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Para entrar a nuestro aula virtual necesitamos el usuario y contraseña de EducaMadrid, al igual que los alumnos del cual disponen, cada uno de ellos.

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Accedemos y aquí vemos nuestro aula para segundo de educación primaria. En primer lugar tenemos el encabezado con todas nuestras asignaturas aquí, las cuales están enlazadas si pinchamos a la sección a la que corresponde.

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Las asignaturas las tenemos ordenadas por libros. En cada uno de ellos tenemos un tema del libro en el que estamos trabajando.

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Si pinchamos en él vemos cómo tenemos aquí todos los contenidos que estamos trabajando en el aula y tenemos siempre un vídeo explicativo ameno para los niños y algún juego debajo para interiorizar los conceptos que hemos visto.

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Además tenemos matriculados a los alumnos en nuestro aula, volvemos a inicio, damos a participantes y en usuarios matriculados tenemos matriculados tanto a profesores como estudiantes que imparten clase en nuestro aula.

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Vamos ahora a las herramientas de evaluación.

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Por ejemplo, en lengua, vamos a lengua, tenemos un cuestionario en el que vamos a evaluar los conocimientos del tema 11 y 12.

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Para él hemos creado unas preguntas las cuales los alumnos contestan y en el momento pueden comprobar el resultado,

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recibiendo así un feedback inmediato.

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También tenemos otras actividades de evaluación, como por ejemplo en ciencias naturales,

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contamos con una actividad H5P debajo del tema descubrimos los animales, sobre los animales.

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En él encontramos preguntas de verdadero y falso, algunas otras de respuesta múltiple, de rellenar huecos. Entonces aquí los alumnos contestan a las preguntas y nosotros en calificaciones, como vamos a ver ahora, tenemos recogido la nota que han sacado en cada una de estas actividades.

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Como veis, tenemos aquí cuál es la actividad, el resultado que han sacado y demás. Tenemos tanto actividades H5P como cuestionarios y además también tenemos aquí un cajut para evaluar a los alumnos.

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Para el uso de nuestra aula hemos añadido algunos recursos que les pueden venir bien a los alumnos, como puede ser un foro de dudas aquí en primer lugar, el horario de clase para que le tengan directamente aquí y puedan consultarle, etc.

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Además, tenemos también alguna encuesta en educación física. A principio de curso hacemos una encuesta de qué juegos prefieren en clase. Por ejemplo, qué tipo de juego le gustan, qué material prefieren. Así el profesor puede aunar todas las respuestas y partir de la motivación y los gustos de nuestros alumnos.

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En cuanto a técnicas evaluativas vamos a ir ahora a Plástica donde hemos creado una lección. Vimos el contenido de Picasso y tenemos aquí la lección sobre el arte de Picasso. Para ver la lección los alumnos tienen un vídeo en el que les explicamos quién es Pablo Picasso y si pinchamos aquí vamos a las obras más importantes del autor para conocer más sobre él y por último qué sabemos sobre Picasso.

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Aquí nos lleva a una pregunta donde los alumnos tienen que contestar y nosotros tendremos ese registro en las calificaciones. Además, en el área de Ciencias Sociales también contamos con una tarea como puede ser un CAHUT.

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Vamos a Ciencias Sociales, vamos al final del todo y tenemos un Cajut sobre los continentes,

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donde los alumnos pinchan aquí para jugar, entran en el Cajut, ponen su número de lista para entrar de forma segura

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y que no recoja datos y realizan el Cajut. Una vez que lo han realizado, nosotros podemos entrar en Cajut,

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calificarlo y tenerlo recogido en nuestras calificaciones.

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Tenemos también, para motivar a nuestros alumnos, hemos creado algunas insignias.

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Para ello vamos aquí a insignias y vemos que contamos con dos insignias creadas por mí misma. Una para la lección del arte de Picasso y otra para el control de la actividad H5P de control de los animales.

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Por último hemos creado una wiki para tener una metodología activa en el área de ciencias sociales. Hemos creado una wiki colaborativa sobre las comunidades autónomas.

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¿En qué consiste? Pues los alumnos tienen que meter información sobre las diferentes comunidades autónomas y aquí tenemos recogido un repositorio de información sobre cada una de ellas. Por ejemplo, en Galicia pues tenemos datos importantes de Galicia, esos escudos, su comida, etc.

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Habíamos planteado también incluir un taller para que los alumnos se autoevaluaran y coevaluaran con sus compañeros, pero me parece un recurso muy complicado para alumnos de segundo de primaria. Por lo tanto, las diferentes evaluaciones las vamos a trabajar en el aula a través de dianas de evaluación.

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Gracias.