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Bienvenidos a este vídeo. Soy Raquel Cabrero y me dispongo a mostrar mi página en Microsoft

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Teams donde tengo matriculados a mi alumnado de 4 años de educación infantil, segundo

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curso, que lleva matriculados desde principios de su escolarización en 3 años. Empiezo

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a enseñar mi página en Teams. Tiene una página principal donde está el nombre del

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grupo, donde podemos encontrar el curso en el que nos encontramos y donde se ponen a

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lo largo del año todas las reuniones y otras celebraciones importantes que se harán con

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mi alumnado. Además, también aquí se ven las tareas de una manera conjunta. Me gustaría

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añadir que es un curso actualizado. Se ha actualizado desde el año pasado, desde el

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curso pasado a este y en él se encuentran matriculados todos mis alumnos. Además, está

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estructurado por diferentes sesiones. Tiene una página principal de la que ya he hablado.

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Tiene un grupo de notas de clase donde cada niño y cada niña puede incluir lo que ellos

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decidan. En este momento no lo tengo activado porque estamos empezando a trabajarlo con

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los padres desde que se habló la reunión, pero se pretende empezar a utilizarlo para

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que los niños puedan, con ayuda de los padres, mandar mensajitos a otros amigos. También

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se llevan a cabo excelentes trabajos de clase, que en este caso lo tengo actualizado en post

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y si lo necesitas en algún momento, pero que en educación infantil nunca llega a ser

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de todo lo necesario porque no hacen trabajos de deberes en casa que deben incluir digitalmente.

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Todo se hace en el aula. Después tenemos las tareas. Todas las actividades que se incluyen

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en esta página están actualizadas en el área de mi alumna, el cual tiene acceso desde casa

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para facilitar la continuidad de los contenidos que damos en el aula. Como se puede observar,

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está dividido en diferentes secciones lo que se hará próximamente porque tiene una

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fecha de vencimiento, lo que ellos ya han hecho y está listo para su cualificación

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y los que ya vencieron anteriormente. Además se incluyen, por supuesto, tareas, como por

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ejemplo el cajud que pueden observar para la evaluación de la alumna, así como otras

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herramientas digitales. En estas herramientas digitales encontramos el cajud mencionado

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anteriormente y cuestionarios que también se pueden realizar y que después se incluyen

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en el apartado de calificaciones que no quiero mostrar excesivamente porque serían algunos

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nombres. Quiero decir que, sobre todo, son algo a través de cajuds interactivos que pueden hacer

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desde casa y también desde cuestionarios, como pueden observar aquí, como es por ejemplo

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ahora el de la reina. Yo les envío este cuestionario y más tarde lo califico. Es como un formulario

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para evaluar. Todo esto se empieza a hacer ahora, por eso hay poquitos recursos, porque

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estamos integrando todo esto desde el principio del curso para que los niños aprendan también

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un poco a utilizarlo y también los padres. Como sabemos, son muy pequeños, por lo que

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no puede hacerse de forma muy extensa. Además, en el hostal de mis alumnos tienen acceso

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mediante una clave que se les facilita por redes con la que pueden entrar al Teams con

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el usuario de su hijo o hija. Todo esto está adaptado, por supuesto, a las enseñanzas

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que yo imparto, a los contenidos que se dan en mi aula y a la edad de mis alumnos. Y bueno,

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aparte de eso, incluiremos también un chat donde podemos hablar con los padres y me puede

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facilitar una comunicación más rápida en caso de que tengan alguna duda o necesiten

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algo. Y esta sería mi página de Teams. Muchas gracias.