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00:00:09,839 --> 00:00:18,780
Hoy tenemos la suerte de contar con un invitado muy especial en nuestra radio, un músico, compositor, escritor y educador infantil y de psicomotricidad.

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00:00:19,420 --> 00:00:24,960
Manu Rubio es el líder del proyecto musical Yo soy Rato. Con sus canciones nos inspira y divierte.

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00:00:25,379 --> 00:00:31,379
Con el buen reloj que transmite y la alegría de sus temas nos invitan a mover el cuerpo, a cantar y a reivindicar.

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00:00:31,940 --> 00:00:36,399
Buenos días Manu. ¿Cómo no tienes la idea de formar y llamar a la banda Yo soy Rato?

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00:00:36,399 --> 00:00:44,600
Hola chicos, primero decir que estoy impresionado de este estudio que tenéis y de lo guay que lo estáis haciendo, madre mía, que suerte tenéis

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00:00:44,600 --> 00:00:48,280
Bueno, gracias por esta entrevista, me gusta mucho estar aquí

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00:00:48,280 --> 00:00:55,460
Pues si, soy Manu, me ha preguntado cómo se me ocurrió hacer la banda y por qué se llama Yo soy ratón

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00:00:55,460 --> 00:01:01,060
Pues mira, yo comencé a trabajar en una escuela infantil con niños de 0 a 3 años, muy pequeñitos

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00:01:01,060 --> 00:01:03,280
entonces, yo ahí no sabía

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00:01:03,280 --> 00:01:05,239
no tenía, bueno, yo era músico ya

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00:01:05,239 --> 00:01:07,099
pero no tenía ni idea de lo que era un niño

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00:01:07,099 --> 00:01:09,959
pero claro, cuando trabajas

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00:01:09,959 --> 00:01:11,680
cuando haces algo mucho, cuando haces algo

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00:01:11,680 --> 00:01:14,060
todos los días, al final, pues empecé a fijarme

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00:01:14,060 --> 00:01:15,519
en las cosas que los niños hacían

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00:01:15,519 --> 00:01:16,700
y también los padres

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00:01:16,700 --> 00:01:18,719
me di cuenta de algunas cosas

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00:01:18,719 --> 00:01:21,799
que los padres, como por ejemplo, que venían con su hijo

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00:01:21,799 --> 00:01:22,459
le dejaban

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00:01:22,459 --> 00:01:25,459
y se iban a irse

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00:01:25,459 --> 00:01:27,620
y claro, el niño luego se quedaba llorando

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00:01:27,620 --> 00:01:29,500
un montón, claro, porque él pensaba

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00:01:29,500 --> 00:01:34,260
que al ser tan pequeño a veces piensas que tu padre se va y que no vuelve nunca sabes como es

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00:01:34,260 --> 00:01:38,379
tan pequeño entonces yo hice una canción por ejemplo la de canción protesta que habla de eso

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00:01:38,379 --> 00:01:43,099
de oye si te vas a ir despídete por lo menos que niño si llora pues que sepa por lo que llora

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00:01:43,099 --> 00:01:47,819
entonces empecé a hacer ese tipo de canciones la de captcha de canción protesta un monte otra para

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00:01:47,819 --> 00:01:53,040
la de la nube es una canción para con el momento de la siesta se empezaron a ocurrir y dije bueno

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00:01:53,040 --> 00:01:58,400
pues voy a hacer un disco para las familias del cole lo empecé a grabar con un amigo y al final

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00:01:58,400 --> 00:02:05,180
pues empecé a liarme a liarme a llamar músicos y la cosa fue para adelante y luego pues necesitaba

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00:02:05,180 --> 00:02:10,460
un nombre así que pensé yo creo que ahora quiero os quiero que se lo dicho alguien antes quiero yo

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00:02:10,460 --> 00:02:16,180
a ti quiero tener un nombre que si yo hago un dibujo por ejemplo un ratón llegó un dibujo de

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00:02:16,180 --> 00:02:21,319
un ratón un niño aunque no sepa hablar va a decir ratón ratón porque va a ver el ratón entonces se

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00:02:21,319 --> 00:02:27,039
me ocurrió ratón y fui a registrar lo que es lo que hace con los nombres artísticos y me

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00:02:27,039 --> 00:02:29,120
Me dijeron, no, ratón ya está cogido.

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00:02:29,360 --> 00:02:31,400
Dije, vaya hombre, entonces ¿ahora qué hago?

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00:02:31,900 --> 00:02:34,020
Ratón, pues ¿quién soy yo? Yo soy ratón, yo soy ratón.

