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Para presentar la tarea 4 tengo que hacer un vídeo explicativo de aquellas botones

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o formas o elementos de accesibilidad para todos los alumnos en el aula. En concreto

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voy a hablar del botón flotar, de lectura, el de traductor y el zoom, además de la fuente.

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Bueno, pues para lograr la adaptabilidad también vamos a editar los subtítulos de este vídeo.

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Bueno, en principio les pongo a mis alumnos un SRLint en el aula virtual y ahí van a conocer

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los conceptos de la oración simple. Entonces, para lograr la total adaptabilidad de estos

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contenidos tengo el botón flotar que es el contenido que me impide, o sea, que hace posible

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que yo pueda mover el contenido en la página. Si le doy a fijar se queda inmóvil. Por otro lado,

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tenemos el botón lector en voz alta que lee todo lo que yo señalo. Por ejemplo,

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señalo que es una oración simple, le doy a leer.

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También, igualmente, puedo seleccionar y darle a traductor y esa primera frase, pues dándole

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al traductor me la selecciona en el idioma que yo decida. Imaginamos que necesitamos que nos lo

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traduzca a francés, pues vemos cómo esa frase se ha convertido en francés, que igualmente todas

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las herramientas, todos los elementos o botones de arriba. También tenemos zoom para ampliar

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y también tenemos

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el tipo de fuente. El tipo de fuente como pues existe, por ejemplo, para alta legibilidad,

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también tenemos para deficiencias visuales, también tenemos otra fuente para los dilesicos

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y la estándar para todo el alumnado en general. Esto serían las adaptaciones que a través de

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Excelinde puedo hacer posible para el alumnado que tiene algún problema visual, algún problema

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auditivo o de vocabulario o de léxico debido a que viene de otras culturas. Esto es todo.