:04:04,680 para la interpierna. ¿Qué necesito? ¿Cómo lo hago? Estas fichas las pueden consultar 51 00:04:04,680 --> 00:04:09,740 los alumnos directamente desde el aula virtual o incluso imprimirlas y tenerlas en el taller 52 00:04:09,740 --> 00:04:18,079 a la hora de realizar las tareas. También tenemos aquí las tareas, tareas que no son 53 00:04:18,079 --> 00:04:22,819 solamente de trabajar en el taller, sino que va subiendo al aula virtual. Y luego tenemos 54 00:04:22,819 --> 00:04:28,740 este tipo de adaptación de la depilación, o la apretó a los alumnos o algunos en particular 55 00:04:28,740 --> 00:04:34,720 se lo mandó. Y estos son, por ejemplo, un K-MAU, K-MAU-1. Aquí lo que tenemos son letras 56 00:04:34,720 --> 00:04:41,480 grandes, para que ellos lo puedan seguir, con dibujos específicos, fotos de cómo tienen 57 00:04:41,480 --> 00:04:46,620 que realizar los procesos. Esto les ayuda mucho a conseguir sus objetivos a la hora 58 00:04:46,620 --> 00:04:49,379 de alcanzar la superación de este módulo.