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00:00:03,180 --> 00:00:07,799
Voy a presentar la actividad de gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación.

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00:00:08,480 --> 00:00:13,619
Para ello voy a empezar a hacer una breve descripción de dónde estamos.

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00:00:13,980 --> 00:00:19,600
Estamos en el CI Portaleza, trabajamos dentro de distintas residencias de la Comunidad de Madrid.

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00:00:20,379 --> 00:00:26,640
En nuestras aulas se mezclan unos alumnados muy heterogéneos, con distintas situaciones personales,

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00:00:27,039 --> 00:00:31,600
en el que permanecen un tiempo determinado mientras se estudia y resuelve su situación.

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00:00:32,560 --> 00:00:39,200
Al ser de carácter temporal no tenemos una matrícula en el colegio, de ahí que no dispongan de correo educativo

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00:00:39,200 --> 00:00:45,140
para poder acceder al aula virtual y al sistema de gestión del alumnado como puede ser Raíces.

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00:00:45,939 --> 00:00:53,899
Por eso el sistema de evaluación que realizamos siempre es a través de las aplicaciones como el Iberworksheet, entre otros.

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00:00:54,399 --> 00:00:57,979
Tenemos alumnos que no se encuentran matriculados en la Comunidad de Madrid

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00:00:57,979 --> 00:01:01,960
y los que sí están, trabajan a través de las aulas de sus centros.

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00:01:03,219 --> 00:01:08,019
Nosotros, con estos alumnos, lo que hacemos es trabajar a través de nuestra aula virtual.

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00:01:09,420 --> 00:01:14,760
Con este alumnado, por ejemplo, de primero de la ESO que tenemos, para trabajar matemáticas,

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00:01:15,420 --> 00:01:22,439
lo primero que haríamos sería la presentación de la teoría.

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00:01:22,439 --> 00:01:28,579
Por ello, les ponemos un PDF y les vamos explicando a través de él.

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00:01:30,689 --> 00:01:45,510
Una vez que hemos explicado la teoría, tenemos un breve vídeo que le resume la teoría para así poder reforzar los contenidos que acabamos de explicar.

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00:01:45,510 --> 00:01:54,170
después de eso lo que hacemos son comprobar que les ha quedado claro

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00:01:54,170 --> 00:02:01,230
y esta sería nuestra forma de evaluarles para ver si lo tienen claro o para seguir reforzando

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00:02:01,230 --> 00:02:09,110
ellos van a mandarme la respuesta de este Deliver Worksheet a mi correo personal

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00:02:09,110 --> 00:02:10,969
así podré evaluarles

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00:02:10,969 --> 00:02:28,090
Esto lo iremos haciendo con todos los temas y con todos los apartados, pues podrían ser las operaciones con números naturales, operaciones de números naturales con un puzzle,

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00:02:28,090 --> 00:02:46,449
y luego terminaremos siempre todos los temas a modo de repaso con un Geniali, reutilizando así distintas aplicaciones que podemos llevar a cabo a la hora.

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00:02:47,729 --> 00:02:48,490
Muchas gracias.