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00:02:34,020 --> 00:02:36,699
¿Tú quién eres? Yo soy ratón. Pues ya está, yo soy ratón, pa'lante.

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00:02:36,860 --> 00:02:38,319
Así que por eso me llamo yo soy ratón.

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00:02:39,379 --> 00:02:43,400
¿Qué te inspiró a comenzar a cantar canciones infantiles y a elegir los temas?

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00:02:44,020 --> 00:02:46,099
Pues tiene un poco que ver con la pregunta anterior.

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00:02:47,280 --> 00:02:54,780
Cuando haces algo mucho, al final escribes, en mi caso, escribes y cantas sobre ese tema.

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00:02:54,780 --> 00:02:59,000
Yo quería transmitir un mensaje a los profes y sobre todo a los padres y niños,

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00:02:59,500 --> 00:03:03,159
sobre todo a los niños, de crear una especie de espejo en el que ellos se puedan ver,

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00:03:03,259 --> 00:03:09,280
hablar de temas que a ellos y ellas les suenen y que digan, vale, esto es mi...

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00:03:09,280 --> 00:03:13,400
porque ya hay muchas canciones que hablan de los colores, de la tabla de multiplicar,

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00:03:13,460 --> 00:03:14,060
eso hay un montón.

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00:03:14,520 --> 00:03:18,400
Yo quería hacer algo que fuera diferente, que fuera más vinculado con la emoción

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00:03:18,400 --> 00:03:20,460
y con cosas más profundas.

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00:03:20,819 --> 00:03:23,020
Y por eso empecé a hacer este tipo de temas.

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00:03:23,020 --> 00:03:36,379
Y me di cuenta que los padres y madres también necesitamos muchas veces ese mensaje. Porque tú cuando eres padre o madre, tú no sabes cómo es ser padre o madre. Estás practicando con tu hijo por primera vez. Y claro, te equivocas un montón de veces.

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00:03:36,379 --> 00:03:39,939
y muchas veces los padres y madres leemos un montón para intentar hacer lo mejor posible

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00:03:39,939 --> 00:03:43,699
y la música es una forma de llegar a los padres y a los niños

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00:03:43,699 --> 00:03:49,259
y de plasmar un mensaje que la gente si la canción les gusta la van a escuchar una y otra vez

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00:03:49,259 --> 00:03:53,219
y te vas a quedar con la letra y vas a decir como padre, oye pues esto que está diciendo

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00:03:53,219 --> 00:03:58,240
igual tiene razón, igual antes de irme de la escuela tengo que despedirme de él

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00:03:58,240 --> 00:04:02,020
y no irme así sin más y ese tipo de cosas

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00:04:02,020 --> 00:04:05,979
¿Qué mensaje te gustaría transmitir a los niños y niñas a través de tu música?

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00:04:06,379 --> 00:04:17,019
Pues mi intención es, la palabra podría ser empoderar, o sea, esto no quiere decir que los niños y niñas tengan el poder absoluto de la casa, ¿vale?

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00:04:17,019 --> 00:04:27,399
No os hagáis ilusiones, no es eso lo que yo digo, pero sí digo que los padres y madres tenemos que permitir a nuestros hijos e hijas, en la medida, depende de la edad que tengan,

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00:04:27,399 --> 00:04:44,339
O sea, por ejemplo, un niño de dos años, pues a lo mejor no puede decidir si quiere salir a la calle sin camiseta, por ejemplo, en marzo, en febrero. Imagínate, en enero, mi hijo de dos años decide que quiere ir sin camiseta, desnudo a la calle, le dejo.

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00:04:44,339 --> 00:04:47,399
no es lo suyo, porque se va a poner malo

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00:04:47,399 --> 00:04:49,220
pero él todavía no sabe

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00:04:49,220 --> 00:04:51,439
él quiere, pero no sabe

64
00:04:51,439 --> 00:04:53,439
sabe lo que quiere, pero no sabe lo que necesita

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00:04:53,439 --> 00:04:55,579
entonces ahí estoy yo para decirle

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00:04:55,579 --> 00:04:57,220
yo, mira, es invierno

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00:04:57,220 --> 00:04:59,660
yo te dejo ponerte estos cuatro pares de zapatos

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00:04:59,660 --> 00:05:01,540
tú elige el que quieras en estos cuatro pares

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00:05:01,540 --> 00:05:02,620
puedes elegir el que quieras

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00:05:02,620 --> 00:05:05,540
le doy elección, pero no le doy la elección de salir

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00:05:05,540 --> 00:05:07,480
sin zapatos, y es lo mismo

