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En este vídeo voy a explicar el funcionamiento de un entorno de aprendizaje creado por mí.

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Se trata de un aula virtual de EducaMadrid para un curso semipresencial de inglés del nivel C1 de Escuela Oficial de Idiomas.

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En primer lugar, quería señalar este apartado personalizado en el cual se demuestra que el aula virtual en cuestión es de mi creación.

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Este bocadillo de al lado me sirve para comunicarme con el alumnado.

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En la pestaña de participantes aparecen los usuarios matriculados.

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El método de matriculación que he empleado en este curso, como puede verse aquí, ha sido la matriculación manual.

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Bien, volvemos al curso.

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Antes de nada, quería enseñar el calendario que está en este apartado de la derecha y sin más pasaríamos al contenido del aula virtual, que está estructurado y dividido en diferentes secciones.

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La primera sección es general y en ella se encuentran los avisos dirigidos al alumnado, así como una presentación y una guía didáctica con orientaciones para la realización de las tareas.

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Hay otra sección a modo de tablón de anuncios, virtual, con información sobre la escuela y sobre actividades que se realizan en ella.

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Me gusta también incluir un apartado donde el alumnado encuentra información sobre los diferentes tipos de pruebas, ya sean las propias de la escuela como las de certificaciones oficiales de idiomas.

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También tengo otros apartados para las diferentes destrezas de la lengua o para actividades generales de cultura y de práctica.

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Por último, tendríamos las secciones dedicadas a cada una de las unidades que componen la programación del curso.

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En particular, quería enseñar esta tarea de ejemplo que está dividida en cuatro actividades secuenciales en las cuales el alumnado tiene que visualizar una conferencia de TED Talk y realizar diferentes contenidos interactivos creados por mí con H5P para su autoevaluación.

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Otra tarea que quiero destacar son estos talleres creados para la coevaluación del alumnado.

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Por último, quería mostrar el informe de calificaciones. Este informe está configurado para que el alumnado visualice los resultados de las pruebas evaluables que van a conformar la nota final del curso, de cara a promocionar o no al curso siguiente,

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y las pruebas no ponderables para que puedan ver la evolución de su aprendizaje y que son, entre otras, actividades de H5P de mi propia creación.

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El aula virtual está basada en metodologías activas que fomentan la autonomía del alumnado.

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Hay comunicación efectiva con los foros, se realizan actividades significativas, se participa de manera síncrona y asíncrona y se favorece la autonomía del alumnado.

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Esto es todo. Muchas gracias.