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Hola, buenos días. Mi nombre es Silvia Fernández Cardador. Soy maestra, tutora del curso segundo A, El Olivo, en la localidad de Coslada.

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Paso a explicar mi aula virtual, alojada en la plataforma EducaMadrid, y como evidencia para la tarea número uno del curso Mejores o Competencia Digital.

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Bueno, les quiero explicar que mi aula virtual, bueno, aquí primero aparece mi nombre para justificar mi autoría.

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00:00:28,359 --> 00:00:38,479
El aula virtual está configurada por temas y los he convertido en áreas. Las áreas que imparto son lengua matemática e inglés.

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Comienza el aula virtual con una despedida porque el aula virtual la verdad ha sido una herramienta de contacto estrecho con las familias y con los alumnos para trabajar en ello.

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Sobre todo en estos últimos trimestres, segundo y tercero, que ya tienen mayor autonomía.

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He utilizado bloques, como pueden ustedes ver, y también he creado insignias.

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He creado el bloque de actividades con los contenidos interactivos, cuestionarios, encuestas, foros,

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como ustedes pueden ver, elecciones, recursos, tareas, wikis.

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00:01:13,120 --> 00:01:16,519
Subir de nivel, el calendario lo hemos utilizado muchísimo.

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Aquí aparece, no sé si ustedes ven, desde la tabla del 6, salida Urban Planet, una salida que tuvimos,

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último día de clase, salimos a la una, luego el tema de administración y los usuarios que hay en línea y tal.

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Bueno, esto ya sé que no aparece, pero me gustaría resaltar que cuando comenzamos el curso,

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este segundo curso utilicé la etiqueta, les expliqué qué era, creé un código QR que les enlaza a un PDF,

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a una infografía y les he colocado un vídeo subtitulado de la plataforma SlanerLen que les explica.

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Bueno, quiero comentarles que los participantes que aquí están los he matriculado por cohortes

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y también a los profesores.

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Vamos, sigamos.

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en cuanto a la evaluación que he utilizado

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ha habido varios, les quiero nombrar también los foros de avisos

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00:02:20,219 --> 00:02:23,800
foro social donde han participado los niños con ideas

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para el último día de clase

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como les comento ya tienen más autonomía

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aparecen por aquí

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Y bueno, sigamos. Una encuesta que ha sido anónima para las familias, resumen de las reuniones que las he trabajado con Geniali, las he realizado yo y aparece ahí mi autoría.

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y pasámonos a la plataforma Chess4Edu, que es un proyecto piloto de la Comunidad de Madrid

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de donde el grupo de segundo A y segundo B forman parte,

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Plan Lector, que va enlace a un club de lectura que hemos creado hasta el 31 de agosto

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y bueno, aquí aparecen los temas, la área de lengua,

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00:03:18,990 --> 00:03:23,389
este es el proyecto estrella de este curso que es Creamos un cómic,

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00:03:23,389 --> 00:03:38,710
Hemos utilizado nuestra primera wiki donde los alumnos han participado y sus familias desde casa han ido dejando sus aportaciones en tipo colaborativo.

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00:03:39,229 --> 00:03:46,530
Aquí aparece un proyecto, la presentación que ha utilizado Canva, que también la ha utilizado la entrega de la tarea 2.

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00:03:46,530 --> 00:04:12,270
Hemos incluido en muchas de las actividades un audio donde les reproduzco el texto que aparece, el enlace a la presentación que lo verán más adelante que viene subtitulado y una vez visto la presentación pasamos a la entrega de la tarea.

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00:04:12,270 --> 00:04:23,829
Hemos escaneado y aquí aparece los participantes 22, pues han participado 14. Es imposible llevarlo a cabo sin las familias.

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Y luego hemos diseñado nuestro cómic con la plataforma Flipping Book, como pueden ver.

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Hemos utilizado diferentes formas de realizar la evaluación con H5P, los cuestionarios, la plataforma Kahoot,

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Hemos utilizado también el libro, las lecciones, Quisi, también hemos utilizado la plataforma Raíces con el cuaderno del profesor, los distintos parámetros.