1 00:00:00,000 --> 00:00:07,480 Mis queridísimas jóvenes promesas, vamos al último capítulo de esta serie infernal 2 00:00:07,480 --> 00:00:14,400 del sintagma y de las funciones de sintaxis. Este es el ejemplo nuevo en el esquema que 3 00:00:14,400 --> 00:00:17,960 siempre tenéis copiado y que tenéis copiado hasta la saciedad. Voy a interpretarlo por 4 00:00:17,960 --> 00:00:24,880 última vez para que nos quede relativamente claro. Recordemos que una oración, ¿vale?, 5 00:00:24,880 --> 00:00:32,800 está formada siempre por un sujeto y un predicado, ¿vale?, quien marca es el predicado, y dentro 6 00:00:32,800 --> 00:00:37,880 del sujeto tenemos sujeto omitido, ¿vale?, recordad que el sujeto omitido es aquel que 7 00:00:37,880 --> 00:00:43,600 no está en la oración, pero que sí se puede rescatar por yo, tú, él, nosotros, vosotros, 8 00:00:43,600 --> 00:00:47,880 ellos. El sujeto explícito es el que sí está en la oración, ¿vale?, el que se puede 9 00:00:47,880 --> 00:00:52,440 rescatar directamente entre la oración. Y las impersonales, que es lo que hemos visto 10 00:00:52,480 --> 00:00:58,440 en la unidad 3. Esta saga no va a llegar a la impersonal, pero recordad que son casos 11 00:00:58,440 --> 00:01:09,440 como muy concretos, ¿vale?, verbos meteorológicos, hacer más meteorológico o con el se, por 12 00:01:09,440 --> 00:01:13,360 ejemplo, ¿vale?, son el tipo de impersonales, son aquellas que no tienen sujeto, no son 13 00:01:13,360 --> 00:01:20,280 las más habituales, os diré. Dentro del predicado, recordad que tenemos dos tipos 14 00:01:20,280 --> 00:01:25,800 de predicado, el predicado verbal y el predicado nominal. El predicado verbal son casi todos 15 00:01:25,800 --> 00:01:32,280 los verbos y el predicado nominal son los verbos que no son ser, estar o parecer, ¿vale? 16 00:01:32,280 --> 00:01:37,880 ¿Qué movida hay aquí? Pues cada predicado tiene complementos importantes, ¿vale?, es 17 00:01:37,880 --> 00:01:41,560 decir, el predicado verbal tiene complementos importantes, el predicado nominal tiene complementos 18 00:01:41,560 --> 00:01:47,120 importantes y luego complementos menos importantes. ¿Qué significa menos importantes? Bueno, 19 00:01:47,120 --> 00:01:52,600 son complementos que están más alejados del núcleo, que realmente no requieren tanto. 20 00:01:52,600 --> 00:01:58,120 Vale, esto lo voy a explicar solo una vez, lo voy a explicar rápido. Tanto el predicado 21 00:01:58,120 --> 00:02:03,120 verbal como el predicado nominal tienen circunstanciales. ¿Qué son circunstanciales? Son complementos 22 00:02:03,120 --> 00:02:08,800 que me, son de circunstancias, son que rodean. ¿Cuáles hay? Pues esta. Os recomiendo que 23 00:02:08,800 --> 00:02:13,500 según yo voy diciendo esto, copiéis esta parte con las preguntas, es la única cosa 24 00:02:13,500 --> 00:02:18,100 que voy a permitir que se pregunten, pero los circunstanciales es verdad que se hacen 25 00:02:18,100 --> 00:02:24,940 por significado y están vinculados a unas preguntas para saber si son esos circunstanciales 26 00:02:24,940 --> 00:02:30,720 o no. Así, el complemento circunstancial del lugar responde a dónde ocurre la acción, 27 00:02:30,720 --> 00:02:38,780 el de tiempo responde a cuándo, el de modo a cómo, el de cantidad a cuánto, el de instrumento 28 00:02:38,780 --> 00:02:50,020 a con qué, el de causa por qué, el de finalidad para qué y el de compañía con quién. ¿Qué 29 00:02:50,020 --> 00:02:59,500 tenemos que saber de este complemento, de estos complementos? Primer asunto, atención, 30 00:02:59,500 --> 00:03:09,340 estos son sintagmas adjetivales, ¿vale? Esto no puede pasar, ¿correcto? Y son prescindibles. 