72
00:05:07,480 --> 00:05:09,319
lo mismo que en este caso

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00:05:09,319 --> 00:05:11,339
de tres años para más mayores, pues yo por ejemplo ya soy

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00:05:11,339 --> 00:05:13,279
más mayores, pero hay cosas a lo mejor

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00:05:13,279 --> 00:05:15,259
que tampoco, por ejemplo, ir a coger el metro

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00:05:15,259 --> 00:05:17,279
¿no? solos por ahí, pues a lo mejor

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00:05:17,279 --> 00:05:19,180
¡uy! madre mía, que me están levantando la mano

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00:05:19,180 --> 00:05:20,860
bueno, ya, eso depende

79
00:05:20,860 --> 00:05:22,959
de la casa, ya depende de la familia

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00:05:22,959 --> 00:05:24,660
de la situación de cada familia

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00:05:24,660 --> 00:05:26,600
pero yo lo que intento transmitir es

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00:05:26,600 --> 00:05:29,000
da voz a tus hijos, permíteles que digan

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00:05:29,000 --> 00:05:30,579
aquello que no les gusta, aunque sea de ti

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00:05:30,579 --> 00:05:32,379
¿vale? porque de esto va la cosa

85
00:05:32,379 --> 00:05:34,699
si un niño le dice a sus padres

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00:05:34,699 --> 00:05:36,920
lo que no le gusta de ellos, yo creo que

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00:05:36,920 --> 00:05:38,939
y los padres lo aceptan e intentan

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00:05:38,939 --> 00:05:40,899
cambiarlo, o a veces no tienes

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00:05:40,899 --> 00:05:42,300
razón también, pero te lo dicen

90
00:05:42,300 --> 00:05:44,680
Yo creo que es una buena forma de crecer

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00:05:44,680 --> 00:05:47,180
Y de no permitir en el futuro

92
00:05:47,180 --> 00:05:48,860
Que la gente te diga lo que tienes que hacer

93
00:05:48,860 --> 00:05:50,779
¿Vale? Porque sí, porque es un jefe

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00:05:50,779 --> 00:05:52,220
Porque es un mayor, porque es una persona

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00:05:52,220 --> 00:05:54,699
Al final, hay veces que por supuesto

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00:05:54,699 --> 00:05:56,600
Que tenemos que hacer cosas, tienes que trabajar

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00:05:56,600 --> 00:05:58,000
Tienes que hacer cosas que a veces no te gustan

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00:05:58,000 --> 00:05:59,300
Igual que venir al cole muchas veces

99
00:05:59,300 --> 00:06:02,019
Pero sí creo que hay que permitir a los niños y niñas

100
00:06:02,019 --> 00:06:04,600
Expresar sus emociones

101
00:06:04,600 --> 00:06:06,740
¿Qué desafíos has enfrentado

102
00:06:06,740 --> 00:06:08,660
Al crear música para un público joven?

103
00:06:09,120 --> 00:06:10,199
¿Qué sensación me dices?

104
00:06:10,399 --> 00:06:11,800
¿Qué desafíos?

105
00:06:11,800 --> 00:06:13,899
Pues mira, como te digo

106
00:06:13,899 --> 00:06:15,180
Yo empecé en la escuela infantil

107
00:06:15,180 --> 00:06:17,620
Y eso no es que sea joven, es que son los más jóvenes que hay

108
00:06:17,620 --> 00:06:18,800
Estamos hablando de 0-3

109
00:06:18,800 --> 00:06:22,199
Entonces, los niños y niñas

110
00:06:22,199 --> 00:06:23,540
Normalmente, en cuanto más pequeños

111
00:06:23,540 --> 00:06:24,980
Más se acentúa esto que voy a decir

112
00:06:24,980 --> 00:06:27,040
Si no les gusta algo

113
00:06:27,040 --> 00:06:28,939
Si yo estoy tocando y no les gusta

114
00:06:28,939 --> 00:06:31,019
Se da la vuelta y se van

115
00:06:31,019 --> 00:06:32,959
Incluso te lo dicen, oye, no me gusta

116
00:06:32,959 --> 00:06:34,939
Entonces, eso es un desafío

117
00:06:34,939 --> 00:06:37,540
Porque cuando eres mayor, a veces te da cosa

118
00:06:37,540 --> 00:06:39,319
Levantarte, te da cosa irte

119
00:06:39,319 --> 00:06:40,459
Es un concierto

120
00:06:40,459 --> 00:06:49,699
Entonces yo tuve que aprender a hacer, por ejemplo, habéis visto en el concierto de hoy que a lo mejor hago tres canciones y hago un juego

121
00:06:49,699 --> 00:06:56,639
Entonces eso hay que ir aprendiéndolo poco a poco, porque si hago solo canciones, pues al final termina cansando la música

