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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Voy a pasar a explicar la gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación

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00:00:06,000 --> 00:00:11,000
y para ello voy a mostrar mis ejemplos basados en el aula virtual y en raíces.

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00:00:11,000 --> 00:00:16,000
En el aula virtual vamos a acceder, como podemos ver,

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00:00:16,000 --> 00:00:23,000
yo soy tutora de primero de primaria en las áreas de lengua, matemáticas, sociales y naturales.

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00:00:23,000 --> 00:00:28,000
Lo primero que quiero enseñar es que tengo a mis alumnos matriculados.

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00:00:28,000 --> 00:00:34,000
Somos 30 en total entre los niños y los profesores que impartimos clases en el grupo.

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00:00:34,000 --> 00:00:44,000
Las actividades que tenemos planteadas en el aula virtual son la mayoría a través de urls muy sencillitas e intuitivas

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00:00:44,000 --> 00:00:52,000
que los niños lo pueden trabajar muy fácilmente, puesto que su destreza digital aún es limitada.

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00:00:52,000 --> 00:00:58,000
Intentamos en todo momento facilitarles el proceso hasta que tengan un manejo más fluido.

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00:00:58,000 --> 00:01:05,000
Por ejemplo, como se puede observar aquí, en lengua está clasificado canciones, cuentos, ortografía, lecturas.

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00:01:05,000 --> 00:01:12,000
Luego, por otra parte, también quiero mostrar, por ejemplo aquí en el área de sociales,

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00:01:12,000 --> 00:01:19,000
cuando trabajamos un tema les preparamos actividades interactivas.

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00:01:19,000 --> 00:01:27,000
Por ejemplo, aquí tenemos un resumen de las estaciones del año que se preparó con la plataforma Geniali.

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00:01:27,000 --> 00:01:35,000
Y sí me parece interesante enseñar, por ejemplo, los tickets de salida, que son bastante útiles

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00:01:35,000 --> 00:01:42,000
y nos permite valorar cómo se ha aprendido, cómo se ha trabajado en clase,

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00:01:42,000 --> 00:01:45,000
cómo se han encontrado realizando las actividades.

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00:01:45,000 --> 00:01:56,000
Y este tipo de herramientas nos ayuda a que los niños puedan realizar una autoevaluación.

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00:01:56,000 --> 00:02:02,000
También tenemos, por ejemplo, aquí en sociales, también en el tema de los transportes,

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00:02:02,000 --> 00:02:09,000
pues les elaboramos una actividad como punto final del tema,

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00:02:09,000 --> 00:02:13,000
que nos ayudaba a repasar todo lo que habíamos trabajado.

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00:02:13,000 --> 00:02:24,000
Y una diana de autoevaluación, que es tan fenomenal, puesto que eso nos ofrece una retroalimentación,

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00:02:24,000 --> 00:02:28,000
tanto a ellos como a los profesores.

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00:02:28,000 --> 00:02:32,000
Y ahora quiero mostrar raíces.

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00:02:37,000 --> 00:02:44,000
Donde yo traslado todas las pruebas escritas o que yo considere que tengo que evaluar,

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00:02:44,000 --> 00:02:47,000
pues tengo mi cuaderno del profesor.

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00:02:48,000 --> 00:02:54,000
Y, bueno, en el cuaderno del profesor lo que tengo es,

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00:02:54,000 --> 00:02:59,000
realizo un seguimiento académico de los niños.

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00:02:59,000 --> 00:03:05,000
Y entonces lo primero que quiero mostrar son los parámetros que tengo estipulados

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00:03:05,000 --> 00:03:14,000
en las diferentes áreas y el modelo de calificación, por ejemplo, si vamos aquí a lengua,

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00:03:14,000 --> 00:03:21,000
pues aquí está el peso que tiene cada categoría que yo he hecho cuatro categorías

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00:03:21,000 --> 00:03:25,000
y el peso que tiene cada una en la evaluación.

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00:03:25,000 --> 00:03:32,000
Y respecto a las actividades evaluables, pues si vamos, por ejemplo, aquí a matemáticas,

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00:03:32,000 --> 00:03:39,000
pues podemos ver aquí en la tercera evaluación las actividades evaluables

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00:03:39,000 --> 00:03:42,000
que hemos tenido en esta tercera evaluación.

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00:03:42,000 --> 00:03:47,000
El comportamiento, el trabajo y el esfuerzo y los cuatro controles que hemos realizado.

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00:03:47,000 --> 00:03:52,000
Como se puede ver, aquí está puesto que sí se muestra familia y sí se publica la nota,

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00:03:52,000 --> 00:03:58,000
con lo cual la familia está en todo momento informada de las calificaciones de sus hijos.

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00:03:58,000 --> 00:04:03,000
También quiero enseñar el cuaderno del profesor, que también he hecho una captura de pantalla

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00:04:03,000 --> 00:04:10,000
que me permite tener una visión muy global de los resultados de los alumnos.

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00:04:10,000 --> 00:04:15,000
Aquí está el comportamiento, el trabajo y el esfuerzo y las notas de los exámenes.

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00:04:15,000 --> 00:04:22,000
Y luego, como muy útil también y que utilizamos mucho, es el resumen del cuaderno de clase

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00:04:22,000 --> 00:04:28,000
que nos permite, de un solo vistazo, ver la calificación de la primera, la segunda

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00:04:28,000 --> 00:04:30,000
y toda la tercera evaluación.

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00:04:30,000 --> 00:04:38,000
Y nos ofrece una propuesta de calificación para trasladarla a la evaluación de cada alumnado.

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00:04:38,000 --> 00:04:41,000
Y esto es todo. Muchas gracias.