31 00:03:09,340 --> 00:03:13,500 ¿Qué significa que son prescindibles? Bueno, pues que se pueden quitar, que no son tan 32 00:03:13,500 --> 00:03:24,180 importantes el horario. Vamos con los importantes. Esto recordad que es un repaso, ¿vale? Esto 33 00:03:24,180 --> 00:03:32,300 no sustituye a una clase. La clase de esto ocurrió hace 997 años. Vamos con los complementos 34 00:03:32,300 --> 00:03:41,820 más importantes y un recordatorio básico. El complemento directo. El complemento directo 35 00:03:41,820 --> 00:03:46,220 es muy, muy, muy, muy, muy importante y es el primero que tendríamos que ir a buscar 36 00:03:46,220 --> 00:03:50,940 porque es el complemento más cercano al verbo. Es dentro de lo que se llaman los complementos 37 00:03:50,940 --> 00:03:56,340 argumentales, ¿vale? ¿Cómo lo encuentro? Vale, pues es superimportante. Este complemento 38 00:03:56,340 --> 00:04:05,740 1, siempre suele ser un sn, ¿vale? Si es un sp, siempre, siempre tiene la preposición 39 00:04:05,740 --> 00:04:13,780 a, ¿vale? No puede tener otra preposición que no sea a. Se puede sustituir por lo, ¿vale? 40 00:04:13,780 --> 00:04:20,940 Y lo que siempre funciona, que ya lo tenéis metido en la cabeza, es la pasiva. Rasgos 41 00:04:20,940 --> 00:04:36,340 del complemento indirecto. El complemento indirecto es un complemento muy parecido al 42 00:04:36,340 --> 00:04:45,060 directo, tienen importancias similares, pero tiene otras características. Este sí es 43 00:04:45,060 --> 00:04:57,500 un sp, ¿vale? Que suele ser a o para. Se sustituye por le. ¿Cuál es de los dos el 44 00:04:57,500 --> 00:05:01,180 primero que tengo que hacer? Primero tengo que intentar el directo y ya luego me meto 45 00:05:01,180 --> 00:05:06,580 en el indirecto. ¿Qué ocurre con el complemento de régimen? Se parece muchísimo al directo, 46 00:05:06,580 --> 00:05:11,780 ¿vale? A priori lo soleis confundir con el directo y es el último que tenemos que probar 47 00:05:11,780 --> 00:05:18,540 siempre. Es un síntoma preposicional que yo no puedo mover, ¿vale? Viene con el verbo, 48 00:05:18,540 --> 00:05:22,900 por ejemplo, pensar. Yo puedo hacerlo con directo, pensar algo, pero también puedo 49 00:05:22,900 --> 00:05:32,380 utilizar esta como manera de hablar en el que digo pensar en. Esta preposición nunca 50 00:05:32,380 --> 00:05:37,700 se puede quitar, ¿vale? El complemento de régimen está regido por el verbo, es decir, 51 00:05:37,700 --> 00:05:43,140 que es una preposición que siempre va con el verbo. Incluso cuando hacemos preguntas 52 00:05:43,140 --> 00:05:49,220 metemos una preposición ahí. ¿En qué piensas? ¿Vale? Vamos a ver que los pasos a seguir 53 00:05:49,220 --> 00:05:53,340 para realizar todo esto. El atributo, os recuerdo que es como el complemento directo 54 00:05:53,340 --> 00:05:58,220 que se sustituye por log, pero solamente están los predicados nominales, entonces no tiene 55 00:05:58,220 --> 00:06:03,860 ningún tipo de duda, ¿vale? No me voy a detener en eso. Ah, bueno, y concuerda el 56 00:06:03,860 --> 00:06:09,940 género y número con el sujeto, pero bueno, no me detengo. Este es el último, el complemento 57 00:06:09,940 --> 00:06:16,380 de régimen es el último que hay que probar, ¿vale? Entonces, voy a hacer en la siguiente 58 00:06:16,380 --> 00:06:23,500 página una oración haciendo o comprobando todo el esquema, ¿vale? Subiendo y bajando. 