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00:00:00,000 --> 00:00:05,839
Hola, este es el aula virtual de mi centro, el IES Clara del Rey, y estos son los cursos en los que trabajo,

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bien porque imparto clase o bien porque colaboro con el centro en proyectos Erasmus Plus y en la implantación de ABP.

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00:00:15,019 --> 00:00:25,039
El primer paso para implantar la metodología de aprendizaje basado en proyectos es hacer al alumno participe de su propio aprendizaje.

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00:00:25,039 --> 00:00:36,039
Para ello planteo una actividad global que incluye todo lo que se va a desarrollar durante el curso, sin ánimo de agobiar, pero para que sean conscientes de lo que hay que ver en este módulo.

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00:00:37,299 --> 00:00:44,479
Se plantean todos los objetivos, cómo se han de desarrollar, cómo se va a realizar la entrega y cómo se va a hacer la evaluación.

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00:00:44,619 --> 00:00:53,259
Para la evaluación he creado una rúbrica en la que se tienen en cuenta todos los criterios y aspectos a evaluar.

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00:00:55,039 --> 00:01:13,000
Ya desde el primer día de clase les presento la guía didáctica del curso que pueden descargarse y en la que se explican cuáles son, entre otras cosas, los criterios mínimos de evaluación, la metodología que se va a seguir y cuáles son todos los contenidos.

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00:01:13,000 --> 00:01:18,620
El curso está estructurado en secciones, que ahora veremos, y bloques

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00:01:18,620 --> 00:01:28,859
En bloques incluyo el de avisos recientes para que estén informados sobre todas las noticias que voy poniendo en el foro de noticias

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00:01:28,859 --> 00:01:36,359
Luego me gusta incluir este bloque porque les resulta muy fácil acceder a las diferentes actividades que se plantean en el curso

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00:01:36,359 --> 00:01:49,739
Y de cara a gamificar un poquito, pues he incluido también el bloque de sube de nivel, donde van adquiriendo puntos a medida que participan en los debates y foros planteados en el curso.

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00:01:49,739 --> 00:02:11,900
En cuanto a las secciones, están todas organizadas más o menos de forma similar. Se plantea siempre los contenidos, los contenidos del tema, de la unidad, qué se va a hacer en clase, las actividades obligatorias y luego prácticas voluntarias.

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00:02:11,900 --> 00:02:21,599
Al final siempre suelo incluir también una actividad de autoevaluación, que aunque la pongo como voluntaria es más que recomendable.

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00:02:22,259 --> 00:02:33,060
Todas las actividades que dan reflejadas en el libro de calificaciones están agrupadas por categorías y por evaluaciones.

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00:02:33,060 --> 00:02:41,060
La primera evaluación tengo las prácticas que son obligatorias y luego las voluntarias, todas tienen un peso específico.

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00:02:41,900 --> 00:02:46,659
Se autoevalúan, los alumnos pueden ver luego las calificaciones que vamos teniendo.

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00:02:46,659 --> 00:02:51,020
Como se puede ver aquí, planteo actividades de diversas índoles.

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00:02:51,520 --> 00:03:08,000
De evaluación, donde el profesor es el que evalúa, son actividades, por ejemplo, esta, en la que siempre se plantean una serie de objetivos, un desarrollo, cómo se entrega y cómo se evalúa.

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00:03:08,000 --> 00:03:12,439
y además siempre las evaluaciones siempre tengo una rúbrica como decía antes

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00:03:12,439 --> 00:03:20,180
y normalmente siempre pongo actividades de refuerzo para aquellos alumnos que van más avanzados y necesitan hacer ampliación.

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00:03:20,180 --> 00:03:24,060
Como decía antes también utilizo actividades de tipo test para autoevaluación

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00:03:24,060 --> 00:03:34,000
y para la ecoevaluación da muy buen resultado entre los alumnos el uso de los talleres en los que participan todos en una fase de envío

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00:03:34,000 --> 00:03:38,500
y luego evalúan a sus compañeros y también les dejo que se evalúen a ellos mismos.

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00:03:39,900 --> 00:03:47,919
Bueno, los alumnos están aquí matriculados, se han automatriculado mediante el método de automatriculación.

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00:03:48,740 --> 00:03:55,780
Para subir de nivel, como decía, planteo foros de debate o a veces de dudas que surgen entre los propios compañeros,

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00:03:55,780 --> 00:04:02,740
donde siempre pongo un enlace a las normas de intervención haciendo un llamamiento a las normas de etiqueta.

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00:04:02,740 --> 00:04:06,659
en otro de los cursos que tengo

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00:04:06,659 --> 00:04:08,419
también he incluido actividades de

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00:04:08,419 --> 00:04:10,080
EducaPlay porque trabajo

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00:04:10,080 --> 00:04:12,500
es un curso en bilingüe y trabajo con la

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00:04:12,500 --> 00:04:14,520
SISTAN y esto pues bueno pues le ayuda

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00:04:14,520 --> 00:04:16,259
a ella y me ayuda a mí para compartir

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00:04:16,259 --> 00:04:18,540
y ya para finalizar solamente quería mostrar el curso

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00:04:18,540 --> 00:04:20,399
en el que llevo trabajando estos

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00:04:20,399 --> 00:04:22,240
últimos días del verano

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00:04:22,240 --> 00:04:24,680
para el que he mostrado

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un par de infografías

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y es para los alumnos

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de Erasmus en los que

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00:04:30,480 --> 00:04:32,120
ellos se van a matricular, he creado

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diferentes tipos de matriculación dependiendo

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del perfil, profesores, alumnos de grado medio, alumnos de grado superior

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00:04:37,660 --> 00:04:40,240
y bueno, espero que tengamos un buen curso.