1
00:00:00,820 --> 00:00:04,419
Buenas, ahora vamos a continuar con la innovación metodológica.

2
00:00:05,059 --> 00:00:08,400
En este caso, hacemos una propuesta de situación de aprendizaje

3
00:00:08,400 --> 00:00:12,439
que se llama Estamos Todos y es Here We Are.

4
00:00:13,000 --> 00:00:17,039
Esta es una situación de aprendizaje diseñada para sexto de educación primaria

5
00:00:17,039 --> 00:00:20,440
que involucra las asignaturas de sociales, matemáticas y lengua

6
00:00:20,440 --> 00:00:24,820
y que va a tener como hilo conductor las metodologías

7
00:00:24,820 --> 00:00:29,239
de aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje de servicio y trabajo cooperativo.

8
00:00:29,600 --> 00:00:33,380
Utilizaremos para esta unidad el entorno de trabajo Google.

9
00:00:33,619 --> 00:00:36,740
Comenzaremos con la fase de lanzamiento o generación de ideas.

10
00:00:37,179 --> 00:00:44,560
Para ello vamos a mostrar a los alumnos una imagen de un aula del siglo XX a través de la aplicación Stormboard.

11
00:00:44,979 --> 00:00:47,859
Aquí lo que podrán hacer los alumnos será compartir ideas.

12
00:00:48,640 --> 00:00:56,000
Se elaborará de forma colaborativa en la clase un que sé, que quiero saber y que he aprendido para establecer las líneas de actuación.

13
00:00:56,000 --> 00:00:59,420
Esto lo haremos en la aplicación WeBrain Slice

14
00:00:59,420 --> 00:01:05,040
Para diseñar el trabajo vamos a avanzar a la fase de diseño y organización

15
00:01:05,040 --> 00:01:10,280
En este caso vamos a elaborar grupos heterogéneos que los generará el profesor

16
00:01:10,280 --> 00:01:15,219
Y les vamos a dar las directrices para crear el entorno que van a utilizar de trabajo

17
00:01:15,219 --> 00:01:21,659
En este caso será un entorno de drive donde generarán sus propias carpetas siguiendo las normas que les daremos

18
00:01:21,659 --> 00:01:26,840
Llegamos así a la fase de investigación, donde serán los alumnos quienes investiguen sobre el tema trabajado.

19
00:01:27,420 --> 00:01:34,060
Para darles una ayuda, vamos a generar un Wackelet donde alojaremos las páginas que consideramos más interesantes

20
00:01:34,060 --> 00:01:41,159
y los alumnos tendrán que añadir lo que ellos encuentren y compartir con sus compañeros esas ideas.

21
00:01:41,659 --> 00:01:43,359
Esto lo realizaremos en la sesión 5.

22
00:01:44,019 --> 00:01:45,480
De ahí nos toca empezar a crear.

23
00:01:45,480 --> 00:01:50,620
Para ello vamos a hacer una recogida de datos con forms, con un formulario que van a crear los alumnos

24
00:01:50,620 --> 00:01:56,700
y van a elaborar una representación gráfica de todos los datos que hayan recogido.

25
00:01:56,840 --> 00:01:59,879
Para eso utilizarán la hoja de cálculo de Google.

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00:02:00,099 --> 00:02:02,299
Se realizará en las sesiones 6 y 7.

27
00:02:02,859 --> 00:02:06,599
La última fase del proyecto va a consistir en la evaluación de los contenidos.

28
00:02:07,140 --> 00:02:12,819
Por un lado, haremos una heteroevaluación donde el profesor evaluará con la rúbrica que tenemos alojada aquí.

29
00:02:13,659 --> 00:02:20,219
Más adelante, los alumnos tendrán que auto-evaluarse y co-evaluarse en la siguiente rúbrica

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00:02:20,219 --> 00:02:27,400
que involucrará la actitud y el desempeño de las funciones que han tenido a lo largo del proyecto.

31
00:02:27,939 --> 00:02:31,580
Por último, llegaremos a la fase de difusión y publicación.

32
00:02:32,060 --> 00:02:37,280
En este caso, lo vamos a hacer a través de QRs y con una presentación a las familias,

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00:02:37,439 --> 00:02:39,219
compartiendo así todo el material.

34
00:02:39,240 --> 00:02:40,840
Finalmente, vamos a destacar la importancia de la autorregulación.

35
00:02:40,840 --> 00:02:44,719
Por eso vamos a establecer tres pases en las que aplicaremos este sistema.

36
00:02:44,879 --> 00:02:47,599
Primero, un tablero previo donde planificarán todo su trabajo.

37
00:02:47,879 --> 00:02:50,020
Segundo, la rúbrica que les acompañará en todo momento.

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00:02:50,560 --> 00:02:55,479
Y por último, el portfolio donde harán su reflexión final sobre el proyecto.