1
00:00:00,000 --> 00:00:13,800
Me llamo David López Muñoz, soy profesor del Colegio Menesiano de Madrid y la presente

2
00:00:13,800 --> 00:00:19,020
secuencia didáctica que se puede ver en la infografía, se puede observar el proceso

3
00:00:19,020 --> 00:00:23,780
que cada alumno debe seguir para la consecución de los objetivos.

4
00:00:23,780 --> 00:00:27,820
Esta secuencia puede verse en la clase de class, donde primero ve la ESO de Música

5
00:00:27,820 --> 00:00:33,620
del colegio publicada en el tablón de la clase. Los principales elementos que caracterizan

6
00:00:33,620 --> 00:00:39,100
esta metodología son la secuencia personalizada y adaptada al ritmo de cada estudiante, ya

7
00:00:39,100 --> 00:00:43,840
que está pensada para el final del curso, momento en el que unos alumnos deben recuperar

8
00:00:43,840 --> 00:00:50,180
evaluaciones pasadas y otros pueden profundizar en la asignatura y subir así hasta un punto

9
00:00:50,180 --> 00:00:56,100
su nota final mediante estas mismas actividades. Por otro lado, la utilización de actividades

10
00:00:56,100 --> 00:01:02,540
auto-evaluables y co-evaluables, el uso del material audiovisual para reforzar el contenido

11
00:01:02,540 --> 00:01:08,500
trabajado en el aula, la creación de material audiovisual para recuperar y profundizar en

12
00:01:08,500 --> 00:01:14,020
el área de música y la utilización de sus actividades y trabajos para su posterior evaluación

13
00:01:14,020 --> 00:01:17,540
final. La secuencia didáctica es exactamente igual,

14
00:01:17,540 --> 00:01:21,200
tanto si se trata de un alumno con el curso aprobado como si se trata de alguien que

15
00:01:21,280 --> 00:01:27,040
deba recuperar la asignatura. La primera actividad está relacionada con la tercera evaluación,

16
00:01:27,040 --> 00:01:32,800
que hemos trabajado los géneros musicales audiovisuales. En esta ocasión veremos el

17
00:01:32,800 --> 00:01:37,680
musical Hairspray, después realizarán un Google Forms, que además les servirá de

18
00:01:37,680 --> 00:01:43,560
eco-evaluación y auto-evaluación. Posteriormente podrían recuperar,

19
00:01:43,560 --> 00:01:48,800
evidentemente, al superar esta actividad, la tercera evaluación si la tuvieran suspensa.

20
00:01:49,360 --> 00:01:55,520
La segunda actividad, que se llama Mi artista favorito del siglo XXI, consistirá en realizar

21
00:01:55,520 --> 00:02:00,480
un vídeo documental sobre un artista del siglo XXI que no hayamos trabajado durante el curso

22
00:02:00,480 --> 00:02:06,560
y, usando la metodología Flipped Classroom, ellos mismos serán los que a través de sus

23
00:02:06,560 --> 00:02:13,600
documentales nos enseñen y nos den la clase a todos los demás. Este trabajo servirá para

24
00:02:13,600 --> 00:02:18,860
recuperar la primera evaluación. Y, por último, para recuperar la segunda

25
00:02:18,860 --> 00:02:24,520
evaluación se realizarán la actividad Otros estilos del siglo XX. En esta actividad tendrán

26
00:02:24,520 --> 00:02:29,680
que escuchar de forma grupal cinco temas de cinco estilos musicales que no hemos trabajado

27
00:02:29,680 --> 00:02:36,560
del siglo XX y podrán disfrutar escuchando estos cinco temas, así como realizando una

28
00:02:36,560 --> 00:02:42,800
pequeña ficha y un comentario personal de sus emociones vividas o sentidas a la hora

29
00:02:42,800 --> 00:02:48,920
de escuchar cada una de las audiciones. Y ya, como actividad de cierre de curso, haremos

30
00:02:48,920 --> 00:02:55,040
una discoteca con todos los alumnos donde se podrán dedicar las canciones y temas trabajados

31
00:02:55,040 --> 00:02:59,740
a lo largo del curso y serán ellos mismos los pinchadiscos y los que pondrán la música

32
00:02:59,740 --> 00:03:02,040
que han ido trabajando a lo largo de todo el año.