59 00:06:23,500 --> 00:06:42,380 Lo mismo, te recomiendo que revises siempre. Él revisó los deberes a su hermana. Bueno, 60 00:06:43,380 --> 00:07:03,820 bien, revisó los deberes con música durante la tarde, ¿vale? Y vuelvo a repetir los pasos 61 00:07:03,820 --> 00:07:17,860 una y otra vez. Primer paso, núcleo, ¿vale? Revisó. Él revisaron, ¿cuál es el sujeto? 62 00:07:17,860 --> 00:07:23,900 Él. Sujeto, síntoma nominal, recordad que esto lo planteamos así, y el núcleo es él. 63 00:07:23,900 --> 00:07:27,980 Todo lo que no es sujeto por definición, tucu, tucu, tucu, tucu, es predicado. ¿Qué 64 00:07:27,980 --> 00:07:39,500 fue predicado? Predicado. Verbal, síntoma verbal. Y lo importante de este asunto radica 65 00:07:39,500 --> 00:07:48,620 ahora en la división de los síntomas, ¿vale? Los deberes con música durante la tarde, 66 00:07:48,620 --> 00:07:56,900 vale. Tengo deberes, tengo música y tengo tarde. ¿Qué palabra se refiere acá? Revisó 67 00:07:56,900 --> 00:08:02,660 deberes, revisó con música y revisó durante la tarde. ¿Cómo hago la división? Pues lo puedo 68 00:08:02,660 --> 00:08:09,660 mover. Los deberes, él revisó con música durante la tarde, es decir, que esto va de manera 69 00:08:09,660 --> 00:08:20,780 independiente. Con música, él revisó los deberes durante la tarde, es decir, que esto va separado 70 00:08:20,780 --> 00:08:25,860 y durante la tarde pues ya se me queda solito. Siguiente punto que tengo que hacer, dividir esto 71 00:08:25,860 --> 00:08:30,300 en síntomas y decir qué síntomas son. Deberes, ¿qué tipo de palabra es? Un síntoma nominal. 72 00:08:31,940 --> 00:08:37,740 Música, ¿qué palabra es? Es un síntoma nominal, pero tengo un problema y es que delante de música, 73 00:08:37,740 --> 00:08:42,940 que es lo que tendréis que ver clarísimamente, hay una preposición. Por tanto, es un síntoma 74 00:08:42,940 --> 00:08:47,540 preposicional en el que este es el enlace, todo lo que no es enlace es término. Y ahora sí, 75 00:08:47,540 --> 00:08:53,420 música, ¿qué tipo de palabra es? Música es un sustantivo, síntoma nominal. Por último, 76 00:08:53,420 --> 00:08:58,180 durante la tarde, vuelvo a mirar, miro la primera palabra y la primera palabra es una preposición, 77 00:08:58,180 --> 00:09:03,740 síntoma preposicional y aquí meto los guiones, ¿vale? Que no se muevan. Enlace, todo lo que no 78 00:09:03,740 --> 00:09:09,580 es enlace por definición, término. Y ahora, tarde, ¿qué tipo de palabra es tarde? Síntoma nominal, 79 00:09:09,580 --> 00:09:15,860 ¿vale? ¿Qué hay delante del núcleo de síntoma nominal? Un determinante. Genial, ¿y ahora os 80 00:09:15,860 --> 00:09:19,540 acordáis de lo que hemos hecho todo el rato? Complemento verbal, complemento verbal, complemento 81 00:09:19,580 --> 00:09:24,380 verbal, ¿vale? Pues hay que saber qué porra son esos complementos verbales, ¿vale? Entonces, 82 00:09:24,380 --> 00:09:32,500 empezamos siempre probando el directo, ¿vale? Uno, siempre directo. A ver, siempre directo si 83 00:09:32,500 --> 00:09:38,620 se puede, ¿vale? Si veis clarísimo que es un sexenio, lo penséis. Vale, revisó los deberes con 84 00:09:38,620 --> 00:09:45,500 música durante la tarde. Tengo aquí los deberes, prueba que no falla. Bueno, primero es un síntoma 85 00:09:45,500 --> 00:09:53,980 nominal, por tanto podría ser directo. Y pruebo la pasiva, ¿vale? Siempre directo. Pruebo pasiva. 