1 00:00:00,000 --> 00:00:06,560 Buenas tardes, soy Eduardo Cejuela. Voy a mostrar la evidencia innovación metodológica a través 2 00:00:06,560 --> 00:00:12,160 del aula virtual dentro del módulo de valoración de la condición física e intervención en accidentes. 3 00:00:12,160 --> 00:00:21,520 Me apoyaré en la infografía que aporto para explicar en qué consiste esta metodología 4 00:00:21,840 --> 00:00:30,880 activa innovadora conocida como flip classroom en la que hay una primera parte que consiste en la 5 00:00:30,880 --> 00:00:37,680 presentación del proyecto donde se muestra a los alumnos los objetivos que se persigue, 6 00:00:37,680 --> 00:00:45,880 se hacen los grupos de trabajo y se le da a cada grupo un tema. Seguidamente comienza el taller 7 00:00:45,880 --> 00:00:54,080 donde se crean espacios de interacción, comienza la investigación y se puede hacer uso de IdeaFlip 8 00:00:54,080 --> 00:01:01,520 que es una aplicación que permite ordenar la lluvia de ideas. Esta metodología activa combina 9 00:01:01,520 --> 00:01:10,280 un trabajo fuera del aula que consiste en buscar y resumir esa información y visualizar contenidos 10 00:01:10,280 --> 00:01:16,000 aportados por el profesor y realizar actividades de consolidación como se muestra en el punto 4 11 00:01:16,000 --> 00:01:23,800 con un trabajo dentro del aula donde el alumno debe ser capaz de razonar, argumentar y seleccionar 12 00:01:23,800 --> 00:01:31,560 esa información adecuada a lo que pretende aportar. Todo ello se lleva a cabo a través de un registro 13 00:01:31,560 --> 00:01:38,800 que se trabaja con documentos en línea y en el punto 5 se tiene que crear contenidos útiles y 14 00:01:38,840 --> 00:01:45,600 atractivos que recoge información más importante sobre la investigación. En el punto 6 veremos que 15 00:01:45,600 --> 00:01:52,800 se tiene que preparar la presentación ajustándose a los criterios que ha dado el profesor y acabará 16 00:01:52,800 --> 00:02:00,520 con una auto evaluación y coa evaluación por parte del alumnado. Como podemos ver en el tema 3 17 00:02:01,320 --> 00:02:09,200 se basa en la realización de un taller. Este taller tiene una descripción como podemos ver en la 18 00:02:09,200 --> 00:02:16,520 descripción de la de la tarea y tiene una segunda fase que consiste en esa auto evaluación y coa 19 00:02:16,520 --> 00:02:25,000 evaluación. Para ello se le ayuda al alumno con la ayuda de una rúbrica aportada por el profesor 20 00:02:25,160 --> 00:02:35,800 para realizar esa tarea de coa evaluación. Este proyecto se combina con actividades de 21 00:02:35,800 --> 00:02:45,840 consolidación como la que pueden ver en pantalla y termina con esa elaboración de un wiki para 22 00:02:45,840 --> 00:02:50,560 realizar esa presentación para toda la clase. Espero que les haya gustado.