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00:00:02,100 --> 00:00:11,359
Buenas tardes, voy a explicar la infografía que corresponde a la tarea 3 del curso de competencia digital docente.

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00:00:13,119 --> 00:00:29,280
Bien, voy a explicar el cómic, que es la temática elegida, que se contextualiza en tercero de educación primaria en el área de lengua castellana y literatura.

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00:00:30,219 --> 00:00:32,859
Mi nombre es María Cristina González Canal.

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00:00:32,859 --> 00:00:43,420
Primero tenemos que entender qué es el cómic y las pautas para realizarlo

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00:00:43,420 --> 00:00:50,719
Primeramente se agrupará el alumnado por grupos de dos o tres personas

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00:00:50,719 --> 00:00:57,619
y tendrán que realizar a través de la plataforma Geniali la caracterización de los personajes

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00:00:57,619 --> 00:01:01,619
para luego hacer el propio Geniali también el cómic

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00:01:01,619 --> 00:01:05,540
Todo ello realizado en el aula de ordenadores del centro

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00:01:05,540 --> 00:01:10,980
Los objetivos que queremos perseguir realizando esta actividad

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00:01:10,980 --> 00:01:15,579
es la producción de un cómic que se contextualiza en el decreto de currículo

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00:01:15,579 --> 00:01:17,640
de la educación primaria de Madrid

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00:01:17,640 --> 00:01:24,400
además de que ellos tengan la autonomía de leer una obra creada por ellos mismos

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00:01:25,819 --> 00:01:30,579
También queremos fomentar con este trabajo el trabajo en equipo

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00:01:30,579 --> 00:01:42,120
y también queremos que haya un buen clima de aula con unas estrategias eficaces y adecuadas para la realización de la tarea.

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00:01:43,439 --> 00:01:51,260
En cuanto a la organización, como había comentado anteriormente, serán 11 parejas y un trío, todo ello elegido al azar,

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00:01:51,819 --> 00:01:58,780
ya que el aula consta de 25 alumnos y alumnas y se realizarán en el aula de informática del centro.

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00:01:59,760 --> 00:02:10,300
Serán cinco sesiones de 45 minutos cada una, ya que las sesiones en el centro por tema organizativo,

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00:02:11,400 --> 00:02:17,860
el desplazamiento hasta el aula de informática, lo que nos va a permitir hacer una sesión plena de 45 minutos,

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00:02:17,860 --> 00:02:25,680
aunque las sesiones sean de 55. Esos 10 minutos es por los desplazamientos, el recoger el aula de informática

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00:02:25,680 --> 00:02:28,580
y permitir el volver al aula ordinaria.

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00:02:29,740 --> 00:02:33,479
En cuanto a la evaluación, se va a valorar muy positivamente

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00:02:33,479 --> 00:02:37,259
que todos los miembros hayan participado por igual en el desarrollo del cómic,

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00:02:37,900 --> 00:02:42,360
tanto luego en la exposición final como en la propia realización

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00:02:42,360 --> 00:02:46,840
y será una historia consensuada, tendrán que ponerse de acuerdo,

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00:02:47,479 --> 00:02:50,460
tendrá que ser algo creativo, pueden inventar ellos la temática

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00:02:50,460 --> 00:02:53,680
o partir de algo que conozcan, por ejemplo, si lo quieren hacer de Super Mario,

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00:02:53,680 --> 00:03:01,740
pues pueden partir de Super Mario, tendrán que leerlo en voz alta y tendrán que tener un buen clima de trabajo

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00:03:01,740 --> 00:03:09,159
es decir, no se va a permitir ningún tipo de discriminación, tendrán que escucharse para llegar a un diálogo

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00:03:09,159 --> 00:03:19,699
para poder consensuar lo que van a realizar y tendrán que llevar una planificación ya que consta la actividad de 5 sesiones

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00:03:19,699 --> 00:03:23,060
y no van a poder tener más y en las 5 tendrán que exponer

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00:03:23,060 --> 00:03:34,819
Y con esto terminamos la tarea 3 del curso de competencia digital docente.