122
00:06:56,639 --> 00:07:02,420
Eso tienes que ir aprendiéndolo en la medida en que los niños empiezan a distraer, empiezan a hacer ruido

123
00:07:02,420 --> 00:07:08,959
Y dices, vale, aquí tengo que aprender a hacer el concierto de una forma que siga manteniendo la atención de los niños y niñas

124
00:07:08,959 --> 00:07:12,160
no solo estoy yo, tengo que intentar, aunque a mí me guste una cosa

125
00:07:12,160 --> 00:07:13,740
tengo que hacer que a ellos les guste

126
00:07:13,740 --> 00:07:15,899
ese es un gran desafío

127
00:07:15,899 --> 00:07:17,600
que no es lo mismo, yo he tocado mucho tiempo

128
00:07:17,600 --> 00:07:19,839
en grupos de adultos, como cantante

129
00:07:19,839 --> 00:07:22,100
y con percusionista, y es diferente

130
00:07:22,100 --> 00:07:23,920
ahí es otro ambiente

131
00:07:23,920 --> 00:07:25,860
otro desafío, venir a tocar

132
00:07:25,860 --> 00:07:27,060
a los coles a las 9 de la mañana

133
00:07:27,060 --> 00:07:30,079
la voz a las 9 no está preparada

134
00:07:30,079 --> 00:07:31,379
tarda por menos 2-3 horas

135
00:07:31,379 --> 00:07:33,620
en prepararse desde que te despiertas

136
00:07:33,620 --> 00:07:36,040
entonces es un desafío grande, también cantar

137
00:07:36,040 --> 00:07:37,759
como hoy, 3 conciertos por la mañana

138
00:07:37,759 --> 00:07:39,680
que me encanta y aparte que os he visto las caras

139
00:07:39,680 --> 00:07:41,800
y me encantáis, pero es un desafío también

140
00:07:41,800 --> 00:07:43,920
¿Tu experiencia en la música

141
00:07:43,920 --> 00:07:45,420
como cantante y percusionista

142
00:07:45,420 --> 00:07:47,279
en diferentes bandas

143
00:07:47,279 --> 00:07:49,439
te ha influenciado en la etapa Yo soy ratón?

144
00:07:50,560 --> 00:07:51,839
Yo creo que todo lo que

145
00:07:51,839 --> 00:07:53,779
hagas, tanto en la música como en todo lo de

146
00:07:53,779 --> 00:07:55,560
tu vida, todo lo que hagáis en vuestra vida

147
00:07:55,560 --> 00:07:57,620
el colegio en el que estáis ahora, los profes

148
00:07:57,620 --> 00:07:58,399
que tenéis ahora

149
00:07:58,399 --> 00:08:01,680
el primer trabajo que tengáis, los estudios

150
00:08:01,680 --> 00:08:03,720
que hagáis a partir de ahora, todo eso, los amigos

151
00:08:03,720 --> 00:08:05,779
todo os va a influenciar

152
00:08:06,420 --> 00:08:07,139
siempre, lo que

153
00:08:07,139 --> 00:08:16,779
sobre todo lo que tenéis más cerca, empezando de vosotros hacia afuera, vuestros padres, los tíos, la familia, los vecinos, el colegio,

154
00:08:16,899 --> 00:08:21,079
todo eso os va a influenciar en todo lo que hagáis, en mi caso, por supuesto, que ha influenciado un montón.

155
00:08:21,819 --> 00:08:27,939
Y en el caso de la música, pues toda la música, yo he escuchado muchísima música de lo que se llama world music,

156
00:08:28,220 --> 00:08:32,259
música del mundo, música de la India, música africana, jazz me gusta mucho,

157
00:08:32,259 --> 00:08:35,559
y todo eso, por ejemplo, hay una canción que se llama Diferente, ¿sabéis cuál es?

158
00:08:37,139 --> 00:08:46,980
diferente dicen algunos que voy despacio eso es un ritmo es un ritmo que son nueve entonces son

159
00:08:46,980 --> 00:08:51,419
ritmos raros que a lo mejor en la india son sencillos ahí todo el mundo lo conoce o he

160
00:08:51,419 --> 00:08:56,340
hecho la india puede decir algún país pero aquí son ritmos extraños pues ves esa influencia de

161
00:08:56,340 --> 00:09:01,080
haber escuchado esa música hace que después quiera hacer esa música y lo mismo si he trabajado una

162
00:09:01,080 --> 00:09:06,179
escuela infantil pues inevitablemente voy a hablar de esos temas y también voy a hablar de las cosas

