1 00:00:01,840 --> 00:00:15,769 Estamos hoy en el Instituto Cárdenas de Cirneros para presentar el proyecto Dale Vida con los alumnos de Tetró de la ESO 2 00:00:15,769 --> 00:00:17,510 Vamos a hacerles unas preguntas 3 00:00:17,510 --> 00:00:20,949 ¿Cómo surgió este proyecto? 4 00:00:21,350 --> 00:00:27,109 Pues queríamos ayudar a nuestra comunidad y nos dimos cuenta de que se necesitan muchas donaciones de sangre 5 00:00:27,109 --> 00:00:28,750 y sobre todo gente más joven 6 00:00:28,750 --> 00:00:36,590 Hemos notado esa necesidad y fundamentalmente vimos que los jóvenes entre 18 y 24 años son los que más 7 00:00:36,590 --> 00:00:40,810 Y después de esto nos preguntamos de cómo podíamos ayudar en esta situación 8 00:00:40,810 --> 00:00:42,850 ¿Y qué decidís hacer? 9 00:00:43,189 --> 00:00:47,130 Pues estuvimos pensando que como otros años se llevó a cabo la maratón de donación de sangre 10 00:00:47,130 --> 00:00:48,850 Era buena idea preparar otra experiencia 11 00:00:48,850 --> 00:00:52,609 Sí, porque este año nos podríamos enfocar en gente joven 12 00:00:52,609 --> 00:00:55,630 Además, por la pandemia las circunstancias eran más difíciles 13 00:00:55,630 --> 00:00:58,649 Y queríamos que la gente se animara a tener confianza de nuevo en la sala de donación 14 00:00:58,649 --> 00:01:01,909 ¿Y qué es eso de la pérdida de servicio? 15 00:01:02,530 --> 00:01:04,450 Bueno, pues tiene dos partes diferenciadas 16 00:01:05,450 --> 00:01:09,689 La primera es consultar a las personas de lo importante que es donar sangre y motivarlas. 17 00:01:10,750 --> 00:01:17,930 Y por otro, los alumnos aprendemos ciertos expresos con actividades alternativas vinculadas al proyecto desde distintos estudios naturales. 18 00:01:18,609 --> 00:01:19,930 ¿Ustedes cómo lo llevan así a cabo? 19 00:01:20,569 --> 00:01:29,030 Pues nuestros profes nos contaron que se podía trabajar esto desde un APS en colaboración con el centro de transfusión, 20 00:01:29,030 --> 00:01:35,049 con el Hospital Universitario Príncipe de Asturias y con el Ayuntamiento de Alcalá. 21 00:01:35,310 --> 00:01:36,290 ¿Pero cuál era el objetivo? 22 00:01:36,829 --> 00:01:40,290 Era animar a la gente para donar, para mantener las reservas de sangre, 23 00:01:40,790 --> 00:01:42,810 ya que se ha comprobado que es importante para la sociedad. 24 00:01:43,590 --> 00:01:51,969 Y en especial el objetivo era animar a la gente para ir el 16 de mayo a donar sangre en el Hospital de Alcalá. 25 00:01:59,030 --> 00:02:09,430 tus pies, siéntelos, escúchalos, latidos del corazón, no, no, no, no, sin medida da 26 00:02:09,430 --> 00:02:17,189 la adrenalina, da la envidia, la vida, no alegría, es la medicina que te alarga la 27 00:02:17,189 --> 00:02:24,250 vida. O sea, que es un proyecto interdisciplinar, ¿no? Sí, sí, por ejemplo, biología, que 28 00:02:24,250 --> 00:02:32,360 Incluso nos visitó personal del Centro de Transfusión de Sangre de la Comunidad de Madrid, 29 00:02:32,840 --> 00:02:36,520 que vinieron a darles una charla sobre cómo separar los componentes sanguíneos 30 00:02:36,520 --> 00:02:38,819 y cómo funcionan de forma científica las traducciones. 31 00:02:41,719 --> 00:02:45,539 La traducción de sanguíneos está práctica por ser de los diferentes tipos sanguíneos 32 00:02:45,539 --> 00:02:49,199 y la sangre la facilita el centro de traducción. 33 00:02:51,560 --> 00:02:55,680 En las asignaturas de religión y valores hemos estado trabajando sobre la ética de la traducción. 34 00:02:55,680 --> 00:03:04,500 En lengua hemos preparado una noche de radio a la vez que estudiábamos las características de la policía y la radio. 35 00:03:09,650 --> 00:03:14,990 También hemos investigado sobre testimonios y tirado microrelatos a los nuevos señores. 36 00:03:19,000 --> 00:03:26,580 En matemáticas hemos hecho análisis estadísticos y por eso animamos a la gente más joven de entre 18 y 20 años a que hagan esa investigación. 37 00:03:26,580 --> 00:03:33,580 En música hemos grabado unos microrelatos con una aplicación llamada TAL, haciendo montajes audiovisuales. 38 00:03:34,159 --> 00:03:39,500 Y después de traer los conocimientos adquiridos, ¿qué actividades habéis realizado? 39 00:03:41,020 --> 00:03:45,639 Bueno, pues primero fuimos a la fiesta de la salud en la plaza Cervantes 40 00:03:45,639 --> 00:03:50,919 y les contamos a la gente qué pasaba, sobre lo que trataba el trabajo 41 00:03:50,919 --> 00:03:54,500 y después repartimos proyectos para la plaza Cervantes. 42 00:04:00,879 --> 00:04:05,080 Discutimos todos los materiales que estuvimos elaborando durante los meses primeros. 43 00:04:05,080 --> 00:04:13,400 como el baile, los micro-relatos, los carteles a través de las redes sociales, Facebook, Instagram y Twitter. 44 00:04:16,480 --> 00:04:20,740 Realizamos cuyas de radio y acudimos a la entrevista para informar de nuestro proyecto. 45 00:04:24,019 --> 00:04:27,980 Estuvimos presentes durante la jornada de maratón en las entradas del hospital 46 00:04:27,980 --> 00:04:31,759 y sobre todo en la sala de donaciones para agradecer por la participación 47 00:04:31,759 --> 00:04:36,060 y también estuvimos en las entradas de la facultad para aumentar la participación de los jóvenes. 48 00:05:04,410 --> 00:05:13,910 ¡Dale, dale, dale! ¡Dale, mi hijita! ¡Dame, dame, dame! ¡Dame, mi hijita!