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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Por último, voy a comentar la tarea 5, que está relacionada con los distintos tipos de aprendizaje

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00:00:07,000 --> 00:00:11,000
que tienen cada uno de los alumnos que tenemos en nuestra clase.

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00:00:11,000 --> 00:00:19,000
Para ello nos tendríamos que ir al aula virtual, el área 5, empoderamiento del alumnado,

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00:00:19,000 --> 00:00:24,000
y aquí podemos ver una infografía sobre los animales vertebrados.

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00:00:24,000 --> 00:00:28,000
Voy a poner más pequeñito para que se vea todo.

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00:00:28,000 --> 00:00:32,000
Esto es la actividad que nosotros daríamos a nuestros alumnos

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00:00:32,000 --> 00:00:37,000
y comenzaríamos con un apartado importante, que es el inicio,

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00:00:37,000 --> 00:00:41,000
para que ellos sepan cómo deberían comenzar a trabajar.

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00:00:41,000 --> 00:00:49,000
Son instrucciones que he realizado en Canva sobre los distintos tipos de aprendizaje

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00:00:49,000 --> 00:00:54,000
y los distintos ritmos de aprendizaje que tenemos en nuestros alumnos.

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00:00:54,000 --> 00:01:01,000
Como tarea general, les decimos que deben prestar atención al realizar la tarea correctamente,

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00:01:01,000 --> 00:01:06,000
que es muy importante que la comprendan antes de empezar, que piensen lo que tienen que hacer.

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00:01:06,000 --> 00:01:10,000
Segundo paso, es obligatorio llegar hasta la tarea número 3.

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00:01:10,000 --> 00:01:16,000
Si la realizas sin dificultad, debe pasar a la siguiente y en caso de que tengan alguna dificultad

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00:01:16,000 --> 00:01:21,000
o piensen que es un poco complicado aquellas actividades que se les ponen,

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00:01:21,000 --> 00:01:26,000
deben ir al área de descanso y cuando terminen volver a realizar la tarea 3.

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00:01:26,000 --> 00:01:29,000
Y por último, es muy importante que disfruten de las actividades,

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00:01:29,000 --> 00:01:35,000
que realmente es el objetivo también de este tipo de aprendizaje y de actividades,

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00:01:35,000 --> 00:01:37,000
que aprendan pero que también disfruten.

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00:01:37,000 --> 00:01:43,000
Sin tratar de llegar antes que nadie, no es una carrera, sino que deben disfrutar en el camino

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00:01:43,000 --> 00:01:48,000
y cada uno debe disfrutar independientemente del resto de los niños.

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00:01:51,000 --> 00:01:54,000
Comenzaríamos con la tarea 1.

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00:01:56,000 --> 00:02:00,000
Es un vídeo repaso sobre los animales vertebrados,

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00:02:00,000 --> 00:02:05,000
los distintos tipos de grupos que nos podemos encontrar de animales vertebrados.

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00:02:06,000 --> 00:02:08,000
Es un vídeo de Smile and Learn.

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00:02:10,000 --> 00:02:18,000
Ellos verían este vídeo, lo escucharían y a su vez irían repasando aquellos contenidos que han estudiado ya.

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00:02:19,000 --> 00:02:21,000
Iríamos a la tarea número 2.

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00:02:22,000 --> 00:02:25,000
Pasamos por esta escalera y llegaríamos a la tarea 2.

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00:02:27,000 --> 00:02:34,000
Y aquí podemos encontrar un geniali de repaso sobre las características más importantes de cada grupo.

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00:02:35,000 --> 00:02:44,000
Me gusta mucho esta página porque aparte de hablarles sobre, por ejemplo, los animales vertebrados,

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00:02:44,000 --> 00:02:51,000
tienen esqueleto, aquí pueden ir pinchando las distintas imágenes que salen.

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00:02:53,000 --> 00:02:55,000
Y aparte también pueden ir viendo vídeos.

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00:02:57,000 --> 00:03:02,000
La verdad es que está muy bien, le llama mucho la atención.

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00:03:03,000 --> 00:03:07,000
Una vez que han realizado la tarea 2, pasaríamos a la tarea 3.

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00:03:09,000 --> 00:03:20,000
Es una hoja sobre Live World Sheet, donde simplemente tienen que ir leyendo las distintas descripciones de los animales vertebrados e ir uniendo.

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00:03:21,000 --> 00:03:28,000
Está muy bien porque una vez que terminen, tienen la opción de leer las distintas descripciones de los animales vertebrados.

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00:03:29,000 --> 00:03:38,000
Está muy bien porque una vez que terminen, tienen la opción de mandarlo al profesor para ver realmente el proceso de nuestros alumnos.

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00:03:40,000 --> 00:03:50,000
Como ya he explicado en el inicio, aquellos alumnos que vean que tienen algún tipo de dificultad o que les está costando estas actividades,

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00:03:51,000 --> 00:03:54,000
que están teniendo fallos, pueden ir al área de descanso.

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00:03:54,000 --> 00:04:05,000
El área de descanso les va a servir para ver un vídeo sobre repaso de contenidos anteriores.

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00:04:08,000 --> 00:04:13,000
La verdad es que les va a ser muy motivador y les va a gustar bastante.

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00:04:13,000 --> 00:04:20,000
Una vez que ya terminen su área de descanso y hayan descansado y se sientan con fuerzas, pueden continuar con la tarea 4.

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00:04:23,000 --> 00:04:34,000
La tarea 4 también está muy bien porque es un vídeo que les hablará sobre distintas curiosidades de animales que seguro que no sabían y que van a aprender.

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00:04:34,000 --> 00:04:47,000
Y por último tenemos la tarea final, la más importante de todas, puesto que aquí vamos a comprobar realmente cómo se ha realizado el proceso de aprendizaje de nuestros alumnos

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00:04:48,000 --> 00:04:52,000
y si han asimilado los contenidos educativos de esta unidad didáctica en concreto.

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00:04:52,000 --> 00:05:07,000
Lo cual tenemos distintas actividades, ir con flechas, escribir en la casilla correspondiente, señalar los animales invertebrados, escribir el nombre del grupo de animales según sus características

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00:05:08,000 --> 00:05:13,000
y arrastrar los distintos nombres de animales invertebrados a donde pertenecen.

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00:05:13,000 --> 00:05:16,000
Una vez que terminen, comprobaríamos los distintos resultados.

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00:05:17,000 --> 00:05:21,000
Y en esto consistiría la tarea número 5 de este curso.