163
00:09:06,179 --> 00:09:07,279
Que me pasaban a mí de pequeño

164
00:09:07,279 --> 00:09:09,600
Porque yo al hablar de vosotros

165
00:09:09,600 --> 00:09:10,720
También yo me acuerdo

166
00:09:10,720 --> 00:09:13,019
De estar en mi casa

167
00:09:13,019 --> 00:09:15,700
Y yo pensaba, Jolín, yo quiero

168
00:09:15,700 --> 00:09:18,100
También decir, si vamos a vacaciones

169
00:09:18,100 --> 00:09:19,240
Quiero decidir dónde vamos

170
00:09:19,240 --> 00:09:20,519
Y si vamos a estar tarde a algún sitio

171
00:09:20,519 --> 00:09:21,980
Me gustaría que me preguntaran a mí

172
00:09:21,980 --> 00:09:24,379
Que somos tres, que yo soy el pequeño

173
00:09:24,379 --> 00:09:25,779
Pero también tengo opinión

174
00:09:25,779 --> 00:09:28,639
Y yo pensaba eso, y eso es lo que intento transmitir en las canciones

175
00:09:28,639 --> 00:09:35,629
¿Tienes alguna anécdota?

176
00:09:36,850 --> 00:09:38,450
Me ha venido una anécdota

177
00:09:38,450 --> 00:09:40,149
Bastante mala, la verdad

178
00:09:40,149 --> 00:09:42,769
Una vez se pelearon unos padres en un concierto

179
00:09:42,769 --> 00:09:44,070
¿No te imaginas?

180
00:09:45,090 --> 00:09:46,549
Me has dicho divertida, no es divertido

181
00:09:46,549 --> 00:09:47,470
Pero es que es la que me ha venido

182
00:09:47,470 --> 00:09:49,909
Se pelearon unos padres en el concierto

183
00:09:49,909 --> 00:09:51,529
Imagínate lo divertido que es eso

184
00:09:51,529 --> 00:09:53,470
Nada divertido, hace un montón de años

185
00:09:53,470 --> 00:09:55,669
¿Anécdotas divertidas?

186
00:09:55,809 --> 00:09:58,110
Pues yo que sé

187
00:09:58,110 --> 00:10:01,750
Nunca me he estado haciendo caca en el escenario

188
00:10:01,750 --> 00:10:02,470
Ni nada, la verdad

189
00:10:02,470 --> 00:10:04,190
Eso hubiera sido divertido

190
00:10:04,190 --> 00:10:06,049
Pero no ha pasado eso nunca

191
00:10:06,049 --> 00:10:08,210
Pero pues entrevistas

192
00:10:08,210 --> 00:10:11,610
Una vez fui a Radio Nacional de España

193
00:10:11,610 --> 00:10:13,049
Hace una entrevista así como vosotros

194
00:10:13,049 --> 00:10:14,950
Y me quedé totalmente

195
00:10:14,950 --> 00:10:19,750
Porque es que no

196
00:10:19,750 --> 00:10:20,710
Estaba tan nervioso

197
00:10:20,710 --> 00:10:23,190
Tampoco divertido eso, ¿verdad?

198
00:10:23,450 --> 00:10:24,590
No se me ocurren cosas divertidas

199
00:10:24,590 --> 00:10:25,690
Solo se me ocurren dramas

200
00:10:25,690 --> 00:10:30,350
Hemos escuchado tu tema Caca

201
00:10:30,350 --> 00:10:32,129
Y nos parece gracioso y divertido

202
00:10:32,129 --> 00:10:34,389
¿De dónde surgió la idea de escribir esta canción?

203
00:10:34,950 --> 00:10:35,350
Pues mira

204
00:10:35,350 --> 00:10:37,629
En la escuela infantil 03

205
00:10:37,629 --> 00:10:39,049
Es justo el momento

206
00:10:39,049 --> 00:10:41,649
en 2-3 es el momento cuando los niños y niñas

207
00:10:41,649 --> 00:10:43,929
empiezan a darse cuenta

208
00:10:43,929 --> 00:10:45,990
que oye, que eso que tienen en el pañal

209
00:10:45,990 --> 00:10:47,190
empieza a molestarles

210
00:10:47,190 --> 00:10:49,470
y ya no pasa desapercibido, cuando eres más pequeño

211
00:10:49,470 --> 00:10:51,389
es como, haces caca, no te das cuenta

212
00:10:51,389 --> 00:10:53,210
te puedes tirar con la caca en el culo ahí

213
00:10:53,210 --> 00:10:55,889
toda la vida, pero a medida que te haces mayor

214
00:10:55,889 --> 00:10:57,649
mayor quiero decir, 2-3 años

215
00:10:57,649 --> 00:10:59,330
te empiezas a decir, esto me molesta

216
00:10:59,330 --> 00:11:01,450
pero bueno, me molesta pero todavía me la hago aquí

