1 00:00:00,000 --> 00:00:07,180 A continuación, voy a mostrar el contenido digital que he creado para mi aula virtual 2 00:00:07,180 --> 00:00:14,060 y para que mis alumnos interaccionen con él. Es un X-Learning y está alojado en esta aula 3 00:00:14,060 --> 00:00:22,460 virtual en educación infantil 5 años, en clase de los dragones y la actividad está 4 00:00:22,460 --> 00:00:27,340 englobada dentro del proyecto de los sentidos del cuerpo humano que hemos trabajado a lo 5 00:00:27,340 --> 00:00:33,860 largo del primer trimestre del curso escolar y se titula Los 5 Sentidos. Si pulsamos nos 6 00:00:33,860 --> 00:00:43,220 lleva al X-Learning donde en un primer momento podemos ver que tenemos un script donde los 7 00:00:43,220 --> 00:00:48,940 alumnos pueden cambiar la fuente y adaptarla para hacerla más legible, pueden aumentar, 8 00:00:48,940 --> 00:00:56,500 disminuir el tamaño, pueden elegir el idioma en el que quieren traducir el texto, la opción 9 00:00:56,500 --> 00:01:04,100 de leer en voz alta o de fijar o flotar la pantalla, adaptado a cualquier tipo de necesidades 10 00:01:04,100 --> 00:01:14,780 ya sea discapacidad motora, discapacidad visual, auditiva y cualquier tipo de discapacidad 11 00:01:14,780 --> 00:01:20,340 en cuanto al desarrollo. Vemos que nuestro X-Learning está dividido 12 00:01:20,340 --> 00:01:25,700 en los diferentes sentidos y dentro de él podemos ver elementos interactivos como son 13 00:01:25,700 --> 00:01:31,700 vídeos, aquí recordamos lo que hemos trabajado en clase, si pulsamos en la vista tenemos 14 00:01:31,700 --> 00:01:38,260 una actividad que se titula Experimentamos y en este caso nos pintamos la cara y el cuerpo. 15 00:01:38,260 --> 00:01:45,060 En el olfato tenemos un juego, entonces si pulsamos tenemos que completar con la palabra 16 00:01:45,060 --> 00:01:52,540 con las letras que nos dan aquí, en el gusto es información para que experimenten con 17 00:01:52,540 --> 00:01:59,100 los diferentes gustos, los diferentes sabores y dónde pueden encontrar el gusto, los sabores 18 00:01:59,100 --> 00:02:05,860 en la lengua, el oído tienen que adivinar los sonidos que les proporciona el vídeo 19 00:02:05,860 --> 00:02:12,380 y jugar con ellos y en el tacto exploramos nuestro tacto, entonces en esta actividad 20 00:02:12,380 --> 00:02:20,220 vemos que tienen que realizar en un primer momento una actividad de pasta de sal y luego 21 00:02:20,380 --> 00:02:27,420 la actividad de los masajes y además incluimos la receta de pasta de sal para que lo puedan 22 00:02:27,420 --> 00:02:32,500 elaborar en casa y puedan también hacerlo desde sus casas.