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En este vídeo se recoge la gestión de la plataforma de aprendizaje que uso en mis cursos, que es el aula virtual de EducaMadrid.

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Como ejemplo, voy a mostrar el aula virtual de la asignatura de digitalización de cuarto de la ESO.

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Como podéis observar, el aula está totalmente actualizada y en ella tengo matriculados a mis alumnos.

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Aquí podéis ver la lista que he anonimizado previamente.

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y además podéis ver también los últimos días de acceso al curso que como podéis comprobar es de acceso reciente.

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Al principio del aula virtual dispongo de una guía didáctica en la cual explico a los alumnos

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cómo deben navegar a través del aula virtual, también tengo puestos los criterios de evaluación

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y cómo deben afrontar las distintas actividades que encuentran en el aula virtual

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para que puedan tener éxito al final del curso.

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Como podéis ver, en los temas que nos vamos encontrando, vamos a encontrar también diferentes recursos.

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Por ejemplo, algunos son archivos que incluyen la teoría que hemos estado explicando en clase,

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otros son actividades de refuerzo y otros son actividades evaluables.

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Una de las actividades que os quiero presentar es una actividad interactiva que he denominado Motherboard.

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Motherboard es una actividad de H5P en la cual los alumnos disponen de una imagen de una placa de base

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que es exactamente la misma placa de base que he utilizado en clase para la explicación de los contenidos

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y en ella hay una serie de puntos calientes que les indican a los alumnos

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tanto el nombre como la función de los distintos elementos que nos podemos encontrar en la placa de base.

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Otra actividad interactiva que he colgado en el aula virtual es el juego del trivia.

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Esta es una actividad de gamificación que he hecho con Geniali y en la que los alumnos, bien por grupos o bien de forma individual en su casa, pueden jugar al habitual juego del Trivial e ir respondiendo a las preguntas.

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Al finalizar la actividad, los alumnos disponen de una encuesta en la que les pido su opinión para poder mejorar y actualizar el juego en el futuro.

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En el aula virtual también podemos encontrar ejercicios guiados y actividades evaluables en las cuales los alumnos entregarán esos ejercicios y se les corregirá siguiendo una rúbrica que tienen disponible también dentro de la propia tarea.

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También he creado una actividad de quiz que utilizo para hacer el examen de la primera evaluación en línea.

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También he creado una actividad colaborativa mediante un tablón de Padlet.

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Para trabajar los contenidos de audio digital he creado también un tutorial con ejercicios guiados para que de esta forma los alumnos aprendan a utilizar el programa Audacity.

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También como recurso he añadido unos archivos de sonido que yo mismo creé con Soundation.

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Para explicar los conceptos teóricos de diseño gráfico asistido por ordenador, dispongo de una presentación integrada junto con unos vídeos en la plataforma de Google App.

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Los alumnos también pueden encontrar unos tutoriales para aprender diseño gráfico asistido por ordenador mediante la aplicación Inkscape.

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Con ellos pretendo que los alumnos se familiaricen con la aplicación para que luego puedan trabajar cómodamente en la siguiente actividad.

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que se fundamenta en el aprendizaje basado en proyectos.

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Para la presentación del aprendizaje basado en proyectos dispongo de una infografía

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que los alumnos pueden encontrar en el archivo titulado Your Awesome Logo.

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Una infografía que explica las diferentes fases del aprendizaje basado en proyectos

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para la elaboración de un logo solicitado por una empresa.

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Y en la imagen que aparece ahora en pantalla podéis ver los logos de este año convenientemente anonimizados.

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Por último, para trabajar la imagen digital y los mapas de bits, podéis ver otro tutorial y unos cuantos archivos de imagen para que los alumnos los utilicen en la elaboración de unos ejercicios que también serán evaluados mediante rubrica.

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Todas esas notas que he ido obteniendo en los apartados anteriores las recojo en el libro de calificaciones del aula virtual

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para que los alumnos puedan consultar sus notas y yo pueda obtener los resultados finales como si de un Excel se trataran

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Por último, para mejorar la reflexión de la práctica docente he dejado una encuesta en el aula virtual

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para que los alumnos la puedan responder y así retroalimentarlo

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Bueno, espero que os haya gustado. Muchas gracias por vuestra atención.