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00:00:00,300 --> 00:00:08,980
Buenos días, esta es una presentación de una secuencia metodológica para el Portafolios B1-B2 de la Acreditación Digital Docente.

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00:00:12,880 --> 00:00:21,600
El título de la secuencia es Poesía Medieval, es para el nivel de primero de bachillerato, está escrita en el Decreto 64-2022.

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00:00:22,600 --> 00:00:34,659
Los contenidos que trata, sobre todo buscamos trabajar estas competencias clave y tres competencias específicas, sobre todo la número 7, la número 8,

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00:00:35,679 --> 00:00:44,280
y la número 10, todas ellas relacionadas con el Real Decreto 243-2022 de los descriptores.

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00:00:46,439 --> 00:00:51,740
Esta secuencia didáctica está basada sobre todo en la clase invertida

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00:00:51,740 --> 00:00:55,000
e intenta cubrir todos los niveles de la taxonomía de Bloom.

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00:00:58,649 --> 00:01:03,390
Está dividido en 10 fases, este es el esquema general de la unidad,

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00:01:03,390 --> 00:01:09,890
con las 10 fases y ya pasamos al primer paso.

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00:01:10,890 --> 00:01:13,849
Es una actividad de introducción a la poesía medieval.

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00:01:14,090 --> 00:01:20,750
Para ello lo que van a hacer es ver un vídeo de José Luis Gamboa que está en YouTube con licencia Creative Commons

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00:01:20,750 --> 00:01:24,090
y después van a leer el tema 9 de su libro de texto.

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00:01:24,569 --> 00:01:28,430
Una vez que han hecho estas dos actividades, lo que van a hacer es entrar en la aula virtual

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00:01:28,430 --> 00:01:34,650
para rellenar un cuestionario con estos conocimientos básicos que deben saber antes de comenzar la unidad.

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00:01:34,650 --> 00:01:39,989
En la sesión 3 lo que vamos a hacer es un mapa conceptual

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00:01:39,989 --> 00:01:43,609
Para ello van a utilizar la herramienta de editordemapasmentales.com

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00:01:43,609 --> 00:01:46,989
que es una herramienta abierta, no necesita registro

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00:01:46,989 --> 00:01:52,109
y van a subir este mapa mental que hagan a una tarea en el aula virtual de EducaMadrid

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00:01:52,109 --> 00:01:57,549
para poderla corregir y ver y poder mejorarla siempre se puede

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00:01:57,549 --> 00:02:06,299
En el paso cuarto y el paso quinto vamos a comenzar con la clase invertida

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00:02:06,840 --> 00:02:15,379
Para ello vamos a dividir la clase en cinco grupos y cada uno se le va a asignar un tema de estudio con una rúbrica que tienen que realizar.

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00:02:15,919 --> 00:02:20,120
Una vez que hayan hecho toda la investigación van a realizar dos trabajos.

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00:02:20,240 --> 00:02:28,520
Por un lado un PDF que van a subir a una tarea en la que va a ver los datos fundamentales del tema que les ha tocado investigar

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00:02:28,520 --> 00:02:37,039
y por otro tienen que crear un PowerPoint para exponerlo a la clase, o bien con Geniali o bien con PowerPoint.

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00:02:37,819 --> 00:02:42,659
Para realizar el trabajo se les va a abrir un wiki dentro del aula virtual

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00:02:42,659 --> 00:02:46,280
y por supuesto tendrán que respetar las normas de conducta de la red

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00:02:46,280 --> 00:02:51,780
porque sobre todo van a utilizar también un foro para poder elaborar dicho trabajo.

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00:02:55,129 --> 00:02:58,870
En los pasos 6 y 7 van a hacer la exposición oral delante de los compañeros

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00:02:58,870 --> 00:03:04,969
y van a participar en un taller. En ese taller van a poder realizar la coevaluación y poder

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00:03:04,969 --> 00:03:11,129
evaluar el trabajo del resto de alumnos. Por supuesto, para realizar esta evaluación deben

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00:03:11,129 --> 00:03:17,710
seguir las normas de comportamiento en la red y además para la exposición deben consultar una

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00:03:17,710 --> 00:03:26,979
rúbrica de evaluación sobre las exposiciones orales para hacerla. En los pasos 8 y 9 lo que

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00:03:26,979 --> 00:03:33,000
vamos a hacer es elaborar un pequeño cuestionario. Cada grupo va a realizar una serie de preguntas

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00:03:33,000 --> 00:03:41,120
que vamos a subir un cajud para luego poderlo realizar todos juntos. Y ya por último, en la

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00:03:41,120 --> 00:03:47,139
última sesión van a hacer una encuesta. En esa encuesta van a poder valorar su comportamiento

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00:03:47,139 --> 00:03:54,419
y su trabajo dentro del grupo, su trabajo individual. Y esto sería toda la unidad. Muchas gracias.