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00:00:00,000 --> 00:00:02,779
La siguiente infografía presenta los pasos para la realización de Relatarte,

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00:00:03,240 --> 00:00:07,500
actividad en la que trabajaremos la narración y sus elementos con un grupo de 25 alumnos de 1º de la ESO,

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00:00:08,019 --> 00:00:10,800
grupo heterogéneo en el que una alumna tiene dislexia y un alumno TDAH.

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00:00:11,460 --> 00:00:14,019
Contaremos con la colaboración de Educación Plástica, Visual y Edovisual.

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00:00:14,480 --> 00:00:17,320
La actividad consistirá en hacer una exposición artística en el hall del instituto,

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00:00:17,760 --> 00:00:21,699
en la que cada obra de arte realizada por los alumnos llevará asociado un código QR

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00:00:21,699 --> 00:00:25,780
que al escanearlo podremos escuchar y leer un relato relacionado con dicha obra de arte.

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00:00:26,420 --> 00:00:29,579
Esta obra podrá ser una pintura, una escultura, maqueta, etc.

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00:00:30,339 --> 00:00:36,479
Desarrollaremos competencias específicas como la lingüística, digital, conciencia y expresiones culturales y personal, social y de aprender a aprender.

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00:00:37,100 --> 00:00:39,859
Primero los alumnos deberán acordar la trama y los elementos de la narración.

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00:00:40,340 --> 00:00:48,420
A continuación redactarán el relato y después lo transcribirán en Word y lo grabarán en un audio para poder subirlos a Cloud de EducaMadrid y así poder compartirlos mediante un código QR.

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00:00:49,119 --> 00:00:53,280
Pasaremos a preparar la exposición y los alumnos explicarán sus trabajos y leerán sus relatos a los compañeros.

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00:00:53,539 --> 00:00:57,659
La evaluación consistirá en tres rúbricas, la del profesor, la autoevaluación y la coevaluación,

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00:00:57,659 --> 00:01:00,340
todas ellas compartidas desde el principio en el aula virtual.