217
00:11:01,450 --> 00:11:03,529
porque bueno, porque sí, porque como me la cambian

218
00:11:03,529 --> 00:11:05,750
y tal, y poco a poco te vas dando cuenta

219
00:11:05,750 --> 00:11:07,309
yo en la escuela me di cuenta de eso

220
00:11:07,309 --> 00:11:10,450
Yo me he dado cuenta de que este niño ya se da cuenta

221
00:11:10,450 --> 00:11:12,309
Porque ya te vienen caca

222
00:11:12,309 --> 00:11:13,429
Y ya te empiezan a decir

223
00:11:13,429 --> 00:11:15,610
Que te digan caca ya es que se dan cuenta

224
00:11:15,610 --> 00:11:16,830
Y ese es un buen momento

225
00:11:16,830 --> 00:11:19,570
Para que los padres y madres empecemos

226
00:11:19,570 --> 00:11:21,730
A intentar quitarle ese pañal

227
00:11:21,730 --> 00:11:24,230
La idea de la canción es transmitir a los padres

228
00:11:24,230 --> 00:11:26,110
Que el control de esfínter

229
00:11:26,110 --> 00:11:27,549
Que se llama así el control de esfínter

230
00:11:27,549 --> 00:11:29,850
El control de hacer caca o no hacer caca

231
00:11:29,850 --> 00:11:30,690
Cuando tú quieres

232
00:11:30,690 --> 00:11:32,230
No es una cuestión

233
00:11:32,230 --> 00:11:35,509
De que la persona quiera

234
00:11:35,509 --> 00:11:36,950
Es una cuestión evolutiva

235
00:11:36,950 --> 00:11:39,789
Llega un momento en que tú empiezas a darte cuenta

236
00:11:39,789 --> 00:11:41,370
De que eso te molesta

237
00:11:41,370 --> 00:11:44,110
Y que hay una posibilidad de hacer caca en otro lado

238
00:11:44,110 --> 00:11:45,509
Y que vas a estar limpio

239
00:11:45,509 --> 00:11:48,509
Y eso empieza a gustarte más que tener la caca en el culo

240
00:11:48,509 --> 00:11:48,710
¿Vale?

241
00:11:49,230 --> 00:11:50,629
Entonces ya empiezas a...

242
00:11:50,629 --> 00:11:52,809
Y ese es el momento en que los padres tienen que hacerlo

243
00:11:52,809 --> 00:11:54,450
Entonces la canción de caca

244
00:11:54,450 --> 00:11:56,450
Yo sé que es muy divertida

245
00:11:56,450 --> 00:11:57,889
Y a los niños y niñas les encanta

246
00:11:57,889 --> 00:12:00,370
Sobre todo a los muy pequeños también les gusta mucho lo de caca

247
00:12:00,370 --> 00:12:02,889
E igual no entienden el resto de la letra

248
00:12:02,889 --> 00:12:05,750
Pero el resto de la letra está más pensado para los padres

249
00:12:05,750 --> 00:12:06,909
Que para los niños

250
00:12:06,909 --> 00:12:12,309
Porque dice, un día dije esto no puede ser, con esta caca en el culo no me puedo mover.

251
00:12:12,690 --> 00:12:14,509
Es el momento en que él se da cuenta.

252
00:12:14,830 --> 00:12:18,230
Y ahí es cuando los padres tenemos que decir, venga, oye, ¿quieres hacer caca en el orinal?

253
00:12:18,610 --> 00:12:19,129
Sí, no.

254
00:12:19,769 --> 00:12:23,470
Pero si los padres y madres, y ese es el mensaje que quiero dar en la canción,

255
00:12:23,850 --> 00:12:28,350
si los padres y madres empiezan con el control del esfínter en el momento adecuado,

256
00:12:28,649 --> 00:12:33,590
en una semana o dos como mucho, el niño ya hace caca perfectamente en el orinal sin problema.

257
00:12:33,590 --> 00:12:36,649
Como empieces antes de ese momento en el que tú te das cuenta,

258
00:12:36,909 --> 00:12:40,809
el que el niño se da cuenta que eso no le gusta, puede ser un trauma que puede durar,

259
00:12:40,870 --> 00:12:44,730
no trauma, pero quiero decir, un pequeño traumita que puede durar, te puede durar meses,

260
00:12:44,929 --> 00:12:50,730
meses y meses y meses sin hacer caca en el orinal, porque a lo mejor te puede dar miedo.

