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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
En la primera pantalla vemos todos los grupos a los que impartimos clase.

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00:00:06,000 --> 00:00:09,000
Tenemos matriculados a todos nuestros alumnos.

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00:00:09,000 --> 00:00:17,000
En la página principal tenemos una imagen, una frase motivadora, unos bancos con recursos,

3
00:00:17,000 --> 00:00:23,000
un listado de tareas, algo sobre mí y archivos recientes.

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00:00:23,000 --> 00:00:29,000
En el blog de notas de clase hemos secuenciado todos los períodos históricos y en cada

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00:00:29,000 --> 00:00:32,000
uno de ellos hemos ido incluyendo diferentes páginas.

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00:00:32,000 --> 00:00:38,000
Este es un listado de todas las tareas que han ido haciendo a lo largo del curso.

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00:00:38,000 --> 00:00:43,000
Estas tareas quedan recogidas y evaluadas.

8
00:00:43,000 --> 00:00:51,000
En el apartado de música en la edad media tenemos varios archivos sobre partituras, vídeos

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00:00:51,000 --> 00:00:52,000
interesantes.

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00:00:52,000 --> 00:01:03,000
Para la gestión de la evaluación de nuestros alumnos utilizamos el programa Alexia.

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00:01:03,000 --> 00:01:05,000
Nos registramos.

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00:01:05,000 --> 00:01:13,000
En esta página tenemos todos los grupos a los que damos clase.

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00:01:13,000 --> 00:01:16,000
Yo voy a meterme en el de tercero de la ESO en música.

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00:01:16,000 --> 00:01:24,000
Vamos a ir cambiando las diferentes evaluaciones.

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00:01:24,000 --> 00:01:28,000
Yo voy a centrarme en la evaluación segunda.

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00:01:28,000 --> 00:01:35,000
Aquí aparece el nombre de los alumnos con cada una de las actividades que hemos realizado

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00:01:35,000 --> 00:01:40,000
y con la nota que han obtenido.

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00:01:40,000 --> 00:01:49,000
Dentro de la pestaña de configuración de controles van a ir apareciendo todos los controles

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00:01:49,000 --> 00:01:57,000
que han tenido, con el nombre de control, la fecha en la que va a realizarse el mismo

20
00:01:57,000 --> 00:02:04,000
y luego la publicación de los resultados a las familias.

21
00:02:04,000 --> 00:02:10,000
Otra de las técnicas evaluativas que hemos empleado en la clase ha sido los de aquí,

22
00:02:10,000 --> 00:02:11,000
en el canal general.

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00:02:11,000 --> 00:02:17,000
Vamos a ver un debate que he lanzado.

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00:02:17,000 --> 00:02:22,000
¿Es necesario entender la letra de una canción para disfrutarla?

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00:02:22,000 --> 00:02:24,000
Ellos han ido aportando sus opiniones.

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00:02:24,000 --> 00:02:31,000
Otra de las técnicas evaluativas que hemos empleado ha sido la elaboración de proyectos.

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00:02:32,000 --> 00:02:43,000
Dentro de tareas sobre hacer música con Scratch he puesto el título de la tarea, he mostrado

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00:02:43,000 --> 00:02:50,000
un vídeo explicativo para que ellos supieran cómo se realizaba y he adjuntado la partitura

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00:02:50,000 --> 00:02:51,000
de Hermesías.

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00:02:51,000 --> 00:02:58,000
He indicado la fecha de entrega, la hora y se lo he mandado.

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00:02:59,000 --> 00:03:06,000
Hemos introducido diferentes tipos de evaluación.

32
00:03:06,000 --> 00:03:15,000
La primera ha sido una autoevaluación a través de un cuestionario sobre la edad media.

33
00:03:15,000 --> 00:03:22,000
El cuestionario recoge varias preguntas que se autocorrigen.

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00:03:22,000 --> 00:03:27,000
La segunda es la coevaluación.

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00:03:27,000 --> 00:03:33,000
He presentado un trabajo de un compañero al resto de la clase y ellos van a escribir

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00:03:33,000 --> 00:03:36,000
lo que más les ha gustado y lo que menos les ha gustado.

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00:03:36,000 --> 00:03:49,000
En Teams integramos elogios para que los estudiantes se sientan realmente valorados.

38
00:03:49,000 --> 00:03:57,000
En el blog de notas de clase también incluimos actividades Excel Learning para trabajar los

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00:03:57,000 --> 00:04:01,000
contenidos explicados.

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00:04:01,000 --> 00:04:09,000
Tenemos diferentes tipos de actividades de rellenar huecos, de elección múltiple, de

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00:04:09,000 --> 00:04:10,000
verdadero.

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00:04:10,000 --> 00:04:19,000
También en el blog de notas tenemos un apartado de actividades H5P para repasar el vocabulario.

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00:04:20,000 --> 00:04:28,000
Son actividades personalizables y evaluables.

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00:04:28,000 --> 00:04:36,000
Las metodologías didácticas implícitas en el proceso de evaluación son aprendizaje

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00:04:36,000 --> 00:04:49,000
basado en proyectos y la gamificación a través de programas como Bambusle Game.

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00:04:49,000 --> 00:04:51,000
¡Gracias!