86 00:09:56,500 --> 00:10:06,940 Recuerdo que la pasiva se hace de esta manera. Se coge el verbo, se coloca en pasiva, revisó, 87 00:10:07,940 --> 00:10:16,340 fue revisado. Y si esto es directo, chucu, chucu, chucu, chucu, tiene que pasar a ser el sujeto de 88 00:10:16,340 --> 00:10:28,300 la oración y sonar bien. Perdón. Bueno, sí, ahora lo pongo. Los deberes. Y ahora me diréis, 89 00:10:28,300 --> 00:10:33,300 perfecto, no es nada inclaro, porque realmente habría que concordarlo, ¿vale? No es fue revisado, 90 00:10:33,660 --> 00:10:35,660 si no fueron revisados, perdón. 91 00:10:41,660 --> 00:10:48,300 Los deberes fueron revisados y continúa la oración. Si esto funciona bien, 92 00:10:49,740 --> 00:10:54,060 no me planteo más, ¿vale? Y es un directo. 93 00:10:54,060 --> 00:11:03,620 Complemento directo. Paso al siguiente, con música, ¿vale? Voy a mi síntoma y lo siguiente 94 00:11:03,620 --> 00:11:09,100 que debería probar es que es un CI o algo así, otro CD. Vale, CD no puede ser porque es un SP, 95 00:11:09,100 --> 00:11:14,860 entonces ya lo tengo fastidiado. Este no puede ser, ¿vale? CI, podría ser CI, podría ser CI, 96 00:11:14,860 --> 00:11:21,180 pero el SP que tiene aquí es APARA. El complemento indirecto no puede ser, ¿vale? 97 00:11:21,660 --> 00:11:31,900 Prueba pasiva. El tercer punto sería prueba indirecto, ¿vale? Pero en este caso no puede 98 00:11:31,900 --> 00:11:41,860 ser. Y luego pruebo los circunstanciales. Y dejo el de régimen siempre, ¿vale? Cuando ya no sepa 99 00:11:41,860 --> 00:11:47,740 más ya me meto en el régimen. Con música. Y ahora aquí sí hago las preguntas adecuadas y se las 100 00:11:47,740 --> 00:12:01,100 hago al ver. Revisó. Con música. ¿Cuándo revisó con música? Sería tiempo, no. ¿Dónde revisó con 101 00:12:01,100 --> 00:12:09,820 música? No. ¿Cómo revisó con música? Esto sería un complemento circunstancial de modo. A ver, 102 00:12:09,820 --> 00:12:15,340 la gramática dice que esto realmente es él revisó los deberes así y como puede sustituirlo por la 103 00:12:15,340 --> 00:12:19,460 palabra así pues es complemento circunstancial de modo. Pero de momento las preguntas a mí me 104 00:12:19,460 --> 00:12:26,140 valen. Durante la tarde. Vale, vuelvo a lo mismo. ¿Primero qué pruebo? Directo, no puede ser síntoma 105 00:12:26,140 --> 00:12:32,660 nominal. Indirecto. ¿Es un síntoma preposicional? Sí. ¿Es APARA? No, pues me salto estas dos. Voy 106 00:12:32,660 --> 00:12:38,580 a los circunstanciales. Y aquí tiene que haber un poquito de picardía. Lugar. ¿Dónde revisó? 107 00:12:38,580 --> 00:12:44,820 Durante la tarde. No. Tiempo. ¿Cuándo revisó? Durante la tarde. Jolín, pues sí. Complemento 108 00:12:44,820 --> 00:12:51,580 circunstancial de tiempo. Y así tendríamos resuelta la oración de forma completa. 109 00:12:52,700 --> 00:12:56,420 ¿Correcto? Vale, lo dejo aquí. 110 00:12:59,100 --> 00:13:06,260 Te recomiendo realizar oraciones que están corregidas o incluso intentar realizarlas 111 00:13:06,740 --> 00:13:13,940 en la de los exámenes o de los controles. Y en el caso de que no seas capaz de seguir 112 00:13:13,940 --> 00:13:17,860 los pasos uno por uno, pues que se lo preguntes a tu profe confiante.