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Buenos días, soy Nicoleta Solomon, profesora del IES Los Olivos en Mejorada del Campo.

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Formo parte del cuerpo de profesores técnicos de formación profesional de la Especialidad

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de Procesos de Gestión Administrativa. En este vídeo os voy a enseñar el aula virtual

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del módulo de operaciones administrativas de compraventa para alumnos de primero de

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grado medio. La matriculación de dichos alumnos la hice en este apartado de manera manual,

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ya que se fueron incorporando nuevos alumnos de manera progresiva durante las primeras

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semanas. El aula virtual pretende seguir una estructura

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sencilla y clara que sea accesible a todos los alumnos. Por ello, tiene un apartado general

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y otro en el que se encuentran los 12 temas del libro del módulo.

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En el apartado general tengo un tablón de avisos en el que les cuelgo las fechas para

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trabajos y exámenes. Pongo en rojo los que todavía están por hacer y en negro los que

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ya se han hecho. En este apartado también les he colgado los

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criterios de calificación para que los tengan a mano en cualquier momento. Y además, hay

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una infografía acerca de la anetiqueta. Estas son las reglas básicas de comportamiento

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en las redes que creo que es importante enseñar a todos mis alumnos.

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En cuanto a los 12 temas, ahí podrán encontrar distintos recursos educativos, presentaciones,

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vídeos, enlaces, ejercicios, tareas y test de evaluación. Por ejemplo, en el tema 1

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he subido una presentación hecha con Canva diseñada para que sea accesible para todos

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mis alumnos con necesidades especiales. En tanto que tengo una alumna disléxica, la

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fuente usada fue Arial, que es lo más recomendable para ella. Además, como tengo dos alumnos

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con TDAH, he limitado el uso de las animaciones y de imágenes complejas para evitar su distracción.

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A raíz de esta presentación, también les he subido un vídeo explicando ciertos contenidos

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de ella que creo que necesitan más refuerzo. Este vídeo también está adaptado ya que

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le he introducido subtítulos. Esto es así porque tengo 5 estudiantes extranjeros y de

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esta manera pueden entender mejor lo que expongo. Y para que mi alumna disléxica pueda leer

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bien los subtítulos, en caso de que quiera, he usado la fuente Taoma a tamaño 72. El objetivo

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de estos recursos es ser un soporte y un refuerzo para estos alumnos que necesiten algo más de

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apoyo. De esta manera, ofrezco un entorno inclusivo y de empoderamiento en el que los

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alumnos tengan todas las herramientas necesarias para poder aprender y crecer en esta asignatura.

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00:03:17,720 --> 00:03:24,360
Moviéndonos al tema 11, aquí podemos ver actividades y ejercicios de repaso. Por otra

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parte, les he adjuntado una URL sobre cómo rellenar un cheque para ofrecerles buenos

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recursos educativos que se encuentran ya en las redes. También tienen una tarea de repaso que

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tienen que entregar y un cuestionario que es un test de evaluación con cinco preguntas.

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Este apartado es para introducir una técnica más de evaluación. Finalmente,

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en cuanto al libro de calificaciones,

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aquí en la configuración podemos ver

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que la nota final del curso es la media aritmética de las tres evaluaciones. En cada evaluación,

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las actividades de clases ponderan un 30% y consta de actitud, cuaderno y actividades propuestas.

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Por otra parte, la media aritmética de los dos exámenes que se hacen cada trimestre

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pondera un 70% de la nota de la evaluación. Y aquí en el informe de calificador es donde

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puedo ver todas las calificaciones en todos los apartados de todos mis alumnos.

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Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org