1 00:00:00,270 --> 00:00:07,349 Buenas tardes, soy Manuel Cañadas y a continuación voy a hacer el vídeo para explicar la actividad final para el curso de capacitación integral docente. 2 00:00:09,070 --> 00:00:15,509 Bien, pues como podéis ver, la actividad se llama Necesito un médico y está contextualizada para un grupo de tercero de la ESO de unos 23 alumnos, 3 00:00:15,630 --> 00:00:21,969 en los que existen alumnos con dificultades específicas del aprendizaje y en el que van a trabajar en grupos de 4 y 5. 4 00:00:22,949 --> 00:00:30,190 La realidad del alumno, este trabajo sirve para acercarse a la realidad del alumno teniendo en cuenta que vamos a tratar algunas enfermedades 5 00:00:30,190 --> 00:00:36,289 y que estos alumnos pueden estar familiarizados y que incluso algunas de estas enfermedades pueden estar presentes en su entorno. 6 00:00:37,030 --> 00:00:43,509 Y en cuanto al anclaje de los intereses del alumno, pues hay que reconocer que esta clase en la cual se contextualiza la actividad, 7 00:00:43,509 --> 00:00:53,229 el alumnado presenta un interés por esta temática y además consideran interesante la necesidad de prevenir algunos tipos de enfermedades. 8 00:00:54,149 --> 00:01:01,210 A continuación podemos ver una ruta de aprendizaje de cara a realizar la actividad que comienza con la búsqueda de información acerca de las enfermedades o las patologías, 9 00:01:01,890 --> 00:01:06,810 el reparto de los roles entre el alumnado, también la realización del vídeo que será el producto que han de entregar, 10 00:01:07,609 --> 00:01:14,109 Además, del vídeo también hay que realizar un informe con un expediente médico del paciente y, por último, la entrega a través de la ola virtual de EducaMadrid. 11 00:01:14,790 --> 00:01:18,650 Pues bien, a continuación se puede ver un poco la información que han de buscar, que está aparte del libro, 12 00:01:19,310 --> 00:01:25,430 tanto los síntomas como los órganos afectados, perdón, el sistema de los órganos, los síntomas, las posibles causas, el tipo de enfermedad, 13 00:01:25,549 --> 00:01:27,829 posibles tratamientos y la prevención de la enfermedad. 14 00:01:28,409 --> 00:01:34,709 En cuanto al reparto, en cuanto a primero, después de buscar información, tienen que proceder con el reparto de los roles. 15 00:01:34,709 --> 00:01:50,829 Para ello, y atendiendo a las diferencias individuales, van a poder elegir qué rol van a asumir dentro del trabajo, ya sea trabajando con las tecnologías o siendo actores, porque han de realizar un vídeo de aproximadamente entre uno y dos minutos dramatizando esta situación. 16 00:01:50,829 --> 00:01:54,950 van a tener que realizar el expediente médico con la información recabada 17 00:01:54,950 --> 00:01:57,769 y entregarlo a través de la obra virtual Comadrid 18 00:01:57,769 --> 00:02:03,109 y a continuación aporto una rúbrica que es la que se va a utilizar de cara a evaluar la actividad 19 00:02:03,109 --> 00:02:04,930 muchas gracias y buenas noches