261
00:12:50,730 --> 00:12:57,269
Fijaos qué cosa, los bebés, los niños de dos años, puede causarles muchísimo miedo que hagan caca

262
00:12:57,269 --> 00:13:01,330
y que esa caca se vaya con el agua, porque es algo suyo, es una parte de ellos.

263
00:13:01,970 --> 00:13:04,090
Ellos lo ven como algo de ellos, ¿sabes?

264
00:13:04,090 --> 00:13:06,330
Entonces, cuando se lo quitan el pañal, como que se dan cuenta

265
00:13:06,330 --> 00:13:07,529
Pero ver que eso se va

266
00:13:07,529 --> 00:13:10,250
Pueden pensar que una parte suya, como un brazo

267
00:13:10,250 --> 00:13:13,110
Se les va, y eso puede causar un trauma grande

268
00:13:13,110 --> 00:13:14,129
Entonces, por eso

269
00:13:14,129 --> 00:13:16,110
Cuando él se da cuenta de que, oye

270
00:13:16,110 --> 00:13:19,090
Que esto es mío, pero no lo quiero

271
00:13:19,090 --> 00:13:19,909
Para mí, ¿vale?

272
00:13:20,210 --> 00:13:22,909
Pues se dan cuenta de eso, es el momento que los padres tienen que hacerlo

273
00:13:22,909 --> 00:13:24,490
Y de esa manera va a ser súper fácil

274
00:13:24,490 --> 00:13:26,049
Súper fácil quitarles el pañal

275
00:13:26,049 --> 00:13:28,649
¿Qué consejo le darías a otras personas

276
00:13:28,649 --> 00:13:29,830
Que quieren seguir tu

277
00:13:29,830 --> 00:13:32,809
Que quieren seguir tus pasos en la música?

278
00:13:33,330 --> 00:13:33,970
Pues mira

279
00:13:33,970 --> 00:13:55,250
Yo, de hecho, he intentado siempre, porque yo hacía música adulta, ¿vale? Como tú decías, yo hacía death metal, que es una música... Así, yo cantaba así antes, imagínate. Y luego he estado de percusionista mucho tiempo y por las mismas preguntas que me habéis dicho, todo lo que he hecho ha influenciado lo que hago ahora.

280
00:13:55,250 --> 00:13:58,730
Y yo creo que cualquier músico que haga música de adultos

281
00:13:58,730 --> 00:14:00,450
Puede también, no cualquiera

282
00:14:00,450 --> 00:14:02,210
Igual sí puede cualquiera

283
00:14:02,210 --> 00:14:03,889
Luego ya las letras y lo que hagas

284
00:14:03,889 --> 00:14:05,210
Pues depende de tus vivencias

285
00:14:05,210 --> 00:14:06,610
Pero la gente que tiene hijos

286
00:14:06,610 --> 00:14:09,470
Que se da cuenta que tienen niños cerca y que son músicos

287
00:14:09,470 --> 00:14:10,909
Yo creo que es una buena salida

288
00:14:10,909 --> 00:14:12,429
También profesional

289
00:14:12,429 --> 00:14:15,529
Porque yo no vivía de la música cuando hacía música adulta

290
00:14:15,529 --> 00:14:16,789
Y ahora sí vivo de la música

291
00:14:16,789 --> 00:14:18,029
Ahora solo hago música

292
00:14:18,029 --> 00:14:20,149
Ya dejé la escuela, estoy solo con la música

293
00:14:20,149 --> 00:14:21,210
Entonces quiero decir

294
00:14:21,210 --> 00:14:23,750
No solo a nivel de lo que transmites

295
00:14:23,750 --> 00:14:25,950
y de lo que puedes transmitir a los niños y niñas y a los padres,

296
00:14:26,389 --> 00:14:29,750
sino también a nivel de poder vivir, de que sea tu trabajo la música,

297
00:14:29,870 --> 00:14:30,809
que es una cosa muy difícil.

298
00:14:31,610 --> 00:14:33,610
Yo creo que mucha gente que se dedica a la música adulta,

299
00:14:33,870 --> 00:14:36,029
quizás si hiciera música infantil y enfocara,

300
00:14:36,250 --> 00:14:38,629
y yo creo que es muy importante la música infantil, fíjate,

301
00:14:39,129 --> 00:14:41,710
le llamo infantil, pero puede ser familiar o...

302
00:14:41,710 --> 00:14:45,789
Por eso mismo, porque los niños y niñas escucháis el mensaje

303
00:14:45,789 --> 00:14:49,210
y la gente en general, cuando te gusta una canción, la escuchan muchas veces, ¿no?

