1
00:00:00,000 --> 00:00:02,600
Bueno, la experiencia que quiero presentar hoy aquí

2
00:00:02,680 --> 00:00:08,600
es una evidencia de un portfolio docente

3
00:00:09,000 --> 00:00:12,200
realizado por mí hace ya cuatro años

4
00:00:12,680 --> 00:00:16,880
y que, bueno, pues tiene lugar presentar aquí

5
00:00:16,960 --> 00:00:19,160
en el sentido de que, bueno,

6
00:00:19,240 --> 00:00:21,840
pues es un uso de las herramientas digitales

7
00:00:22,560 --> 00:00:27,040
en un formato que podríamos llamar inesperado, ¿no?

8
00:00:28,040 --> 00:00:30,440
Yo estaba inmerso en una experiencia de formación

9
00:00:30,520 --> 00:00:32,200
en mi centro educativo.

10
00:00:32,280 --> 00:00:34,040
De todo el claustro,

11
00:00:34,120 --> 00:00:37,440
recibimos formación alrededor de innovación en general,

12
00:00:37,520 --> 00:00:41,000
aprendizaje basado en problemas, cooperativo, etcétera.

13
00:00:41,080 --> 00:00:42,400
Pero al final de todo este proceso,

14
00:00:42,480 --> 00:00:44,560
bueno, pues nos solicita que realicemos

15
00:00:44,640 --> 00:00:50,440
un proceso de reflexión, de autorreflexión,

16
00:00:50,520 --> 00:00:52,120
y hagamos este portfolio docente,

17
00:00:52,200 --> 00:00:54,880
en principio, en un formato escrito.

18
00:00:54,960 --> 00:00:58,280
Dado que yo soy un profesor de dibujo, de plástica,

19
00:00:58,360 --> 00:01:01,280
pues entiendo que el medio audiovisual es mi medio,

20
00:01:01,360 --> 00:01:05,760
es un medio a través del cual yo puedo contar cosas, ¿no?

21
00:01:05,840 --> 00:01:10,120
Y entonces, bueno, pues realizo un guión

22
00:01:10,200 --> 00:01:17,040
y cuento estos tres estadios a través de imágenes.

23
00:01:19,360 --> 00:01:23,560
Es interesante porque revisando este material a día de hoy,

24
00:01:23,640 --> 00:01:27,120
viendo el adónde voy, volviendo a escucharme,

25
00:01:27,200 --> 00:01:31,520
pues encuentro que yo en ese momento puse las bases

26
00:01:31,600 --> 00:01:34,440
para donde estoy hoy en día, cuatro años después.

27
00:01:34,520 --> 00:01:37,160
En ese momento estaba formándome en inglés

28
00:01:37,240 --> 00:01:39,720
y a día de hoy estoy habilitado

29
00:01:39,800 --> 00:01:42,920
y doy mis clases mayormente en inglés.

30
00:01:43,000 --> 00:01:45,080
Estaba en la concertada hace cuatro años

31
00:01:45,160 --> 00:01:48,760
y a día de hoy soy funcionario de la pública.

32
00:01:48,800 --> 00:01:54,440
Bueno, es interesante ver cómo se pusieron esas bases, ¿no?

33
00:01:54,520 --> 00:01:59,400
Comentar que este vídeo está colgado en YouTube en abierto,

34
00:01:59,480 --> 00:02:03,160
bueno, en oculto, mejor dicho, como indica aquí esta etiqueta.

35
00:02:03,240 --> 00:02:05,280
Entonces, bueno, pues en su momento

36
00:02:05,360 --> 00:02:08,480
lo compartí con compañeras de profesión

37
00:02:08,560 --> 00:02:13,880
y también lo tengo relativamente abierto también

38
00:02:13,960 --> 00:02:18,480
porque se puede acceder a través de mi página web,

39
00:02:18,480 --> 00:02:21,440
con materiales didácticos, una imagen distinta.

40
00:02:21,520 --> 00:02:24,160
Pues en este enlace,

41
00:02:24,240 --> 00:02:27,680
que aquí en realidad aparece una ventana embebida,

42
00:02:27,760 --> 00:02:30,080
lo único que en este navegador no se ve,

43
00:02:30,160 --> 00:02:35,800
pero clicando en este enlace nos lleva a mi perfil de LinkedIn

44
00:02:35,880 --> 00:02:40,520
y una vez dentro de LinkedIn permite ver este mismo vídeo.

45
00:02:40,600 --> 00:02:43,480
Afecto de accesibilidad, también comentar

46
00:02:43,560 --> 00:02:46,920
que mi centro donde tengo destino definitivo

47
00:02:46,920 --> 00:02:49,040
tiene integración preferente de sordos,

48
00:02:49,120 --> 00:02:54,240
entonces, por ejemplo, este vídeo se puede visualizar

49
00:02:54,320 --> 00:02:56,800
con un subtitulado automático

50
00:02:56,880 --> 00:03:00,760
que permita dicha accesibilidad al alumnado.

51
00:03:00,840 --> 00:03:02,840
Nada más. Gracias.