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Hola, soy Sara Polar Pantoja, soy profesora de informática y en este vídeo os presento el diseño de una situación de aprendizaje completa, orientada a que el alumno desarrolle de forma activa su propia competencia digital.

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Como podéis observar, en la aula virtual la propuesta está estructurada en una práctica avanzada del plie técnico.

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Es una práctica para su nota en uno de los servidores y es una práctica voluntaria.

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La secuencia metodológica está dividida en tres fases

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que es la operación de contenidos digitales adaptados a la etapa en la que están

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en primer lugar el desarrollo de un documento técnico detallado

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en segundo lugar el diseño de un soporte visual de presentación

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y por último la producción de un vídeo multimedia en el que defienden oralmente su solución

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00:00:55,399 --> 00:00:59,039
Durante las sesiones de taller en el laboratorio informático

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00:00:59,039 --> 00:01:03,020
el alumno interactúa de forma constante entre iguales y comparten configuraciones,

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se ayudan mutuamente a depurar los errores técnicos que les surgen,

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alimentar los servicios en red, etc.

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En el diseño de esta entrega ha integrado el procedimiento de alfabetización mediática,

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00:01:15,459 --> 00:01:18,959
como se aprecia en las instrucciones,

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00:01:22,700 --> 00:01:27,659
como podemos apreciar en las instrucciones,

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en el que está prohibida la redacción por cronía y requiero que la documentación sea propia

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y esté aplicada con sus propias palabras, lo que esto les obliga a procesar la información

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y citar las fuentes y manuales técnicos oficiales consultados.

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El objetivo de esta actividad es que el alumno actúe como creador de contenido multimedia

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y que se enfrenten a la resolución de un problema complejo o ayudándole a instalar

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o a llenar de servicios que han estudiado en esta asignatura.

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Finalmente, les incluyo estrategias para fomentar el bienestar digital

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al requerirles que alojen su vídeo en la nube y que me apunten el enlace en la primera página

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donde les indico explícitamente la gestión segura de sus datos.

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Esta información está toda en la práctica. Por ejemplo, el vídeo de presentación, la

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que voy a explicar. Deben salir ellos para saber que ese es el alumno y el otro. Y aquí

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es donde les indico que suban el vídeo a un drive o similar y me indiquen el enlace

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Este vídeo debe estar disponible desde el día que lo suba para que yo pueda.

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Con esto finalizaría la parte del área 6.