304
00:14:49,809 --> 00:14:51,450
Sin parar, es que te gusta, te gusta.

305
00:14:51,450 --> 00:14:54,269
entonces el mensaje pues se mete en tu cabeza

306
00:14:54,269 --> 00:14:56,049
si es un mensaje malo

307
00:14:56,049 --> 00:14:57,529
se mete, si es un mensaje bueno

308
00:14:57,529 --> 00:14:59,889
se mete también, entonces por eso creo que tenemos

309
00:14:59,889 --> 00:15:01,549
que hacer música, mucha música, tiene que haber

310
00:15:01,549 --> 00:15:03,850
y de hecho yo empecé hace 10 años y ahora

311
00:15:03,850 --> 00:15:04,889
hay un montón de bandas

312
00:15:04,889 --> 00:15:07,190
hay bastantes en Madrid

313
00:15:07,190 --> 00:15:10,149
y en Latinoamérica hay un montón de bandas súper chulas

314
00:15:10,149 --> 00:15:11,350
que hacen música familiar

315
00:15:11,350 --> 00:15:16,299
En esta semana habéis sido nominados

316
00:15:16,299 --> 00:15:17,460
a Mejor Álbum de Música

317
00:15:17,460 --> 00:15:20,259
de Niños y Niñas por la Academia de la Música de España

318
00:15:20,259 --> 00:15:21,879
con vuestro álbum 4

319
00:15:21,879 --> 00:15:24,240
¿Qué significa esta nominación para vosotros?

320
00:15:51,879 --> 00:15:56,000
Y luego hay dos que no conozco, uno que es de una banda sonora, de una película puede ser, o algo así,

321
00:15:56,500 --> 00:16:05,100
y otra chica que hace, se llama La Digestión, es algo así, es una canción que habla de las partes del aparto digestivo,

322
00:16:05,100 --> 00:16:08,860
y cada parte canta una canción, entonces es muy divertido también.

323
00:16:09,259 --> 00:16:12,019
Somos cinco, y nada, estoy muy ilusionado.

324
00:16:12,179 --> 00:16:17,659
También me he inscrito, ayer hice la inscripción para los premios Grammy, los Grammy Latino,

325
00:16:17,659 --> 00:16:20,360
que tienen una sección también de música para niños.

326
00:16:20,700 --> 00:16:23,779
Así que a ver si cruzamos todos los dedos, por favor, juntos conmigo.

327
00:16:24,559 --> 00:16:25,759
Si lo ganamos, por favor.

328
00:16:26,340 --> 00:16:29,360
Y me voy ahí a Estados Unidos a recibir el Grammy, ¿eh? ¿Imaginas?

329
00:16:31,100 --> 00:16:34,700
¿Qué proyectos tienes en mente? ¿Alguna gira planeada?

330
00:16:35,500 --> 00:16:40,639
Pues ahora mismo tenemos un montón de conciertos en esta época.

331
00:16:40,759 --> 00:16:42,419
Esta es la época que más conciertos tengo,

332
00:16:42,419 --> 00:16:48,379
Porque llega el buen tiempo, con el buen tiempo, a los educadores y a los directores

333
00:16:48,379 --> 00:16:51,659
Les encanta que la música llegue a las aulas y las actividades

334
00:16:51,659 --> 00:16:55,460
Y también a los ayuntamientos les gusta que haya actividades en los...

335
00:16:55,460 --> 00:16:58,039
Bueno, pues al final en la calle, volvemos a la calle

336
00:16:58,039 --> 00:17:00,620
Y les gusta que haya muchos conciertos en la calle

337
00:17:00,620 --> 00:17:03,759
Entonces, en plan gira, yo no le llamaría gira

338
00:17:03,759 --> 00:17:06,759
Porque para mí es una gira, es cuando te vas y ya no vuelves

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Para mí eso era lo que era una gira de pequeño

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Que te ibas y estabas...

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Eso no es lo que hago yo, yo voy y toco, vuelvo otra vez, por ejemplo ahora vamos a Málaga, eso sí, vamos a estar tres días en Málaga, en Almería y en Granada, a través de la Universidad de Granada, y por ejemplo si sería una mini gira, por ejemplo ahora en primavera, y luego en verano algunos festivalillos habrá seguramente.

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Muchas gracias por venir a nuestra escuela

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de entre las jornadas culturales a Marrón

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el musical, gracias por sufrir

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Muchas gracias a vosotros

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creo que tenéis un montón de suerte

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de tener este programa, así que cuidadlo

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y a tope